是否抱怨过妈妈做的饭菜不可口？ 是否抱怨过爸爸打扰你打游戏？ 是否埋怨过弟弟妹妹弄乱你的房间？ 是否埋怨过邻居的声响打扰了你的早睡？ 是否恼怒过过朋友不经意而伤人的话语？ 是否恼怒过陌生人不小心踩脏你的白鞋？ 是否……..
共筑繁荣之路
事 以 和 为 贵
怀赤子之心 携和谐之手 筑辉煌之梦
谢 谢
认识自己 如果你有一处自己的别墅，而且你可以按 照自己的意愿去设计，你会给它设计一个 什么样的栅栏呢？ a 房子周围用木栅栏围起
b 房子周围被砖包围
c 房子周围有铁栅栏包围
d 房子周围种许多花草树木
认识自己
选a：你爱憎分明。对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相 处；对于你不喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。因此，对 你不了解的人，常会对你产生误解。 选b：你常常孤高自诩。因为不服输的个性，常常会将主动权 掌握在自己手里。这种类型的你，很重视自己的私生活。 选c：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往，拥有很多同性与 异性朋友，属于社交家类型。你虽然心胸开阔，能接纳各种类 型的人，但如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的误会。 选d：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬，常有不专情的行 为。另外，你的个性比较消极，沉默寡言，交际面较窄，但非 常重视自己的家人和朋友，是个保守型的人。
……
1、该平静的时候大声喧哗，被扣分时相互推卸责 任，致使同样的错误多次发生。 2、不按规定的时间就寝，打扰别人休息的人。 3、不顾及别人的感受，自私，我行我素等：如， 衣服不拧干挂在上面，下面下雨；坐在别人的床上 肯零食；大力关门。 4、说脏话；不尽值日生的职责，反而大言不惭； 自己不讲卫生；没有集体荣誉感。 5、人身攻击（讽刺）或地域歧视；不团结，猜疑 别人。
和谐筑梦
高二（7）班
家 以 和 为 美
相邻的两户人家，一家在外地做官，另一家是本城的商 贾。两家都在建房子，房子建得差不多了，在砌围墙时，双 方为地界发生了争议。当地人人素来就有“寸土必争”的老 传统，不要说邻里之间，就是兄弟之间为了祖业也是吵得不 可开交，闹到最终，“鸡犬相闻，老死不相往来”。为了区 区三尺地，无论是官宦人家还是商贾大户各不相让。做官的 那一家，拿出杀手锏——连忙去信给官人告状。 隔不了多久，官人来了回信，信上说：“来信为争三尺房， 让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”信 上说的很明白，官人既来信，遵信所嘱，在离原地界退后三 尺砌上围墙。对面那一商家，看到此景，深受感动，也在原 地界退后三尺砌上围墙。这两道围墙中间形成一条巷子，后 人就给这条巷子取名为“三尺巷”。
马家爵事件
2月13日至15日，马加爵采 取用铁锤打击头部的同一犯罪 手段，将这四位同学逐一杀害， 并把被害人尸体藏匿于宿舍衣 柜内，然后，马加爵乘坐昆明 至广州的火车逃离昆明，后来 警方在海南省海口市将他捕获。 捕获后云南省昆明市中级人民 法院一审以故意杀人罪判处被 告人马加爵死刑。
事件启示：
1、性格不要太孤僻、自卑，性格粗暴，应该 让自己敞 开心扉拥抱集体。 2.、在交往中不能太自私，把所有矛头都指向他人，只认 为自己是正确和完美的。 3、自己内心要长存善良和爱心，不要尖酸对待他人，要 学会爱身边的人。 4.同学们之间的互相尊重和爱护、关心。 5.在同学们的相处过程中要懂得忍让和包容。 6.做人不能太偏激，同学们之间发生矛盾要冷静思考解决 方法，没办法解决了可以找老师寻求帮助。
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马家爵事件
2004年在云南大学宿舍连杀 四人引发了轰动全国的“马加爵事 件”。 当年22岁的马家爵，是云 南大学生命科学学院生物技术专业 学生。2004年2月上旬，马加爵在 宿舍与其同学为打牌的事情争执， 认为这几位同学说自己为人差、性 格古怪等，并认为自己在学校的名 声受到诋毁，原因都是他们等人所 致，感到很绝望，于是决意杀害他 们。
和谐是指各方彼此相合，关系融洽而协 调。 和谐是一种配合，是人与人的相扶。和谐 创造了生活，和谐创造了美。 和谐是人间爱的证明、美的闪现。和谐创 造美，和谐创造辉煌，和谐是这个世界上 最美好的境界。
班主任寄语：
同在一个教室，同在一个校园，低头不见抬 头见，碰碰撞撞是难免的事，当双方文明程度不够 时，你一句我一句，各自认为自己有理，互不相让， 就很容易产生矛盾。所以大家都要以和谐相处的原 则-----“互助、互谅、互让”来反省和约束自己， 正确化解矛盾，为创建和谐班级、和谐校园作出新 的贡献。 通过这次的“和谐班级”主题班会，希望大家 真正能体会到心心相连的感觉，互相帮助，互相体 量，互相关心，在此基础上，提高集体的荣誉感， 增强班级的凝聚力，让我们真正感受“和谐！相亲 相爱，一家人”的温暖。
讨论：生活如此多娇，不应带书回“家”。 有很多同学认为，宿舍生活的好坏与学习 之间没有任何的联系；也有同学有序的宿舍生活 是高效率学习地保证。你怎么看？
1、保证充足的睡眠，以利于充足的精神学习。 2、宿舍的关系没有处理好，影响学习的心情。 3、宿舍生活的表现，折射出你对学校纪律、 对学习的态度影响。
我们的集体
1、班集体是我们共同生活学习的地 方，只有班级和谐了，我们才能共同 进步。 2、班级就是我们共同的家，为了这 个家，我们应该做出自己的一份贡献。 3、良好的学习环境直接关系到我们 的学习状况，因此，我们应当共同创 建和谐的班集体。
为我们的集体倡议
1、消除歧视，学会互助、合作，共同 进步，打好和谐的基础； 2、承认差异，看到别人的长处，认识 到自己的缺点，客观评价自己； 3、相信“我们能行”，并努力争取达 到“我们能行”； 4、强调全面发展，并且敢于创造，善 于创造；