每周一言：不为失败找理由，只 为成功找方法。
每周习惯：认真倾听，大胆发言。 课前准备：课本、练习本、双色 笔
比一比 看谁算得巧（你的根据是什么？）
25×73×4
= 25×4×73 = 100×73 = 7300
(23×4)×15
= 23×(4×15) = 23×60 = 1380
102×32
= (100+2)×32 = 100×32+2×32 = 3200+64 = 3264
0.8×1.3 (0.9×0.4)×0.5 (3.2+2.8) ×0.6
= = =
1.3×0.8 0.9×(0.4×0.5) 3.2×0.6+2.8×0.6
结论：整数乘法的运算律对小数乘法
同样适用。
自学自测：
7.6×0.8+0.2×7.6 = 7.6×(0.8+0.2) = 7.6×1 = 7.6 2.5 ×（40+4） = 2.5×40+2.5×4 = 100+10 = 110 0.25×9 ×4 = 0.25×4×9 = 1×9 =9
菜单栏
交换律乘法：a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c=a×(b×c) 乘法分配率：(a+b)×c=a×c+b×c
合作探究：
1、填一填：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.85×9.9 =0.85×(10 ) 导航台： 0.85×99+0.85 = ×(99+1) 1、先想一想左边的每一题 怎样变形就能运用运算 2、怎样简便就怎样算： 定律使运算简便？ 2.4×1.02 2、自己试着做一做， 2.5×8.8 再小组交流。 比一比哪一组的方法简便。 28.6×101-28.6
小数乘法的简便计算
学习目标： 1、我能通过计算、观察、比较，发现整数乘法 的交换律、结合律、分配律对于小数乘法同样适 用。 2、我不仅会运用运算定律进行简单的计算，而 且还会通过变式进行简算。
自学环节：
先计算每组中两个算式的结果（同桌左 边同学做左边的题，右边的做右边的 题），然后观察比较每组的两个算式有 什么不同 ，你能得出什么结论？
反馈检测：
1、判断下面的计算对吗?
（8 - 0.8）×1.25=8 - 0.8×1.25 ( )
1.3×2.5+0.7×2.5=(1.3+1.7)×(2.5+2.5)
(
)
2、用简便方法计算下面各题：
25×2.01 0.25×36 0.25×4.78×4
教师点拨：
小数计算应注意的问题： 一审：审清题目。 二看：观察数字特征，选择合理的运算律。 三算：认真计算。 四查：查运算顺序；查数字；查每一步的计算。
拓
展：
0.25×32×1.25
=0.25×4×8×1.25 = (0.25×4)×(8 ×1.25) = 1×10 = 10
1.18×8.6+0.86×88.2
=1.18×8.6+8.6×8.82 = (1.18+8.82) ×8.6 = 10×8.6 =86
回顾一下，通过本节课的学习，你有 哪些新的收获？