一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
铺垫作用。本节内容是 ______ 部分，因此，在______中，占 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
据______的地位。
根据教学大纲的要求,学生对XXXX的认知特点确定三维目标：
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能力目标
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要求：理解、掌握、 领会
要求：培养学生XXX的能力 及XXX表达能力,提高学生的 空间想象能力以及空间问题
向平面转化的能力。
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《 XXXX》是小学XX学科新教材第XX册第XX章第XX节。
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在此之前，学生已学习了XXX ,这为过渡到本节的学习起着 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
情感、态度和 价值观目标
要求：通过教学进行辩证 唯物主义思想教育,XX审 美教育,真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为:
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知识与技能 目标
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单击此处添加文字阐述，添加 简短问题说明文字，具体说明 文字在此处添加此处单击此处 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
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析 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
教
材
本节内容在全书及章节的地位：
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