Period 1 Comic strip (卡通漫画) ) Eddie 和 Hobo 之间 简洁有趣 的对话， 的对话， 使学生在 不知不觉 中进入本 课学习， 课学习， 了解本课 话题(+重 话题 重 点句型)。 点句型 。
Period 1 Welcome to the Unit (导入) )
学生运用 所学的语言 知识， 知识，运用 语言技能， 语言技能， 完成本课的 任务。 任务。中心 任务目的明 确，步骤清 晰，语言真 实。
Period 10/11 Checkout （检测） ）
分A、B 两 、 部分， 部分，分别 为词汇和语 法。 目的 是复习巩固 语言知识， 语言知识， 同时让学生 体验进步和 成功， 成功，增强 学习英语的 信心。 信心。
8A Module 1 Teenage life 关注人文环境、 关注人文环境、自然环境 Unit 1 Friends Unit 2 School life （生活的小环境） 生活的小环境） Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 Wild animals （生活的大环境） 生活的大环境） Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters —人与自然的关系 人与自然的关系 8B Module 1 Travel in time and space 热爱科学， 热爱科学，关爱他人 Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling 与科学技术相联系） （与科学技术相联系） Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities 与社会相联系） （与社会相联系） Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk —人与社会的关系 人与社会的关系
Comic strip (1 page) Welcome to the unit (1 page) Reading (3~4 pages) Vocabulary (1 page) Grammar (2~5 pages) Integrated skills & Study skills (3~4 pages) Main task (2 pages) Checkout (1 page) 每单元 16~18 pages) Project (2 pages)
听、说、 读、写全面 训练， 训练，提高 学生综合运 用语言的能 力。
Periods 7/8~8/9 Study skills/ Pronunciation 学习技巧/语音) (学习技巧/语音)
学习技巧和 语音交替出 现。学习技 巧介绍多种 具体学习方 法，指导学 生有效学习 。
Period 9/10 Main task 中心任务) (中心任务)
热身练习， 热身练习， 旨在激活已 知的相关知 识和 Reading中 中 的相关语言 知识
Periods 2~4/5
Reading (阅读)
A 提供本单 元话题的主 要信息， 要信息，内 容贴近学生 的生活和学 习实际， 习实际， 文 体多样， 体多样，内 容富有情趣 。
Periods 2~4/5 Reading (阅读 阅读) 阅读
Period 6/7 Grammar (语法 语法) 语法
对语言现 象进行归纳 总结， 总结，打破 传统模式， 传统模式， 通过各种练 习和活动， 习和活动， 深入浅出， 深入浅出， 帮助学生了 解和掌握必 要的语法规 则。
Periods 7/8~8/9 Integrated skills 综合技能) (综合技能)
牛津初中英语7A 7A简介 3 牛津初中英语7A简介
话 题
7A 有两个模块（Module）六个单元 (Unit)， 有两个模块（ ） ， 每个模块三个单元。 每个模块三个单元。各单元话题大多联系学生 的现实生活（ 的现实生活（the students’ here and now）， ）， 容易引起学习兴趣。具体内容如下： 容易引起学习兴趣。具体内容如下：
英语课程 目标结构
情感态度 动 自 合 祖 国
机 兴 趣 信 意 志 作 精 神 国 意 识 际 视 野
学习策略 认 调 交 资
知 策 略 控 策 略 际 策 略 源 策 略
文化意识
综合语言 运用能力
说 读 写 音 汇 法
文 化 知 识
文 化 理 解
跨 文 化 交 际
意 识 和 能 力
语言技能
听பைடு நூலகம்
语言知识 语 词 语 功 话
Comic strip & Welcome to the unit (1p) Reading (3~4ps) Vocabulary (1p) Grammar (2ps) Integrated skills & Study skills (2ps) Main task (1p) Checkout (1p)
二、《牛津初中英语》学生用书 牛津初中英语》
功能—结构 《牛津初中英语》按照“话题—功能 结构 任 牛津初中英语》按照“话题 功能 结构—任 相结合的思想编排，以话题为主线， 务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主 辅以功能和结构项目， 导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用 英语的能力。各单元围绕一个话题展开， 英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系 社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息， 社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体 现时代精神。 现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动 和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、 和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参 合作、交流和探究等方式，学习和使用英语， 与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语， 真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、 真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法 和词汇是语言运用的重要基础， 和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重 教材将语言知识置于生动的语言情景之中， 视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使 枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。 枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。
B 、C （有 的单元有D 的单元有 ） 围绕课文 的练习、 的练习、活 动和任务。 动和任务。
Period 5/6 Vocabulary (词汇) 词汇) 词汇
呈现与本课 话题有关的 新词语， 新词语，为 学生运用语 言提供更大 的空间， 的空间，同 时指导学生 有效学习单 词，扩大词 汇量。 汇量。
English—as a foreign language
English—as an international language English—as a world language
九级 八级 七级 六级 五级 四级 三级 二级 一级 九年义务教育小学毕业要求 九年义务教育初中毕业要求 高考要求 普通高中毕业要求
能 题
基础教育阶段英语课程的总体目标是培 养学生的综合语言运用能力。 养学生的综合语言运用能力。综合语言 运用能力的形成建立在学生语言技能 语言技能、 运用能力的形成建立在学生语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和 语言知识、情感态度、学习策略和文化 等素养整体发展的基础上。 意识等素养整体发展的基础上 意识等素养整体发展的基础上。语言知 识和语言技能是综合语言运用能力的 是综合语言运用能力的基 识和语言技能是综合语言运用能力的基 文化意识是得体运用语言的保证。 础，文化意识是得体运用语言的保证。 情感态度是影响学生学习和发展的 情感态度是影响学生学习和发展的重要 因素。学习策略是提高学习效率 是提高学习效率、 因素。学习策略是提高学习效率、发展 自主学习能力的保证 保证。 自主学习能力的保证。这五个方面共同 促进综合语言运用能力的形成。 促进综合语言运用能力的形成。
1《牛津初中英语》的整体框架 牛津初中英语》
7A Modules 1—2 人与人的关系 7B Modules 1—2 人与环境的关系 8A Modules 1—2 人与自然的关系 8B Modules 1—2 人与社会的关系 9A Modules 1—2 人与人的关系 9B Modules 1—2 人与社会的关系
Project （课题研究） ） 每两至三个单 元安排一个项 目， 让学生综 合运用在几个 单元所学的语 言知识、 言知识、语言 技能和学习技 巧， 培养口笔 头交际能力、 头交际能力、 动手能力、 动手能力、自 主学习能力、 主学习能力、 创新能力和合 作精神。 作精神。
课时安排： 11-12课时 课时安排：每单元 11-12课时
爱 爱
与他人 的 关系
自 己 爱 家 人
衣食 住行 爱好
他 人 爱 生 活
性格 特征 个人自 然状况
与 自然 的 关系
人
社会 与科学
文化 意识
以人为本，由表及里，由近到远，由浅入深， 以人为本，由表及里，由近到远，由浅入深， 将培养学生的情感态度价值观渗透于语言知识学习之中
牛津初中英语》 2 《牛津初中英语》单元结构
7A Module 1 Getting along with others 健康的生活方式和 Unit 1 This is me 正确的审美观 Unit 2 My day 个人的外貌特征和日常生活） （个人的外貌特征和日常生活） Unit 3 Let’s celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping 生活的必需： （生活的必需：食、衣 ） Unit 6 Fashion —人与人的关系 人与人的关系 7B Module 1 Home and neighbourhood 良好的习惯和公共道德 Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way 生活的必需： （生活的必需：住、行 ） Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things （爱好、能力） 爱好、能力） Unit 5 Abilities Unit 6 Pets —人与环境的关系 人与环境的关系