新课改下的小学语文阅读教学的思考（归纳）
一、语文就是让学生读书
要让学生潜心读书，人人有机会读书；
要让有时间读书；
要书声琅琅。

要有目的，有指导地读书，而不是盲目地读书。

要让学生有自主读书的权利。

要个性化阅读，但不是教读，一般是自己读，而不是齐读、唱读，跟随别人读。

二、语文就是让学生对话
?课堂教学要引导学生学会与文本对话，即能对课文中不理解的地方提出疑问。

?课堂教学要引导学生阅读文本内容解决问题。

?课堂教学要让学生学会与他人交流和讨论。

?课堂教学要让学生敢于发表自己的意见。

?课堂教学应在师生平等对话的过程中进行，要正确处理好接受学习与自主、合作、探究的学习方式的关系。

三、语文就是让学生感悟
?读书要有自己的理解和体验；
?读书要有自己的感悟和思考；
?读书要提倡多角度的、有创意的阅读；
?读书要鼓励学生用不同的阅读方法；
?读书要鼓励学生欣赏和评价。

四、语文就是让学生熏陶
?在读中受到情感熏陶；
?在读中获得思想启迪；
?在读中享受审美乐趣。

五、语文就是让学生积累
?要引导学生多读书，好读书，读好书；
?要引导学生读整课的书、整段的书；
?要引导学生诵读、背诵；
?要引导学生积累自己喜欢的好词佳句；
?要引导学生扩大阅读面、增加阅读量。

六、语文就是让学生创造
?要根据教材内容让学生放飞想像；
?要利用教材载体发展学生语言；
?要运用合适手段激发学生创造潜能；
七、语文就是让学生快乐
?课堂要让学生有浓厚的学习兴趣；
?课堂要爱护学生的求知欲、好奇心；
?课堂要鼓励学生勇于展示自己的学习收获；?课堂要让学生身心得到愉悦；
?课堂要体现活动性和趣味性。