他把这个小宝贝放 进蜗牛壳里，包上树叶 ，裝进自己的衣袋，打 算回家后再好好欣赏。
他把这个小宝贝放 进蜗牛壳里，包上树叶 ，裝进自己的衣袋，打 算回家后再好好欣赏。
一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼 前掠过,这只甲虫比樱桃还要小,颜色比蓝 天还要蓝.
他还拣了好多的贝壳 和彩色Hale Waihona Puke 石子,把两个衣 袋塞得鼓鼓囊囊的.
法布尔对小虫子已经达 到痴迷的程度．
人們对法布尔的评价
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。 ◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地
思，像美术家一般地看，像文学家 一般地写”。 ◆达尔文称赞他是：“无与伦比的观 察家”。
人们为什么要把两个衣袋做得高高地鼓起呢？
友情提醒：
从课文中哪些地方能看出法 布尔特别喜欢昆虫呢？再一次认 真读一读课文，边读边圈画出法 布尔喜欢昆虫的语句，写写你的
法布尔从小就对小虫 子非常着迷。
“妈妈,我在这儿呢!瞧,我 抓到了那只会唱歌的虫子!”
对小虫子着迷的法布尔,更
是
的法布尔。
“你这可恶的小傻瓜”!法布尔一回到家,父 亲就怒气冲冲地责骂他,”我叫你去放鸭子,你 倒好,只顾自己玩,捡这些没有用的玩意儿!快 给我扔了.
母亲也在一旁厉声地责备:“ 捡石子干什 么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的 小手中毒才怪呢!”
法布尔小就对小虫子非常着迷。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
“妈妈，我在这儿呢 ! 瞧，我抓到 了那只会唱歌的虫子!”
三天前，法布尔就告诉她，花丛里经
常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌 现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
他把鸭子走进池塘以后，就 去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲 下来静静地观察奇妙的水底世界 ：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼 、五彩缤纷的蠕虫……
对昆虫迷恋的法布尔更是 有执着 精神的法布尔.
其实,法布尔出生在贫苦的农村家庭,靠自己 打工,才上了小学,中学.终于通过努力当上了中 学教师.他一直保持着研究昆虫的热情,自学成 才,写了许多关于昆虫的论文,虽然收入不高,却 节省每一分钱,购买用于昆虫的坛罐箱笼一点一 点阔增设备,甚至花了毕生的积蓄,买了一处偏 僻的老旧民宅,全家搬到这里,研究昆虫,可以说 他将自己的一生都置利于研究昆虫上,耗尽毕生 的心血财富,可以说,对研究昆虫到了一种如痴 如醉的境地.
于找到了这位“歌唱家”。
妈妈一看，儿子的手里拿着
一只全身翠绿、触角细长的纺织 娘。
小甲虫
他把这个小宝贝放进蜗牛
壳里，包上树叶，装进自己的 衣袋，打算回家后再好好欣赏
。
他把这个小宝贝放进蜗牛 壳里，包上树叶，装进自己的 衣袋，打算回家后再好好欣赏
。
法布尔难过极了，他的眼
泪
，只好很不情愿
地
。
法布尔难过极了，他的眼
泪刷刷地往下掉，很不情愿地
把心爱的小宝贝放进了垃圾堆
。
法布尔
地说：“亲
爱的小宝贝，
！”
一个人耗费一生的光阴来观察、 研究“虫子”，已经算是奇迹了；一 个人一生专为“虫子”写出十卷的书 ，更不能不说是奇迹；而这些写“虫 子”的书居然一版再版，先后被翻译 成50多种文字，在读书界一次又一次 引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些
一只全身翠绿、 触角细长、
歌声动听的纺织娘。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓 到了那只会唱歌的虫子！”
一只闪烁着金属光泽的小甲虫， 比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
法布尔高兴极了，他把这个小宝贝放进蜗 牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回 家后再好好欣赏。
达尔文在《物种起源》中称赞法布尔是
有一次，法布尔正在细心地观察周
围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的 小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！ ”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住 了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比 蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这 个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装 进自己的衣袋，打算自己回家后再好好 欣赏。
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下 掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
自学课文，思考： ①默读课文五至九自然段，用
心体会，你从哪些语句中感受到了 法布尔对昆虫的痴迷？用“－－” 画出相关的句子，还可以在引起你 注意的词语下面做上记号。
②适当地做批注，谈谈自己读 了这些句子，想到了什么。
有一次，法布尔正在细心地观察周
围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的 小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！ ”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住 了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比 蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这 个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装 进自己的衣袋，打算自己回家后再好好 欣赏。
u 有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然 ，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“ 嗬（hē ）,真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷 地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天 还要蓝。法布尔高兴极了。
u 他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自 己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还 捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓 鼓囊囊的。
u 有一次，法布尔正在细心地观察周围的 一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲 虫从他眼前掠过。“嗬（hē ）,真漂亮！” 他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它 。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还 要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝 放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣 袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他 还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个 衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
返 回
u 夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载 而归，心里甜滋滋的。
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u “你这可恶的小傻瓜！”法布尔一 回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他， “我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自 己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我 扔了！”
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u 母亲也在一旁厉声地责备：“捡石 子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫 子，不叫你的小手中毒才怪呢！”
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u 法布尔难过极了，眼泪刷刷地往 下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放 进了垃圾堆。
返 回
u 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布 尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他 仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意 儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的， 躲起来偷偷地玩。
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u 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔 引进了科学的天堂。后人为了纪念法 布尔，在为他建造的雕像上，把两个 衣袋做得高高地鼓起，好像里面在满 了许许多多昆虫。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔 对昆虫的迷恋。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引 进了科学的殿堂。
默读课文，思考：
你从课文中哪些自然段中能感受到法 布尔对昆虫的喜爱呢？
课文讲了法布尔的几件事：第一件事 是什么？第二件事是什么？根据这两件 事给课文分段。
（捉纺织娘、捉小甲虫）
走进圣·莱昂，只见这儿到处( )， ( )，附近的丛林中( )，各种可爱的 小动物跑来跑去，好一派迷人的风光 。春天一到，各种各样的野花( )， 漫步林中，( )，让人不由得( )。
法布尔难过了，眼泪 刷刷地往下掉，很不情愿 地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
法布尔从着迷到________________的程度.
法布尔从着迷到 迷 恋 的程度.
对小虫子着迷的法布尔,更是 有探究精神 的法布尔。
对昆虫迷恋的法布尔更是 ________________的法布尔.
对小虫子着迷的法布尔,更是 有探 究精神 的法布尔。
奇迹的创造者就是法布尔。
第四自然段 第五自然段 第六自然段 第七自然段 第八自然段 第九自然段 第十自然段 第十一自然段
u 八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子 。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边 逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地 观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、 来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫 ……
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法布尔小就对小虫子非常着迷。
想象情境，练习说话：你能想象吗？当小法 布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的 时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎 么说，怎么想呢？
提供提示语： 妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她 嗔怪说： 爸爸用严厉的目光看着他，生气地说： 小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说： 虽然父母批评了他，小法布尔依然( )，他 轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。
，终他于终于找到了这位“歌唱家”。
正是这种对昆虫的痴迷， 把法布尔引进了科学的殿堂。 后人为了纪念法布尔，在为他 建造的雕像上，把两个衣袋做 得高高地鼓起，好像里面塞满
了许许多多昆虫。
“妈妈“，妈我妈在，这我儿在呢这！儿瞧呢，！我瞧抓， 我抓到到了了那那只只会会唱唱歌歌的的虫虫子子！！””妈妈
一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿 、触角细长的纺织娘三。天三前天前，法布 尔就告诉她，花丛里，经常传出一种 动听的声音，不知是谁在唱歌。现在
感受。
从课文中哪些地方能看 出法布尔特别喜欢昆虫呢？
八九岁的时候，父亲叫他去放 鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就 去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下 来静静地观察奇妙的水底世界：漂 亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩
缤纷的蠕虫……
或是
观察，观察，再观察。 ——巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。 ——伽利略
观察，观察，再观察。 --巴甫洛夫
观察对于儿童之必不可少，正如 阳光、空气、水分对于植物之必不 可少一样。在这里，观察是智慧的 最重要的能源。
--苏霍姆林斯基
法布尔的口袋里装满了许许多多的昆
虫，还装满了
,装满了
,
装满了
。
纺织娘
三天前，法布尔就告诉她，
花丛里经常传出一种动听的声音 ，不知是谁在唱歌。现在，他终
--节选自《昆虫记》
法布尔高高鼓起的衣袋里
塞满了 许许多多的昆虫，还塞