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任务九 电控点火系统的检测与维修

授课教师 授课时数 16课时
授课地点

教学目的
知识目标
（1）叙述电控点火系统的组成与工作原理。
（2）了解传统点火与电控点火的异同
技能目标
（1）正确检查点火系统各个组成元件及IGT\IGF信号的波形
（2）按照给定的计划排除电控点火系的故障
（3）练习万用表、示波器、解码器的使用
素养目标
（1）培养团队精神和集体主义观念。
（2）养成环境保护和安全工作的习惯。
（3）树立为客户服务的观念。

教研组审批
年 月 日
教学部门审批

年 月 日
教学重点
电控点火系统的组成与原理

教学难点
示波器的波形分析

任务内容
教学思路

教法学法
教法主要有问题引导法、知识竞赛法、任务驱动法和知识迁移法；
学生采用的学法主要有小组合作法、实训操作法和自主探究法等。

教学准备
设备的准备、工具的准备、要求学生任务相关内容的预习、查阅工具书、电脑；
理实一体化教室、制作多媒体课件和评价表。

课前准备 能力测试 任务描述 知识准备 调查、采集信息 小组讨论
难点教师讲解 方案制定 小组讨论 动作示范 完善方案
任务实施 评价反馈

教师了解学生基础 学生自主找寻解决问题的途径 教师方向引领 教师讲解示范 学生为主体自主学习 教师讲解巡视指导 师生共同完成 教师下达任务 教师组织教学
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一 体 化 电 子 教 案 模 板

教学过程
教学环节 内容提要 师生活动

一、组织教学 1、检查学生考勤、着装 2、教材、工作页的准备
3、强调实训安全，实操现场5s管理。 教师：1、教师查点学生，强调安全注意事项 2、检查小组分组情况 学生：按照实训室布置就坐，携带相关实训资料
修改建议：

二、能力测试 以作业表的形式进行任务
相关知识的测试。

教师：下发测试表，组织学生完成测试，了解学生情况

学生：如实完成测试
修改建议：

三、任务下
发
创设情景，任务下发 教师：描述案例，导入任务 学生：明确任务

修改建议：

四、学习准备 起动系统的相关理论知识： 1、传统点火的安装位置（活动：“找一找”） 2、晶体管式点火的分类（活动：“说一说”） 教师：1、引导学生积极思考，小组合作，完成知识准备 2、设计问题组织活动，组织小组竞赛，激发学习积极性 3、讲解起动系统的类型 学生：配合教师，积极思考。
1、需要完成工作页的内容。
2、通过手册、教材认知主要的零件
3、每个小组推选代表进行答题
修改建议：

五、任务实
施

电控点火系统的组成及信号测
试：
1、工具的正确选用
2、计划的制定
3、计划实施

教师：1、引导学生完成工作计划的制定
2、引导学生使用维修手册、电子查询设备（每个小组准备
一本维修手册）
3、对各小组的工作计划进行完善、评价。选取操作小组
4、学生操作时，播放测试波形的标准视频（或者用视频设
备进行直播）
5、教师演示操作工具的使用突破重点
学生：1、每个小组派代表完成仪器的选取
2、每个小组的派代表讲解工作计划
3、讨论完善计划
4、观察操作完成工作页
5、学生进行仪器工具的操作
6、小组制定初步计划、小组展示计划、教师点评完善计划
修改建议：

电控点火不启动故障排除
1、工具的正确选用
2、计划的制定
3、计划实施

教师：1、组织学生完成装配计划的制定。
2、引导完善的计划，强调注意事项
学生：1、小组讨论、完成波形测试计划
2、完成发动机跳火的实验
修改建议：

六、评价反馈 1、个人自我评价 2、小组评价 3、教师总体评价。 教师：小组、小组成员进行评价，总体评价 学生：1、小组成员根据所学完成工作页自测题和
2、小组长对组员评价、实训心得。
修改建议：
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授课时间 年 月 日 授课班级 应到人数 实到人数
星期 第 节

教学反思 教学组织 教学过程
修改意见

授课时间 年 月 日 授课班级 应到人数 实到人数
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教学反思 教学组织 教学过程
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授课时间 年 月 日 授课班级 应到人数 实到人数
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