初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验仪器和器材． 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 三、实验原理： 光的反射规律 四、实验步骤或内容： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 （6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。 五、实验记录与结论 1.记录数据 实验次数 蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离 像的大小与物的大小 1 5 5 相等 2 8 8 相等 3 7 7 相等 2.实验结论 （1）平面镜成像的大小与物体的大小 相等 。 （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 相等 。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：11、15 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。 二、实验仪器和器材． 光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。 三、实验原理： 凸透镜成像的规律 四、实验步骤或内容： （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 （2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。 （3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。 （4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。 （5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。 五、实验记录与结论
1.凸透镜的焦距 = 10 。 2.记录数据：
物距u的大小 成像情况 u1=30 倒立的缩小的实像
u2=15 倒立的放大的实像
3.实验结论： 物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 倒立 、 缩小 的 实 像。 物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成 倒立 、 放大 的 实 像。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：10、11 地点：物理实验室 实验名称：用温度计测量水的温度 一、实验目的
练习使用温度计，用温度计测量水的温度。 二、实验仪器和器材．
温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。 三、实验原理： 液体的热胀冷缩性质。 四、实验步骤或内容：
1.检查器材。 2.估测热水的温度。 3.用温度计测量热水的温度，操作正确。 4.估测温水的温度。 5.用温度计测量温水的温度，操作正确。 5.估测冷水温度。 6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。 8.整理器材。 五、实验记录与结论
1.观察器材：温度计的量程 -10~110 摄氏度 ，分度值 1 摄氏度 。 2.记录数据： 手指的感觉（热或冷） 估测温度 实测温度 热 55摄氏度 50摄氏度 温 38摄氏度 37摄氏度 冷 15摄氏度 18摄氏度 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：8、22 地点：物理实验室 实验名称：用刻度尺测量长度 一、实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。 二、实验仪器和器材．
毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。 三、实验原理： 长度测量的一些特殊方法。 四、实验步骤或内容：
1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。 2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。 3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。 4.测细铜丝直径，记录要求同上。 5.整理器材。 五、实验记录与结论
1.刻度尺的量程 0~20 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损 否 。 2.记录数据： 物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度 20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 mm。
初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：9、5 地点：物理实验室 实验名称：测量平均速度 一、实验目的:测量小车的平均速度 二、实验仪器和器材． 停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。 三、实验原理： 速度=路程/时间（v=s/t） 四、实验步骤或内容：． 1.检查器材。 2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。 3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。 4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。 5.重复步骤2－4，进行第二次测量。 6.分别计算两次小车的平均速度。 7.整理器材、摆放整齐。 五、实验记录与结论
物理量 路程s/cm 时间t/s 平均速度/ (cm/s)
第一次 50 10 5
第二次 100 15 结论：小车沿斜面下滑速度越来越快。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：12、26 地点：物理实验室 实验名称：用天平和量筒测量液体的密度 一、实验目的 用天平和量筒测量液体的密度。 二、实验仪器和器材．
托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。 三、实验原理： 密度=质量/体积（ρ=m/v） 四、实验步骤或内容：．
（1）检查器材。 （2）记录烧杯和盐水的总质量。 （3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。 （4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。 （5）计算盐水的密度。 （6） 整理器材。 五、实验记录与结论
（1）观察记录：天平的最大称量值为 200 g，游码标尺的分度值为 g，量筒的测量范围为 50 ml，量筒的分度值为 1 ml。 （2）实验记录：
烧杯和盐水 的总质量m/g 量筒中盐水 的体积V/cm3 烧杯和剩余 盐水的质量m1/g 量筒中盐水 的质量m2/g 盐水的密度 ρ/(kg/m3)
150 30 114 36 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：3、5 地点：物理实验室 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的
1.练习使用弹簧测力计。 2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、实验仪器和器材．
弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。 三、实验原理： 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。 四、实验步骤或内容：．
1.检查实验器材。 2.测量手的拉力。 3.测量钩码所受的重力。 4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 5.整理器材。 五、实验记录与结论
1.弹簧测力计的量程 0～5 ，分度值 ，指针是否指零刻线 是 。 2.记录数据：
手的拉力F/N 钩码受到的重力G/N A弹簧测力计示数F1/N B弹簧测力计示数
F2/N
4N 1N 1N
初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：３、７ 地点：物理实验室 实验名称：探究重力的大小与质量的关系。 一、实验目的 探究重力的大小与质量的关系。 二、实验仪器和器材． 弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。 三、实验原理： g= G/m 四、实验步骤或内容：． （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 （2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。 （4）将5次的测量结果记录在表格中。 (5)整理器材。 五、实验记录与结论 1.观察弹簧测力计的量程为 0--5 N，分度值为 N。
实验次数 物理量 1 2 3 4 5
质量m/kg 重力G/N 1 2 G/m 10
10 10 10 10
2.图像：画右边 (3)实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比 。 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ：３、２０ 地点：物理实验室 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。 二、实验仪器和器材． 木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。 三、实验原理： 二力平衡的条件(F=f) 四、实验步骤或内容：． （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。 （2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （5）整理器材。 五、实验记录与结论 （1）弹簧测力计的量程为___0～5_____N，分度值为。 （2）实验记录： 实验次数 接触表面 压力F 滑动摩擦力f /N
1 木—木 F=G木块 2N 2 木—木 F＞G木块 3N 3 木—毛巾 F=G木块 (3)实验结论： 在接触面相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。