合同协议模板 可编辑可修改，欢迎下载 太阳能热水系统合同能源管理 项目建议书
山东小鸭新能源科技有限公司 合同协议模板
可编辑可修改，欢迎下载 第一节 合同能源管理基本概念
一、合同能源管理（EPC） 伴随着人类生产力的高度发展，能源消耗的日益增加，由此带来的地区环境和全球环境急剧变化，其中，由温室效应引起的全球气候变暖成为国际社会关注的热点。温室气体的排放主要来源于人类大量的迅速增长的矿物能源——煤、石油、天然气的消耗。各国在发展经济的同时，如何节约和充分利用能源成为首先加以考虑的问题。作为学校来说，能源成本已经占到学校运行成本中相当大的比重，如何降低能耗费用，如何开源节流，也已成为各个学校积极探索的问题之一…上世纪70年代中期以来，一种基于市场的、全新的节能项目投资机制“合同能源管理”（EPC）在市场经济国家中逐步发展起来，而基于合同能源管理这种节能投资新机制运作的专业化的“节能服务公司”（在国外简称ESCO，在国内简称EMCo）的发展十分迅速，尤其是在美国、加拿大，EMCo已发展成为新兴的节能产业。 合同能源管理机制的实质是一种以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能投资方式。这种节能投资方式允许用户使用未来的节能收益为学校的设备升级，降低目前的运行成本，提高能源利用效率。 合同能源管理这种市场节能新机制的出现和基于合同能源管理机制运作的EMCo的繁荣发展，带动和促进了美国、加拿大等国家全社会节能项目的加速和普遍实施。
二、合同能源管理机制的运作模式 节能服务公司（EMCo）是一种基于合同能源管理机制运作的、以赢利为直接目的的专业化公司。EMCo与愿意进行节能改造的用户签订节能服务合同，为用户的节能项目进行投资或融资，向用户提供能源效率审计、节能项目设计、原材料和设备采购、施工、监测、培训、运行管理等一条龙服务，并通过与用户分享项目实施后产生的节能效益来赢利和滚动发展。 合同协议模板 可编辑可修改，欢迎下载 按照合同能源管理模式运作节能项目，在节能改造之后，客户学校原先单
纯用于支付能源费用的资金，可同时支付新的能源费用和EMCo的费用。合同期后，客户享有全部的节能效益，会产生正的现金流。
客户学校为什么要和节能服务公司共同按照合同能源管理模式实施节能项目呢？这可能会有很多原因，但通常是出于以下三个考虑：投资效益、运作效益和转嫁风险效益。 从EMCo的业务运作方式可以看出，EMCo是市场经济下的节能服务商业化实体，在市场竞争中谋求生存和发展，与我国传统的节能项目运作模式有根本性的区别。与传统的节能项目运作模式相比，采用合同能源管理方式实施节能项目具有以下优点：通过把实施节能项目的风险和负担转嫁给EMCo，帮助克服由于实施项目的可能风险所造成的学校对实施节能项目的保留态度；通过把节能项目开发的主要负担转嫁给EMCo，帮助学校克服节能项目经济效益不明显、占用学校精力太多的担心和疑虑；EMCo通过同类项目的开发和大量“复制”来提高其节能项目运作能力，降低节能项目的实施成本，并且节能项目的投
节能服务 公司效益
客户节能效益 节能改造前能源费用
节能改造后能源费用 合同协议模板
可编辑可修改，欢迎下载 资出自节能项目本身产生的节能效益，从而减轻了学校实施节能项目的融资压
力。
三、合同能源管理在我国推广前景 我国是世界上第二能源消费大国，同时也是能源效率低、能源浪费最严重的国家之一。典型案例研究和市场调查分析表明，大量技术上可行、经济上合理的节能项目，完全可以通过商业性的以盈利为目的的EMCo来实施。 过去，我国的节能工作主要是通过政府节能主管部门、各级节能服务机构和企业节能管理部门三位一体的能源管理机制运作。这一节能体系在原来的计划经济体制下，发挥了重要的作用并取得了显著的节能成就。但是，随着我国经济体制面向市场的转变，原有的节能管理体制和社会的节能机制，已不适应变化了的形势，也必须随之转变。另一方面，在新形势下，学校的自主权扩大，节能已由原来的国家投资转变为学校的自主行为，节能的阻力主要表现为节能投资的市场障碍。由于大多数节能项目的规模和经济效益在学校经营中并不占有重要地位，加上节能技术引入的成本及其投资风险，多数学校通常并不把节能放在主要地位，从而使大量的节能项目难以实施。 为进一步推动我国的节能工作，当前最为迫切的任务是引导和促进节能机制面向市场的过渡和转变，借鉴、学习和引进市场经济国家先进的节能投资新机制，以克服目前我国存在的上述种种节能投资障碍，加快我国为数众多的技术上可行、经济上合理的节能项目的普遍实施。从较成熟的市场经济国家的节能事业发展的经验来看，合同能源管理这种节能新机制比较适合我国的情况，我国已有的节能机构和潜在的投资者完全可以结合我国的实际情况对节能项目进行投资并从中获得盈利和发展 合同协议模板
可编辑可修改，欢迎下载 第二节 学校实施合同能源管理的建议
学校相对来说也是一个能耗较多的单位，宿舍、食堂、教学楼等场所的照明、空调、采暖等，学校洗浴用生活热水等都有很大的潜力进行节能改造，降低能源消耗费用，以生活热水为例，除了用电、燃油、燃气等传统能源方式实现外，现在一些新的技术也能完全解决热水的供应问题，且能耗相对较低或采用可再生能源，如：太阳能热水系统、空气源热泵、地源热泵技术等。 尽管新的节能技术能够降低能耗费用，但由于实施节能改造需承担较大数额的资金，故对学校来说有较大的困难，但合同能源管理模式给学校和节能企业之间构建了一个桥梁，节能技术的投资不是由学校承担，而是由节能企业承担，由于节能措施而减少的能耗费用带来的收益由双方分享，这种模式使得学校方没有任何风险，是一种非常切实可行的管理模式，学校认同、理解并接纳这种模式，在本学校的重点能耗部分采用节能新技术，实现建设节约型学校的目标。 合同协议模板
可编辑可修改，欢迎下载 第三节 学校30吨太阳能热水系统的应用分析 合同能源管理分析： 一、 项目设计：
1、 基本情况 基础水温：15℃，用水温度45℃，场地情况理想，按设想的方式布置。 定时用水每天30吨 太阳辐照资料 根据国家气象中心提供的气象辐照资料，借鉴济南市的多年平均值，水平面太阳总辐射月平均日辐照量情况如下：（MJ/㎡·d）
经测算朝向正南50°倾斜面上的太阳总辐射月平均日辐照量情况如下：（MJ/㎡·d） 2、系统设计指标：安装50组小鸭XYMK-∮58-50三高集热站，总集热面积为420㎡，在25°倾斜面上的年日均总辐照量为16.195 MJ/㎡的条件下，平均每天能产生温升35度的热水30吨。太阳能保证率为0.76。水箱、管道热损0.15，太阳能日总热效率为0.5。 辅助能源：采用电加热作为辅助能源。 3．系统运行原理及说明 系统运行原理图：
月份 辐照量 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
日均 9.143 12.185 16.126 18.787 22.297 22.042 18.701 17.365 16.542 12.730 9.206 7.889
月份 辐照量 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
日均 14.85 17.89 17.93 17.66 17.86 16.71 14.74 15.00 16.96 16.50 14.66 13.78 年总值 5911.08 合同协议模板
可编辑可修改，欢迎下载 图例名称名称图例图淋浴器循环泵闸阀温度传感器活接球阀例表止回阀控制线信号线冷水给水管J
热水给水管RJ
热水回水管RH
减压阀电磁阀
T2TTT6T
T1T
T3储水箱B储水箱A
控制柜PLC
JDCF2DCF1
TT5J
T4T
P1（P2）P3P4
此图为系统原理示意图，不表示实际连接方式。 运行原理说明： 系统采用两个SPE水拼装箱作为集热循环水箱，定时提供热水。在天气晴好的情况下，SPE拼装水箱中的水利用太阳能加热，当阳光不足及阴雨天气时，由辅助能源补充提供能量。 原理说明 1、自动补水：a定水位补水 当B水箱的水位低于3水位且A水箱水温≤60度，打开DCF1补水至B水箱水温≥50度或水箱水位达到4水位，停止补水；b 温控补水 当B水箱水温≥55度，且水箱水位低于4水位，打开DCF2补水至4水位或水箱水温≤50度，停止补水；c低水位补水 当A水箱水温高于60度，且B水箱水位低于2水位，强制补水至3水位停止。 2、温差循环：a 集热温差循环，当集热器温度高于储水箱温度达到设定值，循合同协议模板 可编辑可修改，欢迎下载 环泵P1启动，当温差达到停止时设定值，停止循环；b 水箱间
循环 当A水箱温度高于B水箱温度达到设定值，循环泵P2启动，当温差达到停止时设定值，或B水箱温度达到50度时，停止循环。 3、辅助加热：可设定B水箱定时电热，保证用水温度；A水箱可设定采用防冻电热，防止水箱或集热器因冰冻而损坏。 4、防冻循环：冬季集热器和A水箱及两水箱间管路采用防冻循环，防止冻堵。 5、定时定温管道循环：防止管道内无效冷水的浪费，节约用水。 6、高温断续循环：防止高温炸管。 7、防干烧：当B水箱水位低于2水位，达到辅助加热启动条件，辅助加热不启动。 管道增压：用水时，水流开关打开，增压泵启动，提供用水压力，提高洗浴效果。 4、用水方式：采用IC卡用水方式，淋浴器为单管供恒温热水， 系统结构图