伽马射线
伽马摄影 (Gamma camera) 正子发射断层扫 描 (PET, Positron emission tomography) 单一 光子发射断层扫描 (SPECT, Single photon emission computed tomography)
磁共振
核磁共振成像 (NMRI, Nuclear magnetic resonance imaging) 磁共振成像 (MRI, Magnetic resonance imaging)
复合应用
正子发射电脑断层扫描 (PET/CT, Positron emission tomography with computerized tomography) 单一光子发射电脑断层扫描 (SPECT/CT, Single photon emission computed tomography with computerized tomography)
发展历史
1895年德国物理学家威廉·康拉德·伦琴发现 X 射线(一般称 பைடு நூலகம் 光)以降，开启了医学影像 医学影像崭新 医学影像 的一页，在此之前，医师想要了解病患身体内 部的情况时，除了直接剖开以外，就只能靠触 诊，但这两种方法都有一定的风险。
现代医学影像技术
医学影像发展至今，除了X 射线以外，还有其他的成 像技术，并发展出多种的影像技术应用。另外在生医 资讯应用方面，为能所产生的数位影像档案与影像数 位化档案，可以交换与查阅，发展出医疗数位影像传 输协定技术。
四年制本科医学影像培养模式
年国家教育部颁布的《 按1998年国家教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高 年国家教育部颁布的 普通高等学校本科专业目录》 教高[1998] 8号）所列的“医 号 所列的“ 学影像学”专业，学制应为五年，授予学位是医学学士。学生的培养目标是“具有基础医学、 学影像学”专业，学制应为五年，授予学位是医学学士。学生的培养目标是“具有基础医学、 临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、 临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、 介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才” 介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才”。 按照这一培养目标：学生就业后，既能从事医学影像诊断医师工作， 按照这一培养目标：学生就业后，既能从事医学影像诊断医师工作，也能从事医学影像 技师工作。四年制医学影像学专业是国家为适应医疗卫生事业改革和发展形势的需要， 技师工作。四年制医学影像学专业是国家为适应医疗卫生事业改革和发展形势的需要，满足 医疗卫生岗位对人才的需求而设置的本科专业，按照教育部文件规定， 医疗卫生岗位对人才的需求而设置的本科专业，按照教育部文件规定，四年制医学影像专业 授予学位是理学学士。目前， 授予学位是理学学士。目前，笔者还没有见到有关权威部门或机构制定的四年制医学影像学 专业的培养目标，但是，根据所授学位类别可以确定培养目标定位在“ 专业的培养目标，但是，根据所授学位类别可以确定培养目标定位在“能在医疗卫生单位从 事医学成像技术的医学高级专门人才” 可以猜测说培养的是医学影像技师； 事医学成像技术的医学高级专门人才”，可以猜测说培养的是医学影像技师； 其次，根据卫生部《关于印发＜医师资格考试报名资格规定（ 的通知》 其次，根据卫生部《关于印发＜医师资格考试报名资格规定（2006版）＞的通知》（卫 版）＞的通知 医发(2006)125号）文件十五条之规定，“医学技术类等相关医学类”及“医学专业毕业， 医学专业毕业， 医发 号 文件十五条之规定， 医学技术类等相关医学类” 但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的”不予受理医师资格考试报名， 但教学大纲和专业培养方向或学位证书证明学位是非医学的”不予受理医师资格考试报名， 这也为四年制医学影像本科专业的发展方向“定了调” 虽然目前各省、 这也为四年制医学影像本科专业的发展方向“定了调”。虽然目前各省、市在执业医师资格 报名时政策把握的尺度有所差异， 报名时政策把握的尺度有所差异，但作为授予理学学士的四年制医学影像专业本科生目前的 专业发展力一同是明确的。 专业发展力一同是明确的。 但就目前来看， 但就目前来看，有的高校举办的四年制医学影像学本科专业在培养方向上仍然沿用五年 制本科的人才培养计划，即在培养方向上“医师”“技师”兼顾， ”“技师 医师”培养为主。 制本科的人才培养计划，即在培养方向上“医师”“技师”兼顾，以“医师”培养为主。究 其原因： 满足学生的需求 绝大部分学生认为，上大学选择医学院， 满足学生的需求。 其原因：(1)满足学生的需求。绝大部分学生认为，上大学选择医学院，就是为了今后能当医 生而不是当技师，如果是后者，干脆趁早转专业甚至退学。 适应就业市场需求 适应就业市场需求。 生而不是当技师，如果是后者，干脆趁早转专业甚至退学。(2)适应就业市场需求。目前在县 级以上医院，对从事影像诊断工作的医学影像本科生还有一定的需求， （市）级以上医院，对从事影像诊断工作的医学影像本科生还有一定的需求，从较大程度上 引导学校办学。 目前执业医师考试报名政策解释不统一或重毕业证轻学位证等原因 目前执业医师考试报名政策解释不统一或重毕业证轻学位证等原因， 引导学校办学。(3)目前执业医师考试报名政策解释不统一或重毕业证轻学位证等原因，对四 年制的医学影像学本科生报考执业医师影响不大。正是由于上述原因， 年制的医学影像学本科生报考执业医师影响不大。正是由于上述原因，很多高校的培养目标 还比较盲目。 还比较盲目。
X 射线
血管摄影 (Angiography) 心血管摄影 (Cardiac angiography) 电脑断层扫描 (CT, Computerized tomography) 牙齿摄影 (Dental radiography) 萤光透视镜 (Fluoroscopy) 乳房摄影术 (Mammography) X光片 (Radiography)
医学影像
制作人：任晓杰
基本简介 中国医学影像技术
医学影像是指为了医疗或医学研究，对人体或人体某部份， 医学影像是指为了医疗或医学研究，对人体或人体某部份，以非侵入方式取得 内部组织影像的技术与处理过程，是一种逆问题的推论演算，即成因(活体组织 内部组织影像的技术与处理过程，是一种逆问题的推论演算，即成因(活体组织 的特性)是经由结果测影像信号 反推而来。 是经由结果测影像信号)反推而来 的特性 是经由结果测影像信号 反推而来。 作为一门科学，医学影像属于生物影像，并包含影像诊断学、放射学、内视镜、 作为一门科学，医学影像属于生物影像，并包含影像诊断学、放射学、内视镜、 医疗用热影像技术、医学摄影和显微镜。另外，包括脑波图和脑磁造影等技术， 医疗用热影像技术、医学摄影和显微镜。另外，包括脑波图和脑磁造影等技术， 虽然重点在于测量和记录，没有影像呈显，但因所产生的数据俱有定位特性(即 虽然重点在于测量和记录，没有影像呈显，但因所产生的数据俱有定位特性 即 含有位置信息)，可被看作是另外一种形式的医学影像。 含有位置信息 ，可被看作是另外一种形式的医学影像。 临床应用方面，又称为医学成像，或影像医学，有些医院会设有影像医学中心、 临床应用方面，又称为医学成像，或影像医学，有些医院会设有影像医学中心、 影像医学部或影像医学科，设置相关的仪器设备，并编制有专门的护理师、 影像医学部或影像医学科，设置相关的仪器设备，并编制有专门的护理师、放 射技师以及医师，负责仪器设备的操作、影像的解释与诊断(在台湾须由医师负 射技师以及医师，负责仪器设备的操作、影像的解释与诊断 在台湾须由医师负 责)，这与放射科负责放射治疗有所不同。 ，这与放射科负责放射治疗有所不同。 在医学、医学工程、医学物理与生医资讯学方面， 在医学、医学工程、医学物理与生医资讯学方面，医学影像通常是指研究影像 构成、撷取与储存的技术、以及仪器设备的研究开发的科学。而研究如何判读、 构成、撷取与储存的技术、以及仪器设备的研究开发的科学。而研究如何判读、 解释与诊断医学影像的是属于放射医学科，或其他医学领域(如神经系统学科 如神经系统学科、 解释与诊断医学影像的是属于放射医学科，或其他医学领域 如神经系统学科、 心血管病学科...)的辅助科学。 心血管病学科 的辅助科学。 的辅助科学
超音波
医学超音波检查 (Medical ultrasonography)
光学摄影
内视镜 (Endoscopy)
其他
萤光血管显影术 (Fluorescein angiography) 显微镜 (Microscope) 光声成像技术 (Photoacoustic imaging) 热影像技术 (Thermography)
《医学影像技术》主要分对比剂、传统X线摄影、数字X线摄影、计 算机断层扫描、磁共振成像、数字减影血管造影、图像显示与记录、 图像处理与汁算机辅助诊断、图像存档与通信系统、医学影像质量管 理与成像防护、医学影像技术的临床应用等11篇，全面、细致地阐述 了每一项检查的操作技能和方法；同时也介绍了相应的适应证及有关 注意事项，基本上涵盖了医学影像技术的所有领域。
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