《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行 为
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的严重不良行为 1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2、携带管制刀具，屡教不改； 3、多次拦截殴打他人或者强行索要 他人财物； 4、传播淫秽的读物或者音像制品等； 5、进行淫乱或者色情、卖淫活动； 6、多次偷窃； 7、参与赌博，屡教不改； 8、吸食、注射毒品； 9、其他严重危害社会的行为。
请你赏析:
阅读漫画中国式过马路”,请你对右图漫画所示 现象进行点评.
核心观点提炼：
1、社会生活离不开规则。社会规则有法律、道德、纪律、 章程、宗教戒律等 。社会生活需要秩序，秩序来自规 则。 2、法律由制定或认可,法律靠国家强制力保证实施,对全 体社会成员具有普遍约束力,公民在_法律面前一律平 等. 3.法律具有规范和制裁功能,同时法律更具有保护功能. 我国法律是保护人民、惩治犯罪的有力武器. 4.公民的生活离不开法律,国家的治理离不开法律.我们 要学法、懂法、守法、用法，从点滴做起，增强法制 观念， 5. 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们只有 一步之遥。 6.青少年沉迷于网络，会不思进取，容易导致学业荒废， 误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。
刑罚——
又叫做刑事处罚、刑事处分。 是指人民法院对犯罪分子实行惩 罚的一种强制方法。
刑 罚 特 征
•刑罚是一种最严厉的强制方法
•刑罚只对犯罪分子适用
•刑罚只由人民法院代表国家依法判处
犯罪的法律后果
• 主刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产
犯 法律 刑 罪 后果 罚
同样是违法行为，为什么有的人 要判刑坐牢，而有的人不用？ 违宪行为 民事违法行为 （一般违法） 行政违法行为
刑事违法行为 （犯罪）
犯罪——
具有严重社会危害 性、触犯刑法并依法 应受刑罚处罚的行为。
刑法——
以国家名义规定什么行 为是犯罪和对犯罪分子给予 何种刑罚的法律。 我国刑法是保护国家和 人民的利益、惩治犯罪的有 力武器。
(3)2013年8月22日,济南市中级人民法院一审开 庭审理被告人庆市委原书记薄熙来受贿、贪污、 滥用职权案. 我懂了:_____________________________ (二)请你讨论: 小军:社会上侵犯未成年人合法权益的现象愈演 愈烈,真不知党和政府关爱未成年人做了什么? 小青:话不能这么说,党和政府将特别的爱”给了 特别的我们,那是因为:_________________ 小翠:我支持小青的说法,近些年我们感受到了政 府很多”特别的爱”,比如 _________________
(三)请你支招:小刘同学这段时间经常进入学 校附近的营业性网吧,小刚为此很烦恼,他不 知道怎么样帮助小刘?请你想想办法.
• 附加刑
犯罪的基本特征：
犯罪的基本特征——①严重社会危害性 （犯罪的最本质特征）②刑事违法性（犯 罪的法律标志）③应受刑罚当罚性（严重 危害性及刑事违法性的必然结果）
三、网络生活
网络化时代的到来：
2、网络的利与弊
网络的利：
网络的弊：
3、正确享受网络文化
我们应该这样上网：
练习
多选：1、厌学——逃学——辍学——流失社 会——劣迹行为——违法犯罪，几乎是未 成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这启示 我们（ ABD ） A 要增强法制观念，加强道德修养 B 要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 C 大错不要犯，犯点小错不要紧 D 一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟，要 防微杜渐
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1、旷课、夜不归宿； 2、携带管制刀具； 3、打架斗殴、辱骂他人； 4、强行向他人索要财物； 5、偷窃、故意毁坏财物； 6、参与赌博或者变相赌博； 7、收听、观看色情、淫秽的音像制 品、读物等； • 8、进入法律、法规规定未成年人不 适宜进入的营业性歌舞厅场所； • 9、其他严重违背社会公德的不良行 为。
问：
一个未成年人的道路说明了什么？
这对我们有什么启示？
案例１：
北京市第二中级人民法院依法对陈同海，中国石 油化工集团公司原总经理、中国石油化工股份有 限公司原董事长，因受贿近2亿元，2009年7月16 日被一审判处死刑，缓期两年执行剥夺政治权利 终身，并处没收个人全部财产。
案例2：
李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起 哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对共场所秩序，影院工作人员给派出 所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依 据治安管理处罚条例的有关规定，给予李某等三人“警 告”处罚。
创新练习:
九年级（1）班最近正在开展“学法用法、健康成
长”主题教育活动，请你参与： （一）请你补充： 小明是班上的法制报道小编辑，最近他搜集了以下 材料，请你帮他完成内容补充。 （1）2013年5月12日早上，在一栋民房里，一位母 亲把自己年仅9岁的女儿双手绑在栏杆上，暴晒了 将近3个小时。我们要对该母亲说： ______________________________________ (2)213年8月8日下午,陕西省省长娄勤俭主持召开专 题会议,部署富平县拐卖新生儿案件处置工作.他 强调,要依法严厉打击犯罪分子,不惜一切代价解 救被拐卖儿童,给群众和社会以交代.这体现 了:_____________________________________
问：上述材料体现了思想品德所学的 哪些观点？
1、法律的特征——法律是一种特殊的行为规 范：①法律是由国家制定和认可；②法律 是靠国家强制力保证实施；③法律对全体 社会成员具有普遍约束力（法律面前人人 平等）。
2、法律的作用：法律具有规范作用、制裁作用，同时 法律更具有保护功能，即保护人民的合法权益。我国 法律是保护人民、惩治犯罪的有力武器； 公民的生活离不法律，法律是我们生活的“卫士”； 国家的治理离不法律，法律是家生活的保障。
时政聚焦：
背景材料：2013年9月22日，山东省济南市中级人民 法院对中共中央政治局原委员、重庆市委原书记薄熙 来受贿、贪污、滥用职权案作出一审判决，认定薄熙 来犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产；犯贪污罪，判处有期徒刑十五 年，并处没收个人财产人民币一百万元；犯滥用职权 罪，判处有期徒刑七年；数罪并罚，决定执行无期徒 刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。薄 熙来提出上诉后，山东省高级人民法院裁定驳回上诉， 维持一审原判。党的十八大以来，“老虎苍蝇一起 打”，严惩腐败一直保持高压态势，不论什么人，不 论其职位有多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严 肃追究和严厉惩处。一年间，一批高官因严重违纪违 法落马：李春成、刘铁男、蒋洁敏、季建业等高官相 继被查。
复习考点13：法律的含义；考点14：未成年人保护
1、内容要求：考点13：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证 实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等。考点14： 知道不履行法律规定或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违 法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁；了解违法与犯罪 的区别，知道不良心理和行为可能发展成为违法犯罪；能够正确享受网络 文化，自觉抵制不良诱惑 2、考点解读：（需要掌握的） 规则及其重要性、法律及其特征、法律面前人人平等、法律与道德、法律 作用、法治观念。违法行为的含义，违法行为的种类，犯罪及其基本特征、 一般违法与犯罪，不良心理和行为；网络化的时代、网络的利与弊、正确 享受网络文化 3、考点链接： 考点3、考点5、考点16、考点23等等。 4、教材链接： 【教科版】七下第六课《规则与秩序》（P48） 七下第七课《法律初探》 （P56） 八上第八课《一念之差》 （P76） 八上第九课《一步之遥》 （P85） 八下第十三课《法制：市场经济的捍卫者》 （P117） 九年级第十二课《法律的尊严》（P83）
3、法治观念：
材料对我们有什么启示？
1、我们应该学法、懂法、守法、用法、 护法，从点滴做起，增强法制观念，做 个遵纪守法的好公民。 2、我们要加强道德修养，做一个有道德 的人
4、法律与道德
1、国家把依法治国与以德治国结合起来 2、法律和道德的区别与联系： （1）区别：①从制定上看，法律是由国家制定或认可的。 道德是约定成俗的，是自然而然地形成的。②从发挥作用 的保障机制上看，法律是靠国家强制力（警察、法庭等） 保证实施的，具有强制性。道德，靠社会舆论、传统习惯 和内心信念来起作用的。③从适用范围来看，法律在全国 范围内对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平 等。道德的适用范围广，但在阶级社会不同阶级有不同的 道德观念，并非某种道德为全体人所遵奉。 （2）联系——①我国法律与社会主义道德互相配合、互相 促进、互相补充。②凡法律所禁止的行为，都是社会主义 道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会 主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为， 有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。