By faith I mean a vision of good one cherishes and the enthusiasm that pushes one to seek
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反应均影响阅读分析的效果。 五、网络环境教学对教师的要求 网络环境下进行泛读教学的组织 者是英语教师，教学效果的良莠一定程度上取决于教师的策划能力。尽管业务能力、理论水平、人 格魅力、情感态度等这些传统意义上评价教师的标准仍然重要，但网络环境下的泛读教学对英语教
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01 仪式规模 02 准备工作 03 仪式规模 04 仪式程序 05 明年工作计划
要求学生迅速定位查询，说出结果。 培养分析能力 阅读当然不仅仅是个"解码"过程，它还是一 个运用经验的"图式（）"来完成语义领悟的过程，因而语篇分析能力的培养是阅读教学最重要的目 标之一。它要求学生从整体上把握材料并根据自身的体验来探索作者的体验，做出某方面的评价与
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3 目标
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开场白
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参与嘉宾
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Geometry arose independently in a number of early cultures as a body of practical…
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