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2020年4月19日
虚拟实验室建设方
案
虚拟实验室建设方案
1、 初中物理虚拟实验室
◆应用模式一：物理实验室配备明细：
虚拟实验室软件组成介绍
电
子
白
板
软
件
1.支持屏幕录制、回放，任何状态下，随时进行屏幕录制、视频播放；
2.批注功能：支持任意静态画面的批注；对WORD,PPT等常见软件具有批注保存功能；
3.屏幕特效工具：聚光灯、幕布、放大镜、照相机、屏幕拖曳等；
4.书写工具：毛笔、钢笔、铅笔、排笔、荧光笔、喷涂等；
5.几何图形：支持标准圆形、三角形、四边形等几何图形绘制；具有数字量角器、三角板、圆规等几何工具；
6.对象操作：选定的对象能够置顶、超链接、多个对象组合等操作，
7.智能识别：对板书内容能够进行多字识别，识别后能够进行汉字学习或汉英反查；
5.素材库：配备专业的分类学科素材库
6.支持多媒体播放，播放过程中能够截图
7.软件在线自动升级
8.支持模板功能；具有屏幕拖拉、图拖拉、一键恢复功能
9.支持师生互动，能够转播学生屏幕、收发作业、锁屏等多种互动功能
10.电子模拟板擦，完全模拟传统黑板板擦用户体验，可擦除板书任意内容（选配）
广
域
协
同
教
学
系
统
简介：广域可视化双向协同教学系统是一种基于网络和多媒体技术的新型教学系统，与传统远程教学不同，
本系统能够实现教师与学生的多种方式（包括文字、图片、音频、视频以及实时操作等）的双向实时交互，
在不同的时间和空间下，创立一个能够进行双向交流的虚拟教学环境，加强师生之间、教师之间、教师与教
研专家之间的交流，提升教学和教研质量。
特点一：多种方式双向实时交互
系统提供音视频、文字、以及实时投票等多种交互方式，打破了传统远程教学中师生不能进行面对面交流
的约束，能够更好地开展教学互动与交流，激发学生的学习兴趣，促进优质教育资源的均衡化，提升农村及
边远地区的教学质量。
特点二：实时的教学评价
对教师的教学基本情况、教学基本素养和教学特色进行实时评价，并能够实时反馈给教师，从而使教师能够
做出及时的调整，改进教学效果。
特点三：开放式平台结构
系统采用开放式平台结构，能够支持大规模部署和运营，同时提供开放式平台接口，能够与现有的各种教
学平台软件集成，为教育信息化的扩展性提供基础。
能够实现的创新应用一：远程上课
生病请假的学生能够在家里实时听课，做到请假不落课；
基础差的学校的学生能够远程、实时参与优质学校的课堂教学，推动教育公平化。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
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2020年4月19日
能够实现的创新应用二：远程观摩
教师能够远程、实时观摩名校名师的课堂教学，提高教学水平；
能够远程组织听课，方便教育主观部门进行教学评价。
能够实现的创新应用三：教学资源积累
系统支持对课堂整个教学过程进行录制。学校及教育主管部门能够用于开展对教师的发展性评价，或对教
师教学能力进行诊断分析，促进教师默会知识的显性化。
城
域
班
班
通
教
学
系
统
简介：城域班班通教学系统是一种基于高速城域网络技术、最新教育信息化装备技术和富媒体技术的新型教
学系统，本系统能够实现城域网内多个教室的师生以多种方式、多向实时互动，打破学校、教室的空间限
制，创立一个能够进行多向、实时、富媒体的教学环境，引领教学方式、理念的革命，推动教育资源均衡
化。
本系统可实现城域内多位教师、多个教室同步协同教学，多位教师同步协同教学时，教师可分为主讲教师和
辅讲教师，扮演不同的角色。
主讲教师能够拥有以下操作功能：
1、演示教学：将主讲教室的板书、视频、声音同步演示到所有教室；
2、辅助演示教学：选定辅讲教师，将辅讲教室板书、视频、声音同步演示到所有教室；
3、远程监视：主讲教师能够自主监控所有辅讲教室的场景（辅讲教室板书、视频、声音）；
4、远程控制：远程控制辅讲端的电脑，关机、重启、远程启动或关闭学生端的应用程序，及锁定学生机的
屏幕等功能；
5、分组讨论功能：可将部分控制权交给各辅讲教师，进行分班级讨论。
辅讲教师拥有以下操作功能：
1、可提出辅讲申请，由主讲教师确认；
2、可发送文字消息给主讲教师；
3、可发送文件给主讲教师。
主要应用：
1、可实现城域内多位教师、多个教室同步协同教学，引导教育方法、理念的革命性变化；
2、学生电脑也可安装辅讲端，学生可在城域内登录其它学校、其它班级，实时参与名师课堂，共享优质教育
资源，推动教育资源均衡化。
师
生
互
动
教
学
软
件
教师端
电子点名、学生机状态查看；收发消息、文件；演示教学；转播学生桌面及遥控学生桌面；视频教学；远程
管理学生端；学生机锁屏；考试功能；分组管理和分组讨论；屏幕录制和回放。
学生端
电子举手；学生端可主动向教师端发消息；提交作业；学生端可设置自己登录的频道、教师机检测连接的方
式。
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华
师
“
筋
斗
云
”
教
育
信
息
服
务
平
台
1、虚拟班级：打破课堂45分钟限制，实现课前、课中、课后学习的有机结合，方便教师全面了解学生学习
状态；
2、实时互动网络教室：打破学校教室的物理空间限制，学生经过互联网实时、互动参与名校名师课堂教学，
实现优质教育资源共享，推动教育资源均衡化；
3、个性化教育平台：全程记录学生学习状况，对学生知识点掌握情况进行诊断，对学生推送个性化的练习作
业，帮助学生查漏补缺、增强补弱；
4、家校沟通平台：实现家长与教师、学校的互动，信息沟通更流畅；
5、教育工具软件：
1）备课系统：一课多备，取长补短；
2）课后作业系统：智能生成个性化作业，自动批改作业；
3）实时网络考场：计算机辅助组卷，考场控制，自动判卷；
4）仿真实验室；
6、教学质量保障系统：基于教育学、教育测量学原理，帮助教育主管部门对教学质量进行评估，帮助教师提
升教学水平。
7、寓教于乐平台：在娱乐中对学到的知识进行应用，帮助学生更牢固地掌握学到的知识。
同
步
教
学
辅
助
软
件
1、词典工具包：方便教师在课堂上进行词典查询，进行基于词典解释的讲解；
2、同步教辅：方便教师进行基于权威同步教辅的课堂讲解；
3、互动电子课本：可实现富媒体互动教学，极大提升课堂活跃度；
4、名师讲堂：教师临时请假，又找不到代课教师，可播放其它名师关于本课的教学视频；
5、与学生端的学习机、电子书包功能完全同步，学生更容易理解课堂内容。
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2020年4月19日
教育资源库介绍
教学课件
来自中央电教馆等权威机构的教学课件资源；
与教材配套，涵盖小学到高中的全科教学，为教师提供教学参考，提高教学效率。
仿真实验
涵盖中学阶段的物理、化学、生物三门学科的主要实验仿真演示；
可为没有条件进行实验操作的地区提供教学辅组；
可重复演示，有利于进行实验回顾、复习和知识巩固；
演示一些具有危险性、揭秘性的实验，不会对人和环境造成不良影响。
教案教辅 整合中央电教馆等权威机构的资源； 囊括当前中国普教阶段较为常见的教材版本的配套教学设计与同步教辅，供广大教师参考，为其教学活动
的开展提供专业支持。
课程资源 包括与国家课程同步的各版本教材主要学科教学内容相关的拓展资料； 包括整套优秀的校本课程，帮助学校打造特色教学环境；
这些资源利于增加学生的知识积累，拓展学生的视野，同时也增加了学习的趣味性；
互动学案
一种标示出教学参考、配有同步录音以及相应的习题解答的互动电子书；
为教师的教学提供切实的教学参考，增加了教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
试卷习题
包括普教阶段各个学科单元测试、期中测试、期末测试试题，各个区域各个学科的升学模拟试卷及真题；
大量丰富的优秀的题目供教师选择，随时挑选合适的题目进行教学或测试；
试卷习题涵盖各个区域，有助于教师了解其它地区的教学状况，便于其调整教学策略；
试卷习题更新及时、时效性强。
图片素材 图片素材库以学段、学科划分维度，囊括了丰富的教学图片； 为教师制作课件提供便利条件；
各个学科，特别是物理、化学等学科的实验装置图展示清晰，利于学生学习和记忆。