大庆路小学
“教师专业发展共同体”建设实施方案
一、指导思想
相传佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们面面相觑，无 法
回答。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的,在当前经济迅猛发展，竞争日趋激烈的时 代,我们
如果只强调个人的力量，你表现得再完美，也很难创造很高的价值。“没有完美的个人， 只有完美的
团队。”山可以不靠山，但人一定要靠人。能聚人者以一当十,善管人者以一当百。 团队的志向是共
同的事业。只要团队成员，都能充分发挥示范、辐射和带动作用，一心一意为 所在的团队而努力，相
互之间都•会产生巨大的能量，促进教师专业快速成长。
二、 组织领导
组长：王建华
副组长：许国堂
办公室：周海燕
三、 组织形式
1、 由校长室直接管理，教科室分管。
2、 学校内：由学校牵头，在学校范围内，组建教师专业发展共同体，组长由集体推荐、 个
人自荐，成员自行组合，每组3-5人，在语文、数学、英语等学科全面开展，每位教师可参 加1-2
组，采取多种形式，“师带徒” “青蓝”工程结合，创造性的开展工作。
四、 职责任务
1、 学校职责任务
(1) 负责学校共同体的组建，建立共教师专业发展档案。
(2) 负责共同体的管理：组织小组研制共同体的活动计划和学年目标，根据本学科特 点组织并
督促各共同体按照计划要求开展活动，完成相关任务。
(3) 组织对校共同体建设的考核与评价。每学期一次。

2
、
教师共同体职责

(1)
制定、交流自我发展计划，确定发展目标，明确发展措施，

(2)
每学期至少有1节以上市、区级公开课，所有成员要执教1节校级公开课，承办1 次业务讲

座。
(3)
每学期至少发表2篇主流期刊文章，在三大杯论文竞赛中获奖不少于3 篇。

(4)
共同体至少有一个市级以上课题研究任务。

(5)
成员之间开展五个一活动：“同研一个课题、同读一本书、同上一节课，同写教学反 思、

同建教育博客”等共同研讨活动。
五、 评价考核
每学期对我校教师专业发展共同体进行考核，设优秀团队奖、达标奖，并在教师专业评比 上优
先考虑。
2015 年9月7日

分组：
语文3组：任慧芳；周海燕；李惠。 数学2组：李玲； 缪书园。
英语组：张凤 品德组：马莉 综合实践组，周海燕
科学组：王生军 艺体组：许国堂 综合组：王建华
大庆路小学“教师专业发展共同体”建设计划2015.9
组长 组员
建设项目 计划与措施 成效 学校考核

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