生活质量研究综述生活质量研究综述摘要：生存质量，作为评价人健康的重要模式之一，其研究在近20年来已成为我国研究的一个热点。

本研究针对生存质量的概念、研究领域、理论、测量和评估、研究现状及展望等方面进行了综述。

关键词：生活质量；研究领域；测量与评估；现状我国生活质量研究始于20世纪80年代中期，一方面是由于国外生活质量概念的引入，以及受国外指标研究、理论及经验研究的影响；另一方面是由于我国实施改革开放政策后生产力水平大幅度提高，人们的生活状况得到改善，如何评价并提高人们的生活质量逐渐成为社会各界关注焦点和社会发展的既定目标。

最早的研究大多致力于探讨生活质量的评估指标和研究方法，而且大多集中在城市居民层面上。

一、生存质量的概念“Quality of life”一词在1957年以后在医学文献中才开始以关键词出现。

1993年WHO生命质量研究组给Quality of life下的定义为：不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标准以及所关心的事情有关的生存状况的体验,同时强调对自身价值和自我实现的认知以及对社会的责任和义务。

国内将其翻译为生活质量、生命质量、生存质量。

因为主要面向病人,我们倾向于万崇华提出的生存质量的译法,其内涵指病人对其疾病和相关的医学治疗所产生的在躯体、心理、社会地位和作用上的影响的主观认知和体验。

一些医学专家和学者也主张在医学领域将其翻译为生存质量。

(一)从影响人们物质和精神生活的客观条件方面进行理解。

此类学者认为,生活质量是指生活条件的综合反映,生活条件的改善就意味着生活质量的提高。

我国不少学者持这种观点。

著名经济学家厉以宁认为：“生活质量是反映人们生活和福利状况的一种标志，它包括自然方面和社会方面的内容。

生活质量的自然方面是指人们生活环境的美化、净化等等；生活质量的社会方面是指社会文化、教育、卫生、交通、生活服务状况、社会风尚和社会秩序等等。

70年代, 美国经济学家罗斯托(W·W·Rostow)的生活质量概念也包括自然和社会两方面的内容,自然方面即居民生活环境的美化和净化；社会方面是指社会教育、卫生保健、交通、生活服务、社会风尚乃至社会治安等条件的改善。

在罗斯托的理论中, 生活质量概念是与经济增长阶段相联系的, 从某种意义上讲, 是经济增长过程的必然产物。

我国很多人口学家倾向于从客观方面理解生活质量。

冯立天教授主要从物质生活质量指数方面对生活质量进行测量和评价；陈深则将生活质量定义为：“ 反映人类为了生存与提高(生存)机会所进行的活动的能力和活动的效率”。

活动能力是指：“人们生存能力和提高生存机会的潜力”。

他认为,“一个人的才能唯有通过有条理、有系统的工作方法方能转化为现实效率。

”(二)从反映人们生活舒适、便利程度的主观感受方面来理解。

持有这观点的主要是西方发达国家的学者。

美国经济学者加尔布雷斯( J·K·Calbrith) 在1958 年所著的《富裕社会》( The Afflent Society )一书中认为, 生活质量是指人们在生活舒适、便利程度以及精神上所得到的享受或乐趣。

1957 年古瑞( Gurin) 等人在美国进行的首次生活质量调查具有明显的注重精神健康取向。

60 年代以后, 研究内容转向更为宽广的领域：既有情感、心理健康的研究,也包括对认知层次满意程度的研究,对满意度的研究占上风。

坎贝尔(AngusCampbell) 等1976 年将生活质量定义为生活幸福的总体感觉。

美籍华裔社会学家林南将生活质量定义为“人们对生活环境的满意程度和对生活的全面的评价”。

为了使一般满足与某个特殊满足相区别, 人们习惯上把两者分别称之为 “整体性( global)满足”和“专门性(domainspecific)满足”。

(三)将主、客观两方面结合来理解。

此派学者把生活质量定义为：“社会提高国民生活的充分程度和国民生活需求的满足程度”。

生活质量是：“社会成员满足生存和发展需要的各方面情况特征的综合反映,是建立在一定的物质条件基础上, 社会个体对自身及其社会环境的认同感”。

(四)从人们生活总体上的好坏来理解。

此派学者认为生活质量是指人们的生活的好坏优劣的程度, 即将生活质量看作生活等级的代名词。

在生活质量优劣的判断标准上, 日本学者认为主要有4个方面,即方便、健康、安全和舒适。

我国学者卢淑华也认为, “把生活质量看作一个抽象的概念, 是生活等级的代名词似乎比较适当”。

她认为对生活质量主、客观两方面理解的是有关生活质量的两个操作性的定义。

2、不同领域的研究（一）社会学领域的研究1983年，国家统计局提出关于社会统计指标的提纲草案，并从1984年起陆续公布社会统计的系列数据。

1985年11月，美国社会学家林南教授和天津社科院社会学所合作在天津市进行了千户居民生活质量问卷调查。

他们采用因素分析法和结构模式分析法，通过测量人们对生活各方面的感受和满意程度，提出了一系列生活质量结构与指标模式。

1986年，北京市社科院承担了“首都社会发展战略研究”课题，该课题组在其《首都社会发展指标及其评估方法》一文中指出，“生活质量是全面衡量生活优劣的尺度，既有物质水平的提高，又有精神道德的内容。

物质条件是生活质量的基础，生活质量的提高又促进物质生产的发展。

” 1987年3月到8月，林南又与上海社科院社会学所合作在上海市进行了一次关于市民生活的千户居民调查，并根据问卷调查资料，建立了关于社会指标与生活质量的结构模型。

10月，在天津召开的“全国社会改革与生活方式理论研讨会”上，不少学者先后就生活质量的概念、指标及国外研究情况做了比较深入的探讨。

此后，全国各地社会学界纷纷展开对这一课题的讨论和研究。

从1988年开始，中国社科院社会学所在与有关单位联合组成的课题组进行的“社会发展与社会指标”课题研究中，提出了衡量地区社会综合发展的5组指标。

此后，朱庆芳研究员等人对我国社会质量和社会发展进行过多年的追踪评估，提出了包括居民消费、收入、吃穿用住、能源消费、生活方便程度、精神生活等在内的指标体系。

1989年，江苏社科院社会学所“现代化和社会主义新人”课题组对江苏、河南、吉林、四川、广东等五省城乡发出问卷，调查居民对自身生活质量的主观态度。

他们把生活质量分为两方面进行测量:第一方面为职业生活质量，包括和同事关系、和领导关系、劳动强度、工作环境、工资福利待遇、职业技术难度与职业声望、职权范围晋级机会、本单位改革情况等10个项目；第二个方面为社会生活质量，包括物质文化生活各方面的14个项目，以五级计分方法测量出生活质量的综合数值。

1987～1990年，北京大学社会学系生活质量课题组在北京、西安、扬州三市部分地区进行了多次抽样调查。

他们除引入客观指标外，还对主观生活质量指标的影响这一项增加了参照标准，并通过中介评价指标将客观指标系列进行综合，形成了三级主、客观作用机制的生活质量模型。

通过验证，此模型可较大地增加对生活质量满意度的解释力。

这一时期的研究主要是在社会学领域进行的。

1992年，卢淑华和韦鲁英的研究测重于人们衣食住行各个方面的客观指标，但他们并没有否定人们对生活各方面的满意度和幸福感这样的主观指标，他们将生活质量定义为“生活等级的代名词”。

生活等级从根本上来讲取决于物质生产发展的程度或等级，随着物质生产的发展，人们的精神需求的量和质也会发生新变化，从而把生活质量推向更新、更高的层次。

同年，叶南客将生活质量视为一个多因素多层次的动态系统，主体要素由消费水平、消费结构、生活方式和生活感受四个范畴构成。

1995年，厦门市社会发展研究中心社会调查事务所在厦门进行了千户问卷调查，了解厦门市民的生活质量状况。

1995年12月，华中理工大学社会学系“居民生活质量”课题组在武汉市进行了千户居民生活质量问卷调查，全面分析了武汉市民的生活质量状况及其存在的主要问题和解决途径。

1999年，陈义平认为应从社会生活的供给与人们对生活的需求两个方面来定义生活质量，即生活质量是社会提供国民生活的充分程度和国民生活需求的满足程度。

通过权衡社会生活的供给水平，可以体现人们生活的发展阶段和程度，通过以满意度作为评判关键词对人们需求的满足程度进行评估，能体现人们在不同生活发展阶段中生活各方面的优劣好坏。

这是目前为止较为全面和完善的一个生活质量定义，将生活质量必要的物质和非物质条件与人们对生活需求的满意度结合起来，克服了单纯强调两者之一的片面性。

2002 年，夏海勇在国家社会科学基金的资助下，首次将提高人口生活质量与增强综合国力这两个重大论题有机地结合起来，并吸取了国内外的最新研究成果，构建了一套适合中国国情的人口生活质量指标体系，从经济学、人口学、社会学等多学科的视角，紧密联系实际，对我国人口生活质量与综合国力竞争进行了系统、深入的研究，得出了一系列重要的结论。

（二）人口学领域的研究1991年12月，由复旦大学人口所、南京大学人口所、北京经济学院人口所等共同组成的“中国人口生活质量比较研究”课题组在北京召集全国生活质量学术研讨会，就生活质量的定义指标以及评估方法等进行了全面的探讨，并以此次论文为基础，于1992年出版了我国第一部关于生活质量研究的专著《中国人口生活质量研究》。

这部著作比较全面地反映了我国在生活质量评估指标与方法研究上的成果。

1996年前后，中国科技促进发展研究中心生活质量课题组在北京等几个城市做过调查和研究，主要以生活的环境质量为对象，调查城市居民的环境意识。

1996年，冯立天、戴星翼主编的《中国人口生活质量再研究》是侧重于中国面临的现实生活质量问题研究的第二部专著。

构建了衡量生活质量的指标体系，从教育、健康、经济和居住环境4 个方面揭示了我国人口生活质量的现状及其发展前景，还分别讨论了大城市、小城镇、农村、老年人口、妇女人口和少数民族人口的生活质量问题，对生态环境同生活质量的关系进行了研究，提出将提高生活质量纳入社会、经济、资源开发和保护生态环境的良性循环的大格局中，走可持续发展的道路。

2003年3月，在国家发展和改革委员会(原国家发展计划委员会)社会发展司和国家教育部社会科学司的大力支持下，武汉大学生活质量研究与评价中心正式挂牌成立。

该中心除承担国家教育部人文社会科学重大项目“全面小康和生活质量:主观指标的构建与评价”外，还承担了武汉市政府的重点咨询项目“武汉全面小康比较研究”等多项科研课题。

该中心主任周长城教授等人在《全面小康:生活质量与测量——国际视野下的生活质量指标》、《中国生活质量:现状与评价》等专著中，对生活质量指标体系、中国居民生产质量状况进行了深入、系统的研究。

（三）其他领域的研究1.经济学领域的研究经济学理论强调人们合理分配资源以满足需要，从而产生效用和满足的过程，从经济学角度研究生活质量的问题就是通过给予有用的资本、时间和条件，以取得生活质量的最高产出。