洗手六步法： 掌心对掌心搓揉~手指交叉，掌心对手背搓揉~手指交叉，掌心
对掌心搓揉~双手互握搓揉手指口渴） 赶紧洗手喝点水（解渴） 老师认真来检查（检查） 看谁没洗手就喝（不对） 手上藏着传染病（可怕） 手脏就会危害健康（要命） 劝你赶快戒陋习（赶紧） 洗手喝水保健康（没错） 勤洗手多喝水，身体健康为了谁？
幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手， 他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。" "手是干 净的，不脏。" "衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些 东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿听 从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用 小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显 现在眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把老师的要求，转化 为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
幼儿良好的卫生习惯内容
幼儿良好的卫生习惯包括：良好的卫生习惯和良好的生 活习惯。 卫生习惯包括：个人卫生。洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚 和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯，剪指甲和保 持衣服整洁的习惯等。除个人卫生外，还要养成不随地吐 痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。 生活习惯包括：饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不 偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律，在规定的时间里 就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生 活习惯。 生活自理习惯。根据孩子年龄的特点，让孩子 做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自己吃饭、 擦脸洗脸、穿脱鞋袜、学习系鞋带、穿脱衣服、睡眠习惯。 要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡 眠姿势、不骚扰他人等。
培养幼儿良好 卫生习惯的方法
第一，通过儿歌、主题活动让家长和幼儿了解习惯养成的内容。 第二，守规则常坚持。 第三 ，标准统一，家园合作，共同监督 。 第四、培养集体促个别 。 第五，发挥榜样的作用 。 第六，要求家长积极配合，形成家园教育环节的一致性 。 积极发挥家长委员会的作用，定期召开家长开放日活动、家长经验交流活动 . 教师经常通 过各种方法向家长了解幼儿在家庭中的表现，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要 求和教育方法，让家长了解幼儿教育，要求家长密切配合，积极支持，取得教育的一致性， 只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。