人教版高中物理选修3-1 第2章第5节焦耳定律 (共20张PPT)
模拟实验探究：
设计与进 行模拟实 验
电热与R、 I、t 控制变量法
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（1）在电流、通电时间相同时，探究电流通 过导体时产生的热量跟电阻的关系
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总结
• 电流通过导体产生的热量多少与电流的大 小、导体电阻大小、通电时间长短有关。
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焦耳
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三、焦耳定律
1．内容：电间成正比。
2．公式：Q = I2Rt
3．单位： I-------安培（A） R-------欧姆（Ω） t --------秒（ s ）
煤油的 质量、 初温相 同。
铜丝与 镍铬合 金丝的 长度、 横截面 积相同
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材料不同
R铜<R镍铬合金丝
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在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻 越大，这个电阻产生的热量越多。
Q------焦耳（J）
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练习一： 1、某导体的电阻是2 Ω，通过2A的电流时，1
min产生多少焦耳的热量？ (480J)
2、一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端， 在 5 min内共产生多少热量? (6480J)
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一、电流的热效应
电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫 做电流的热效应。
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第六章 第3节
焦耳定律
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教学目标
• 知道电流的热效应 • 知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 • 能用焦耳定律解释简单的现象
焦耳（James Prescott Joule， 1818—1889），英国物理学家。用 近 40 年的时间做了 400 多次实验， 研究热和功的关系。通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电 流产生的热量与电流、电阻和通电 时间的关系。
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(3)在电阻、电流相同时，探究电流通过导体 的时间与产生的热量
如图所示，在电流 相同时，改变镍铬 合金丝的通电时间， 观察
在电阻、电流相同、通电时间越长，产生的 热量越多。
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电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有 关?
[猜想与假设]
1.可能与电阻R有关。电阻越大，电流热效应越大 2.可能与电流I有关。电流越大，电流热效应越大 3.可能与通电时间t有关。通电时间越长，电流热 效应越大
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(2)在电阻、通电时间相同的情况下，探究电 流通过导体时产生的热量与电流的关系
如图所示，在通电时 间相同时，先后给同 一根镍铬合金丝通入 大小不同的电流，观 察
在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一 个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越 多。
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四、电热的利用和防止
1．电热的利用
利用电热孵化器孵小鸡
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用来加热
电热器的优点: 清洁卫 生，没有环境污染，热效率 高，还可以方便地控制和调 节温度。
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2．电热的危害 很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。
如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑 运行时要用微型风扇及时散热等等。
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例1
D
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二、电流的热效应跟哪些因素有关
电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热 得发红，而导线却几乎不发热?
电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?
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生活中，所见的电热器，就是利用电流的热效 应制成的。
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