思想政治教育的主客体
第一部分：思想政治教育主体
一、思想政治教育主体概述
（一）思想政治教育主体的含义和类型
1.思想政治教育主体。

思想政治教育的承担者与主导者。

2.思想政治教育主体按不同的划分标准，可以分为不同类型。

（1）按年龄来分，可分为老、中、青三个年龄段的教育主体（2）按性别结构来分，可分为女性教育主体和男性教育主体（3）按职业结构来分，可分为具有不同职业的教育主体等（二）思想政治教育者主体的特点
1.主动性
2.主导性
3.目的性
4.创造性
5.超前性
（三）思想政治教育主体的职能
1.传递职能
2.教育职能
3.管理职能
4.协调职能
二、思想政治教育主体的劳动分析
（一）思想政治教育主体劳动的性质
脑体兼有的以脑力为主的奉献性的劳动
（二）思想政治教育主体的劳动特点
1.潜在性和周期性
2.综合性和间接性
3.塑造性和奉献性
（三）思想政治教育主体的劳动价值
1.精神形态价值和物质形态价值。

2.现实价值和潜在价值
三、思想政治教育主体的素质及培养
（一）思想政治教育主体的素质
1.思想政治素质
2.智能素质
3.知识素质
4.身体素质
（二）思想政治教育主体素质的培养
1.加强对教育者的培训
2.进行信息交流
3.积极地进行实践活动
4.进行自我教育
第二部分思想政治教育客体
一、思想政治教育客体的含义和类型
（一）思想政治教育客体的含义
思想政治教育的客体是指思想政治教育主体认识和施加可控性影响的对象。

（二）思想政治教育客体的类型
1.不同文化程度的思想政治教育客体
2.不同区域的教育客体
3.不同年龄的思想政治教育客体
二、思想政治教育客体的特点
1.复杂性。

2.区域性。

3.层次性。

4.可变性。

5.平等性。

三、思想政治教育客体的职能
1.参与职能。

2.制约职能。

3.反馈、检验职能。

4.促进职能
四、思想政治教育客体的能动作用
（一）思想政治教育教育客体发展的内在需要是思想政治教育运行的基本动力（二）思想政治教育客体主动配合教育主体推动思想政治教育的运行。

（三）思想政治教育客体以自己的优势影响思想政治教育主体和思想政治教育（四）思想政治教育客体能够进行自我教育
五、青年大学生的思想特点
（一）强烈的民族自尊心和认同感
（二）主体性和创新意识强
（三）民主意识和法治意识强烈
（四）勤奋学习、努力成才
（五）逆反心理较重
教育应对
（一）目标：培养青年的全面发展
（二）关键：知行统一的教育路径
（三）方法：说服引导为主的多样化
（四）抓住关键时期是突破口。