spot等。 ②从文章中获取四川各方面的信息，深入了
解天府之国，鱼米之乡。
2. 能力目标
①提升学生利用扫读策略提取较难的英语文 章关键信息点的能力。
②培养学生利用上下文情景猜测生词大意的 能力。
3. 情感目标
①培养学生对祖国秀丽河山的热爱，增强民 族认同感。
②增强学生对国家保护的野生动物的爱护意 识。
③加强对学生文明出行意识的培养。
三：教学重难点分析
①教学重点：生词的积累及阅读内容的理解。 ②教学难点：生僻单词较多，容易造成阅读
障碍。阅读内容对不熟悉四川概况的同学 来说相对难度较高。
四：教学方法说明
在本节阅读课中所采用的主要教学方法是任务型 教学法以及分组竞争的教学方法。在实施任务教 学的过程中所采用的细节做法是将整篇文章片段 话，分段设置任务，降低阅读的难度，增加学生 的阅读信心。每段在任务的设置上采用双轨制， 每段的第一个任务是根据阅读材料所设置的“傻 瓜式”的寻读任务，第二个任务是在学生已经理 解段落大意的基础上设置的提高任务，主要目的 是让学生二次利用阅读材料。分组竞争能充分调 动全体同学的阅读积极性及合作解决问题的意识， 增强团队协作精神。
The Land of Abundance说课
克拉玛依市第六中学
一：教学材料分析
阅读材料背景简介：
这是一篇我自己编写的阅读文章，它的灵 感来自八年级下册Have you ever been to Singapore?这篇文章。我记得第一次上新加 披这篇文章的时候，全班学生的反应震惊 到了我，因为在读完这篇文章全班同学深 深的被新加坡的点点滴滴吸引了，全都在 下课之后告诉我说下一次家庭旅行一定要 给父母争取新加坡。我想咱们中国的许多 地方的景色也是美不胜收的呀，为什么要
阅读材料内容分析：
在阅读这篇文章的过程中，各段落的主旨十分清 楚，第一段是简介，第二段是景点，第三段是川 菜，最后一段是特色动物。读完整篇文章之后， 能够很清晰的收获有关四川的各种信息，也能很 好的帮助制定路线清晰的旅游攻略。
二：教学目标分析
1.知识目标： ①积累新词汇，如dialect, population, scenic
快速阅读环节设置的是寻找段落关键词的 任务，因为文章的脉络很清晰，所以同学 们在完成这个任务的时候速度会很快，且 正确率相当高。但同时也让全体同学明白 了文章的主要内容，从而为下一步的精读 打下了基础。
Step3: Careful reading
在精读这个环节的步骤是按照段落来区分 的，每个段落在任务的设置上采用双轨制， 第一个任务是常规的阅读任务，如填空， 回答问题等，第二个任务是根据文段内容 设置的提高任务，如根据文段内容改编对 话等。所有任务的设置都是为了帮助学生 更好地理解文章的内容以及培养学生现学 现用的能力。
Step6: Homework
家庭作业的设置分为两个方面，一是鼓励 同学们在条件允许的情况下来一次四川之 旅，切身去体会一下文章里面所介绍的方 方面面。二是再深刻思考一下怎么做一名 文明游客。
谢谢！
五：教学辅助设备说明
①阅读材料清单 ②教学辅助课件（ppt） ③ipad及无线wifi(网络辅助)
六：教学步骤分析
Step1: Warming up and lead in Step2: Fast reading Step3: Careful reading Step4: Conclusion Step5: Emotional education Step6: Homework
Step4: Conclusion
在总结这个环节采用的是复述文章大意的 做法，让学生凭借前面的阅读步骤所积累 下来的知识完成短文的复述。同时也是为 了帮助学生生成文章的整体感。由分到总 的一个体现。
Step5: Emotional education
情感教育环节所设置的是文明出省教育。
Step1: Warming up and lead in
引入的环节借助了文章的标题，让同学们 猜测标题的大意，紧接着用图片的方式降 低猜测的难度，从一开始就吊足学生的胃 口，从而提高课堂的后续关注度。并适当 的做了生词的处理，为接下来的快速阅读 与精度扫除一部分障碍。
Step2: Fast reading