且面积相等的两部分. 且面积相等的三部分. 且面积相等的四部分.
2.将‘B’中未被阴影的部分平分成相同
3.将‘C’中未被阴影的部分平分成相同
提示：
答案不是三角形，你应该自己解决。 4.将‘D’中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部分.
提示：答案不是三角形。
这个问题的世界记录是七秒钟 人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？
5.1 举例：

周恩来总理巧答外国记者； 美国总统林肯化敌为友； 美国洛杉机 奥运会开创了奥运会 商业化运作的先河。
5.2 再来一道题，测测你能否摆 脱思维惯性和凝固的思维方式？
续
• 左边的图形展示了四个部分A,B,C&D. •A,B&C的 1/4的部分被涂成阴影
1. 将‘A’中未被阴影的部分平分成相同
现在要你分别进入这两间房各一次，然后判断这三盏灯 分别由哪个开关控制的。 （注意每间房只能进入一次，三盏灯均为白炙灯泡）
2.2 答案的关键
——你考虑到灯泡的发热特性了吗？

先走进有开关的房间，将三个开关编号为A、B、C；
将开关A打开10分钟，然后关闭A，再打开B；
马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的灯由开关B 控制；
——野生动物园的诞生
4.2 再看一个小例子——图 中画的是什么人？
5 锻炼变通性的思维品质

变通性思维品质要求人们克服凝固的评判标
准和单一的思维方向，随机应变，拿出意想
不到的方式方法。

变通性品质崇尚以机巧灵活的手法、超越常
理的方式解决问题，允许有饽常理、却可圆 通的思维。（如脑筋急转弯游戏正是锻炼变 通性的思维）
——洛克菲勒家族的眼光
4 创新能力对个人事业
成长的影响

知识经济时代，人们在职场的竞争不再以体 力为主，而主要依靠智慧的竞争。创新能力
正是最重要的一种智慧。 具备创新能力，就能够在机会来临时抢占先
机，在工作方法上棋高一招，在困难面前安 然闯过，在成就上超越常人。

4.1 小故事
——谁能带回更多的钱？
3.1 关注企业文化：
——影响全球经济的世界500强企业中，在企 业文化方面都有一个高度相同的核心价值观——鼓 励创新。 例如： 微软公司：靠产品创新保持行业领先地位； 3M公司：创新是公司企业文化的全部； 联想集团：人类失去联想，世界将会怎样(legend) ——只要你想(Lenovo)
3.2 小故事： ——一个靠创新思想赢得的商机

用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的， 不热的由开关C控制。
2.3 这道题目说明了什么

事物具有多种属性（灯泡有通电点亮和发热两种属
性），从另一属性（发热）来思考，或许会得到解
决问题的途径。而发散性思维正是寻找事物多重属 性的重要方法。 善于思考事物直观属性以外的隐藏属性，直观属性 一目了然，隐藏属性需要思考和知识。而创造力往 往来源于对事物隐藏属性的洞察。


3.1 一个小练习
你能够靠卖豆子赚钱吗？有哪些赚钱 的办法？
4 锻炼逆向性的思维品质

多数人的习惯思维方式是朝向一个方向往往会有意想不到
的收获。这就是逆向性思维。

逆向思维有两种：一是把思维主体和思维对象换个 位置；另一个是把看问题的方向倒转一个角度。
4.1 一个真实的例子
惯性思维，突破传统陈规，勇于探索新思路、新观念，
积极创造新成果的思想观念。

创造力的小例子：司马光砸缸；曹冲称象；烤乳猪的 由来。
3 什么是创新能力和创新意识？
人类劳动分为两种：创造性劳动和重复性劳动。创造性
劳动是先进生产力的代表，重复性劳动是创造性劳动的
再现。知识经济时代，重复性劳动将越来越被机器所取
别具一格的新颖创意
善于联想
善于打破思维惯性
善于从旧有事物中创造新的事物或观念
丰富的想象力
二 本课程的三个部分内容
（1）认识创新创造能力的巨大作用；
（2）如何锻炼创新思维品质？ （3）怎样培养不断创新的思维习惯？
(一) 认识创新创造能力的巨大作用
——创新创造能力是社会的进步，组织的发展，个人的成
长中最永恒，最强大的不竭动力。
推动相应的产业革命，最后带动其它领域的革新和发展。
——蒸气机的出现开创了纺织工业时代 ——冶金技术的发展开创了钢铁工业时代 ——石油的开采和电力的大规模应用推动了石油重化工
及电力工业
——大批量制造汽车繁荣了汽车工业 ——计算机的出现带来当前的信息产业革命
2 人类在生产关系领域的创新 带来了社会制度的变迁

你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后， 还是一人一个。可是想法就不一样了，你有
一个想法，我有一个想法，交换一下就丰富
了，每人至少有两个想法。 小故事：对付冲床伤人手指的办法
三 最后要说的几句 话

创新很可贵，创新又很寻常，创新其实很容易； 创新人人都会，创新也天天都有； 把创新当作习惯，当做一种生活方式； 别人可以偷走你的成果，却永远偷不走你的智慧。

开刀为什么非要用手术刀?——产生了超声
波治疗肾结石；

书为什么非得用纸做呢？——产生了光盘存
储技术；
2 锻炼发散性的思维品质

从不同方向、不同角度分析和看待事物，能够全方位、
立体化地认清问题，从而找到更多创新的途径。

培养发散性思维品质，可以使人不仅看到事物的表面 属性，更能够看到不被人轻易注意的隐藏属性，而创
6 锻炼敏捷性的思维品质

创新不仅要出奇制胜，更要以快制胜，思维的
敏捷性是创新能力的重要要求。

创新思维的敏捷性品质，指的是思维细胞要格
外活跃，面对思维对象，紧急运作，迅速做出
反映，即时拿出解决问题的方法和途径。
6.1 举例：

‚打倒沙皇‛； 长虹总裁倪润锋把握商机。
7 锻炼整合性的思维品质

跳蚤的故事 人被框住变为‚囚‛
——创新思维要训练，要反复练习，克服思 维的懈怠，才能永葆创新的活力
2 把创新融入日常生活

不要把创新看成是一件大事，创新其实就在
你的身边，多留心一下你的周围，你就会发
现创新的机会无处不在。 不要抱怨没有时间思考，多挤出时间想一想， 也许灵感就出现了。 ——小故事：瓶子满了吗？

创新某种意义上，就是资源的巧妙组合，善于
整合资源，才能达到资源的最优配置，从而实
现有意义的创新。 人类发展中的每一项发明，每一项科学试验， 每一项制度的创立，每一个企业的诞生，本质 上都是对资源以不同方式整合的结果。

7.1 整合资源创新的例子

小故事：成为洛克菲勒的女婿 南德集团牟其中利用日用品换苏联飞机 的精彩商业运作。

批判使人发现落后，认识落后；批判也使人
向往创新，追求创新；

批判的基础是怀疑。从怀疑到肯定，再由肯
定到怀疑，人们不断认识自我，经过多次螺 旋，人类又在创造崭新的自我。

举例：某科学家错失发现人类染色体的机会； 牙膏口扩大一毫米。
1.1 正是有了怀疑，才产生 了下面这些发明？

照相为什么非得用胶卷？——产生了数码相 机；
代（如洗衣机、微波炉等），雇员将更多地从事创造性
劳动，创新思维是未来劳动者的最基本素养。
当我们即将结束十几年的学业生涯，将要步入社会的时
候，我们需要反思一下，我们是否具有足够的创新创造 能力来迎接这个日新月异的时代。
4 创新能力包括哪些方面


突破传统的思维方式
开拓性、前瞻性的眼光和思维


B
100米
400米
1 这道题目说明了什么？

有的时候考虑问题要突破常识来思考，很多时候，‚常 识‛就是我们创造力和想象力的束缚。 多年的逻辑思维方法使我们学会了把具体事物‚抽象化‛ （例如我们习惯于用几何图形来思考桥、河岸等）。但 是，当我们的思考回到抽象事物本来的现实面目时（例

如桥是有宽度的），我们的思维可以更为接近事实。如
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如何培养创新 思维能力
清华大学就业中心副主任
杜嘉
引 言

二十一世纪是一个知识大爆炸，新知识、新技术
不断涌现的年代，创新创造能力已经成为这个时

3 锻炼广阔性的思维品质

为什么通常我们的上级总会比下级看问题更长远和更深
入？——一个重要原因是上级的视野比下级更加广阔。
通常我们只在一定的范围内思考事物，如果我们能够把 思考的空间放大，从一个更大的范围来思考，就可能发 现思维的创新点。 把思维变得更广阔有许多方法：比如联想法、关联法、 视野提升法等。
8.1 举例：

邓小平理论的产生——对当代中国社会 的深刻认识；

制度创新的重要性——分粥的故事。
(三) 怎样培养不断创新 的思维习惯？
•
积极克服思维的惰性
•
• • •
把创新融入日常生活
对事物和问题充满好奇心 胆量要大，要具有敢于创新的勇气 加强交流，发挥团队的集体创新作用
1 积极克服思维的惰性
原始社会、到奴隶社会、封建社会，再到资本主
义社会、社会主义社会，每一种社会制度的出现、
发展和繁荣就是人类社会的一次伟大创造，而一
种社会制度被另一种社会制度所取代，更是一次 社会制度的创新。 所以，人类和社会组织的发展就是在社会的 创新中生生不息，世代交替。