邯山区语文2020年五升六暑期衔接训练：第10讲阅读理解C卷一、现代文阅读 (共9题；共158分)1. （17分）阅读短文，回答问题。

蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。

蝴蝶花骄傲了。

它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（）的花园里。

它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。

它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

（1）括号里填的词，全对的一组是（）A . 平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B . 平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心C . 平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D . 闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心（2）文中“名花”是指（）A . 牡丹和芍药B . 牡丹和蝴蝶花C . 芍药和蝴蝶花D . 牡丹、芍药和蝴蝶花（3）蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。

________——________——________（4）蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)（5）你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？2. （17分） (2019二上·通榆期中) 课外阅读。

妈妈的头发柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。

望着妈妈那美丽的脸庞，忽然我发现了妈妈头上银丝般的白发。

一根、两根、三根……怎么数也数不清。

妈妈微笑着说：“孩子，白发的存在是因为你的长大。

”哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发。

那根根白发凝聚着妈妈对我的爱。

（1）用文中的词语填空。

________的灯光________的童话________的脸庞________的白发（2）从短文中找出下列词语的近义词。

温和—________ 好玩—________ 漂亮—________ 凝结—________（3）读完短文，我知道了，妈妈的白发里凝聚着________。

3. （12分）阅读下文，回答问题那盆水仙花上学期我到横河村小支教。

那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。

嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。

老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。

课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔犟，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。

正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”，校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

几天后，我班正在朗读课文。

“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。

一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。

“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。

当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生做了个安静的手势。

“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。

犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。

我们反常的举动让老头有些发愣。

他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。

我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。

”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。

没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。

从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。

临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从莱市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。

转眼间，一个学期就过去了。

暑假里我又被临时通知回到原单位。

教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。

李老师说：“他死啦。

”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。

“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因为体力不支被淹死啦。

听村里人说老头也不怎么会游泳。

”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……（1）请用简洁的语言补写出相关的故事情节。

（每处不超过6个字）老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→________→________（2）小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”)，你最欣赏哪个人物？请说明理由。

（3）请从下列句子中任选一句，赏析句中划线词的表达效果。

①一看，又是那老头。

一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。

②老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。

我选择第________句：________（4）文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。

（30字左右）（5）许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。

4. （22分）阅读短文，完成练习。

我生活在一个温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。

但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要老问她，可我总想听听她的意见。

晚上，妈妈问我：“报名了吗？”“嗯！”什么时候比赛过一个星期好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励鼓励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。

我在走廊尽头倚墙站着。

我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一大群人。

“12号！13号准备！”叫我了。

我赶紧伸手去口袋拿准考证。

蓦地，我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导你的用心了。

（爱惜珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时，我心里才感慨万千，雏鹰终需展翅高飞。

妈妈，我理解您了，您是世界上最关心我的人。

（1）划去括号里不恰当的词。

（2）给缺标点的地方加上标点符号。

（3）写出文段中的一个排比句。

（4）给短文取个题目：________（5）读了这篇短文，联系自己的生活实际，谈谈你的感受。

5. （23分）(2018·海安) 阅读下文，回答问题。

丁香结宗璞①年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花（缀满笼罩）枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下，白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人（分辫分辩）出，这是丁香。

③在我住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。

从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人诗词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年一次春雨，久立窗前，望着抖伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。

小小的花艺圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结！⑥丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得它们（负担担任）着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。

不然，岂不是太平淡无味了吗？⑦小文成后一直（搁置搁浅），转眼春光已逝。

要看满城丁香．需待来年了。

来年又有新的结待人去解--谁知道是否解得开呢？（1）在短文中的括号里选择最恰当的词。

（缀满笼罩）________枝头（分辫分辩）________出（负担担任）________着一直________（搁置搁浅）（2）短文第①、②自然段从________、________、________等方面描写丁香花。

“惹得人走过了，还要回头望”一句写出了丁香花________的特点。

（3）“丁香结”其实是指________。

在诗词中，“丁香结”还是________的象征。

（4）短文语言清丽雅致，试找出一处，品味语言的妙处。

6. （16分） (2018一上·瑞安期末) 读短文，完成练习。

时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。