（培训体系）浙江省中小学骨干教师高级访问学者北师大培训方案浙江省教育厅全省中小学骨干教师高级访问学者北师大培训方案（修改稿）培训方案编制单位：北京师范大学教育学院2006-01-05“浙江省中小学骨干教师高级访问学者”北师大培训方案目录浙江省教育厅全省中小学骨干教师高级访问学者北师大培训方案（修改稿）培训方案编制单位：北京师范大学教育学院2006-01-05“浙江省中小学骨干教师高级访问学者”北师大培训方案目录壹、对骨干教师专业发展需求的壹般分析二、本培训的目标定位三、实施方案（壹）课程设置1、通识系列：2、教育科学研究方法系列3、学科系列4、课程学习需要的参考文献及相应网站（二）实践环节1、新课程实践的观摩和研讨2、关联学科的课堂观摩及专家点评（三）论文指导环节四、指导教师分工五、主要教学活动安排a)开班---于京集中学习b)于京集中学习---结业研讨和结业仪式六、学员科研成果发表方式七、任课教师及导师情况简介八、结业（壹）结业研讨（第壹天）（二）结业仪式（第二天上午）（三）后续合作事宜商讨（第二天下午）九、本项目领导小组简介十、经费预算十壹、项目启动仪式及第壹周课程安排“浙江省中小学骨干教师高级访问学者”北师大培训方案（修改稿060105）根据浙江省教育厅关于实施中小学骨干教师访问学者的实施意见，结合北师大教师教育的成功经验和学科优势，制定本培训方案：二、对骨干教师专业发展需求的壹般分析由于事先且未针对本期学员进行需求调查，所以只能依据以往对骨干教师的了解，对学员的需求做壹般性的分析。
1、骨干教师的丰富教学经验，需要总结、提升、外化，但相当数量的骨干教师对自己的朴素经验没有自觉、清醒的意识，他们需要借助外力来总结、提升自己的经验；2、相当数量的骨干教师处于发展的高原期，难以实现持续的专业成长。
因此，对骨干教师的培训，壹要帮助他们总结、提升自己的经验，二要提升他们的科研能力，为骨干教师持续发展服务。
三、本培训的目标定位基于对骨干教师发展需求的壹般分析，本培训的目标定位为：通过实施“访问学者项目”，使培养对象能够于宏观上把握国内外基础教育的发展趋势，于理论上追踪教育学科的学术前沿动态，于实践中引领中小学学科教改的前进方向，为其真正成为具有国际视野、享有国内知名度、教学科研且举、德艺双馨的中小学学科首席带头人奠定坚实基础。
具体要求：1、帮助教师经历教育科研全过程，掌握独立进行教育科学研究的基本方法和技能，2、帮助教师提升学科教学水平，为教师持续的专业发展提供动力。
3、于达成之上目标的基础上，为提高学员的学历层次提供帮助。
鼓励学员于职申请硕士学位，报考教育硕士。
三、实施方案（壹）课程设置基于本培训的目标，从骨干教师学员的需求出发，结合成人学习的特点，将这次培训的课程分为三大部分：即通识系列（占70％）、教育科学研究方法系列（20％）、学科系列（10％）、1、通识系列：●当代教育理论新进展主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师、教育学院副院长石钟英教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿或PPT●国际基础教育比较主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师顾明远北京师范大学教育学院李家永副院长教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿或PPT●中国传统文化和基础教育改革主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师王炳照教学方式：讲座、研讨教学材料：主讲教师讲稿或PPT●中国教育现代过程中的文化问题主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师于述胜教学方式：讲座、研讨教学材料：主讲教师讲稿或PPT●教育法制建设的理论和实践主讲教师：北京师范大学北京师范大学教授、博士生导师劳凯声、刘复兴；北京师范大学教师、博士余雅凤主要内容：教育法解读学校的法律问题校园事故及法律责任学生的人身伤害及预防学校危机管理教师的权益及法律保护教学方式：讲座、研讨教学材料：主讲教师讲稿或PPT●当代中国德育理论和实践中的若干问题主讲教师：北京师范大学北京师范大学教授、博士生导师檀传宝等教学方式：讲座、研讨教学材料：主讲教师讲稿或PPT●教师如何做研究；主讲教师：拟请原北京教科院副院长文喆研究员北京教科院耿申研究员教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿●教师专业发展的理论和实践；主讲教师：拟请此领域知名教授、博士生导师北京大学陈向明北京师范大学教授、博士生导师朱旭东教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿或PPT●教师的时间管理法则、策略和技巧主讲教师：北京师范大学副教授张东娇教学方式：讲座、互动讨论●信息化社会中教师的教学行为主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师裴纯礼教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿或PPT●教师的学生评价策略；如何开发教育资源主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师郭华教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿或PPT●教师维护学生心理健康的策略和技巧主讲教师：北京师范大学教授、博士生导师王雁；北京师范大学副教授王工斌、焦青主要内容：健康新理念生活技能教育和学生心理能力的提升生活技能教育和参和式教学咨询理论和技巧行为矫正策略教学方式：讲座、互动讨论教学材料：主讲教师讲稿或PPT●新课程实施中的热点和难点问题主讲教师：北京师范大学教育学院教授、博士生导师丛立新中央教育科学研究所研究员高峡主要教学内容：多元评价和传统考试的关系探究学习和接受学习的关系自主学习和教师指导的关系研究性学习于课程结构中的地位研究性学习中的师生关系、评价要求教学方式：互动式教学教学材料：主讲教师讲稿，典型课堂案例●课堂教学案例研究主讲教师：北京师范大学教育学院教授、博士生导师丛立新教授北京北京师范大学教育学院博士生导师郭华教学方式：情境教学教学材料：主讲教师讲稿，典型课堂案例2、教育科学研究方法系列●选题：从提出问题到确定选题主讲教师：北师大教授、博士生导师马健生教学方式：做中学小组讨论＋提出问题＋分析典型案例＋现场选题＋教师点评教学材料：主讲教师讲稿，典型的课题名称案例●资料的搜集和文献综述主讲教师：北师大易进博士、曾琦博士教学方式：做中学提出问题＋教师主讲＋分析典型案例＋现场上网搜集＋写简单的文献综述＋教师点评教学材料：主讲教师讲稿，国内有影响的教育杂志简介，优秀的文献综述汇集上课地点：机房●问卷编制和实验设计主讲教师：北师大李琼博士教学方式：做中学小组讨论＋提出问题＋教师主讲＋分析典型案例＋现场编制问卷＋教师点评教学材料：主讲教师讲稿，优秀问卷汇集上课地点：机房●数据处理主讲教师：北师大张树东博士教学方式：做中学教师主讲＋学员提问＋案例分析＋现场处理数据＋教师点评教学材料：主讲教师讲稿上课地点：机房●行动研究和访谈法主讲教师：北师大教授、博士生导师郑新蓉、张莉莉博士教学方式：做中学小组讨论＋提出问题＋分析典型案例＋现场模拟教学＋教师点评教学材料：主讲教师讲稿，优秀案例汇集●如何填报课题申请书主讲教师：北师大博士生导师张斌贤教授、石中英教授教学方式：做中学教师主讲＋学员提问＋分析典型案例＋现场填表＋教师点评教学材料：主讲教师讲稿，优秀申报书汇集3、学科系列：（1）学科课程标准和课件分析主讲教师：国家课程标准研制组核心成员课时：3.5小时教学方式：任务驱动式，提出问题+现场互动+教师主讲（要求：请各位学员事先准备好问题）教学材料：主讲教师讲稿，有关课标讨论的关联文献，有关课件分析的关联文献（2）和学科导师座谈学科指导教师：国家课程标准研制组核心成员座谈时间长度：3.5小时座谈内容：主要为学科教学及研究的关联问题（要求：请各位学员事先准备好问题）4、课程学习需要的参考文献及相应网站●书籍（1）王策三《教学论稿》人民教育出版社1985年（2）王策三、孙喜亭、刘硕《基础教育改革论》知识产权出版社,2005年（3）[加]马克斯·范梅南《教学机智----教育智慧的意蕴》教育科学出版社2001年（4）郭华《静悄悄的革命——日常教学生活的社会建构》北京师范大学出版社（5）《教学社会性之研究》教育科学出版社（6）《教学认识论》(合著)北京师范大学出版社必读：（7）陈孝彬《教育管理学》北京师范大学出版社（8）孙志军等译《教育管理学理论和实践》中国轻工业出版社（9）黄崴《教育管理学概念和原理》广东高等教育出版社（10）萧宗六《学校管理学》人民教育出版社●杂志：（1）《教师教育研究》北京师范大学、华东师范大学和教育部高校师资培训交流北京中心联合主办（2）《中国教师》北京师范大学教育学院主办（3）《比较教育研究》北京师范大学教育学院主办（4）《教育学报》北京师范大学教育学院主办（5）《教育研究》北京（6）《教育理论和实践》山西（7）《教育科学和研究》（8）《教育管理》哈尔滨（9）《教育探索》哈尔滨（10）《人民教育》北京（11）《教育研究和实验》武汉（12）《家庭教育》杭州市（13）《现代教育研究》吉林（14）《中国教育报》北京（15）《中小学管理》（16）《中国教育学刊》网站：（1）http://.cn/中国教育技术网（5）http://中国教育（6）/中国期刊全文数据库（7）http://202.112.82.48:8080/cgrs/index.jsp人大资料全文检索（8）http://202.112.82.54:8001/xwlw/index.jsp北师大学位论文（9）http://202.112.82.62/kns50/中国优秀博硕士学位论文（10）http://202.112.82.57/bookhtm/index.asp超星数字图书馆附加系列：（未做经费预算）1：面向准备报考教育硕士及于职申请硕士学位的学员●中国教育史专题；（2讲）●外国教育史专题（2讲）●课程和教学论专题（2讲）●教育基本理论专题（2讲）2：协助联系、办理、带队进行国外教育考察（二）实践环节1、新课程实践的观摩和研讨●北大附中观摩地点：北大附中内容：数学课教师：全国特级教师张思明形式：观摩和研讨●北师大实验中学观摩地点：实验中学内容：物理课教师：全国特级教师蔡晓东形式：观摩和研讨●中关村四小地点：中关村四小内容：数学课教师：全国特级教师、副校长刘可钦形式：观摩和研讨2、关联学科的课堂观摩及专家点评地点：石景山区学校内容：不同学科课堂教师：课任教师形式：观摩及专家点评（三）论文指导环节1、和学员见面，制定培养计划2、指导学员确定选题3、指导查阅资料且撰写开题方案4、开题5、指导学员的研究环节●查阅资料●调研工具●数据及资料收集●数据及资料处理6、指导学员的论文写作7、指导学员修改论文8、指导学员完成论文9、学员答辩四、指导教师分工本项目设科研导师和学科导师。
科研导师是学员学习全过程的导师，负责和学员讨论研修计划，指导学员开展科研的全过程。