• (一)创新思维 • 就是以超常规乃至反常规
的眼界、视角、方法去观察、 思考问题，提出与众不同的解 决问题方案、程序或重新组合 已有的知识、技术、经验等， 以获取创造性的思维成果，从 而实现人的主体创造能力的思 维方式 • 案例一：大禹治水 案例二：牛顿发现万有引力
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 2、逆向型创新思维的特点： • 唱反调，将思维的角度转移到与原思路
相反的位置，从而获得突破和创新
• 案例:马三立的相声 • 案例:少女和小偷
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 3、双向型创新思维的特点： • 是既能掌握和传承已有的知识系统，又能
１、肯定——否定——存疑 • 2、自我——他人——群体 • 3、无序——有序——可行 • 4、内脑——外脑——内脑 • 5、左脑——右脑——左脑 • 6、复杂——简单——复杂
•
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 案例：该丢下哪一位科学家？
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (四)创新管理 • 1、创新管理的涵义
他说：“我要你的手指头。”
• ——我们要的不是金子，而是手指头， • ——这个手指头就是创新思维！
引子
• 案例: • 苏轼的故事
引子
• 分析与启示: • ——这三个人跳过山涧的动力，分为两类：恐
惧和诱因。 • ——前两个人因为诱因而动，后一个人因为恐
惧而动。 • ——成功是一种诱惑，失败是一种恐惧。用这
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 2、创新管理的三大要点 (1)设计质量：这是衡量创新是否成功的最重要的标准。 (2)利用资源的效率：利用资源的效率：创新项目要成功，
需要使用什么样的资源，这里不仅仅指的资金，还包 括人力资源。 (3)时间管理：从新观念的产生到投入市场，这中间的时 间对于创新来说，至关重要。
结果 • ——要在一个全然陌生的领域或市场进行创新，
不仅过程漫长，而且花费巨大。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
价格
B
A • 曲线A是正常情况
• 曲线B:改变一点消费 C 者就愿意为此支付很
多金钱——爱滋病人
• 曲线C:即使有了巨 大的改进，消费者也
性能 不愿意多花一分钱。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 此外，创新周期较短的公司，能够大大缩短项 目开始与产品推出之间的距离，这样不仅可以充 分考虑消费者需求的变化，而且也可以利用最新 的技术成果。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 日本一家公司的创始人告诫他的工程师们 说：
• 一件产品无论它的性能有多好， 除非在恰当的时候将它推向市场，否 则我们是不会成功的！
着，创新是有风险的。 • ——创造一种具有浓厚创新氛围的公司文化 • ——建立一套机制，允许想法从各个层面冒出来 • ——选拔拥有企业家精神的雇员，为他们提供培
训的机会
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (2)、哪些产品需要创新，可以创新？ • ——所有重大突破都不是凭空而来的 • ——创新是掌握了所使用的技术与市场知识的
创新思维与领导力培训
主要内容
• 引子 • 一、你清楚吗—什么是领导力？ • 二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三、浇树浇根，带人带心—领导力的关键 • 四、优秀距卓越有多远—领导艺术修炼 • 五、山外青山楼外楼—领导的最高境界 • 结语
• 授课逻辑思路:
领导最高境界 领导艺术
领导力的关键
领导力培养
• 在那些地方创新呢？ • 从理论逻辑上讲，价格弹性最高的性能
参数，也就是消费者愿意为某项性能的改 进而支付最多超额费用的参数，开发的成 果是最可观的。 • 从我们的实际生活中看也是这样，我们 愿意出高价钱做的事，就是创新有着巨大 空间的地方。
揭示已有知识系统内在的缺陷，进而建构 起更加充实、更加完备的知识系统。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 4、内省型创新思维的特点： • 是通过回想事情的过程，分析评价自身
的思想和行动，检查总结其中的优缺点， 达到自我领会，自我提高 • 曾子:吾日三省吾身
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• (三)领导力的要素 • • 第一,有远见，能够看到他人看不到的未来； • 第二,这个未来会对他人产生影响； • 第三,实现了这个未来他能够得到实惠； • 第四,他跟着你这样的人行动，他不会吃亏； • 第五,他跟你在一起感到开心
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• (四)管理与领导的区别 • 领导者拥有的这种影响力是内在的，随身携带
• 领导者做正确的事,管理者正确地做事 • 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 • 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那
么他可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领 导者，但是必须先斩后奏，必须请求处罚。
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• 案例:
• 拿破仑与哨兵
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
办法达到共同的目的，关键在于不局限于固有的 思维，发扬了团结协作、良性竞争、开拓创新的 精神。故事新解，给我们新的启发！
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类 型
• 1 、顺向型创新思维的 特点：
• 能够完整地掌握和 忠实地传承已有知识 系统，并对该知识系 统进行延伸和发展
• 案例: 你 想 到 几 步?
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 7、聚合型创新思维的特点： • 是对各种的设想进行评价、择优，在集思
广益的凝集中，获取创新结晶。 • 案例:头脑风暴
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (三)创新思维的视角、方法 • “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立
场。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。
• (一)领导 • 领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条件下
实现某种目标的行动过程。 • 领导者就是实施这个过程的人 • (二)领导力 • 影响别人 、群体、组织的能力 • 领导力就是影响力，等于影响力。当一个人能够影响
别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。要影 响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维， 首先自己要有思想，人格要有魅力
• 创新管理是指通过一种富有创造力的新方
式将现有技术，新技术或新旧技术结合在一起， 成功地引入了具有经济价值的新产品或新程序， 为消费者价值增值，或增值价值的方式带来不 断的变化的过程。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 案例：冰箱为何热销 • 在1998年之前的几年中，冰箱在日本市场上严重滞销，
• 为了使这个观点深入人心，他特意 在研发室的墙上安装了一只时钟，他 比正常的时钟走的快10倍
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 3、创新管理过程的五个方面 • (1)创新型的企业文化 • 企业文化对于创新行为具有重大影响，在官
僚作风严重的环境下，创新是很难的。 • 我们经常可以听到鼓励企业家精神，这就意味
人们蜂拥而去，可一条大江挡住了必经之路， 你们会怎么办? • 请大家思考一下并回答,一定要回答!
引子
• 答案: • 为什么不能换换思路呢? • ——这就是创新!
引子
• 寓言 • 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，
他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成
了金子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问： “你还需要什么呢？”
的，而不说别人赋予他的，同岗位无关。 • 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别
人，有岗有权，没岗没权。 • 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; • 领导者做事主动，追随者也主动。 • 管理者被动做事,下属也被动。
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• 领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决 爬梯子的技巧。
领导力
——领导水平阶梯式上升
• 教育心理学名言： • “播下一种思想，收获一种行为；播下一
种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。”
• ——如何使创新成为领导者的性格，关系 到我们民族的命运和未来！
引子
• 一个平常而有趣的问题 • 很远的地方发现了金矿。为了得到黄金，
——前两个要点对于创新来说很重要，因此也普遍 受到重视，而后一个时间因素，却因为它的不可更改 性而被忽略。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 累计现金流量的变化 •+
A
B
–
时间
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 案例：一家欧洲生产显示器的厂商，一种新产品 从开发到投放市场的时间需要18个月，在某些国 家，这类新产品投放市场的时间只有6个月，那么 他们同时开发的新产品有3至4代。日本电子巨头 松下声称，他们的新产品开发时间只有4个月。
一个和尚从河边挑到半路停下来
休息，第二个和尚继续挑，又转
给第三个和尚，挑到缸里灌进去，
空桶回来再接着挑，大家都不累，
水很快就挑满了。这是协作的办
法，也叫“机制创新”。
•
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新 的庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得 多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。 三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这个办法叫 “管理创新”。
两种力量去约束人，人就会改变自己，人在压 力下就会改变环境。
引子
• ——这就是领导力! • ——领导力就是影响力,你对别人的行为有
影响力就说明你有领导力