调研方向
110平方米左右学校教室
强弱电设计
强电设计标准为220V，教室设计独立断电保护功能，下设至少15个
以上独立电源输出接口，15个电源输出口教室前段1个，后端2个，
左右两侧各6个
弱电部分
设计独立wife发射功能，设计独立的弱电机柜，编译器充电柜和机
器人主控充电，编译器输入为220V强电输入，充电机柜具备60口以
上的集中充电功能，机器人主控充电使用不少于10口的充电柱，充
电柱输入电压220v。
存储和展示柜子
存储柜主要用于机器人套件包的存储，展示柜子具备设备和作品展示
功能。
教学区桌椅，桌子为六角形桌子，满足正常教学和分组需求，椅子按
照50人配置。
机器人功能区设计
建设面积110平方米，学生座位不少于50座。
教室内配备有教师区、教学区、展示区、存储区和3d打印加工区。
展示区和存储区设在教室的左右两侧，3d打印加工区设在教室的后
壁，室内创设科技创新、实践发明氛围。
教师区：
教师进行日常的教学活动的区域，配置教师教学设备2套、教学
教具包2套，教材2套、配置教用编译器2台，教师区位于教室
的前段，预建设面积10平方米。
教学区：
学生进行日常的学习活动的区域，配置教学设备50套，教学补充
包5套，机器人教材50套，编译器50台，教学区位于教室中间，
预使用面积70平方米。
展示区和存储区：
展示区和存储区一起设计，位于教室的左右两侧，预使用面积15
平方米，展示区配置语音机器人2台，一台中文版、一台英文版、
5台类人形机器，展示区主要放置学生的创客作品，机器人比赛获
奖证书、奖杯；存储区配置平板充电柜一个，充电桩10个，用于
存储教室内所有教学器材、教材等。
3d打印加工区：
3d打印加工区位于教室后端，具备3d打印和加工功能，具备竞
设备赛调试功能，预建设面积15平方米。
教室基础设施配备清单
名称 单位 数量
六角学生桌 张 10
学生椅 张 50
平板存储柜 个 1
设备组合柜 组 4
展示柜 组 4
组合机柜 台 2
WiFi覆盖布置 套 2
稳压器 台 2
多媒体教学设备 套 1
充电柱 个 20
60平方教室学校设计方案
按照机器人创客教育实验室的功能指标要求，60平方米教室无法满
足功能要求，故只拥有60平方米教室的学校，优必选设计2间教室
同时使用分为AB区，设计如下：
A区为教学教室：
强弱电设计
强电设计标准为220V，教室设计独立断电保护功能，下设至少7个
独立电源输出接口，教室前段1个，后端2个，左右两侧各2个,。
弱电部分
设计独立wife发射功能，设计独立的弱电机柜。
教师区：
教师进行日常的教学活动的区域，配置教师教学设备2套、教学教具
包2套，教材2套、配置教用编译器2台，教师区位于教室的前段，
预建设面积5平方米。
教学区：
学生进行日常的学习活动的区域，配置教学设备50套，教学补充
包5套，机器人教材50套，编译器50台，教学区位于教室中间，
预使用面积55平方米。
B区为综合应用区：
展示区和存储区一起设计，位于教室的左右两侧，预使用面积25
平方米，展示区配置语音机器人2台，一台中文版、一台英文版、
5台类人形机器，展示区主要放置学生的创客作品，机器人比赛获
奖证书、奖杯；存储区配置平板充电柜一个，充电桩10个，用于
存储教室内所有教学器材、教材等。
3d打印加工区：
3d打印加工区位于教室中间，具备3d打印和加工功能，具备竞
设备赛调试功能，预建设面积35平方米。
AB两区的综合使用设计
正常教学期间，上课前学生从B区领取本节课需要的设备、教材等设
备到A区上课，课后将设备送回B区存储和充电，分类存放。
竞赛调试和创客材料加工分组在B区进行，建议分2-4组分别进入。