社区矫正工作情况汇报
镇自社区矫正工作，累计接收社区服刑人员39名，已解除14名，现在册25名。

依据《社区矫正工作制度》和《社区矫正工作流程》社区服刑人员的跟踪、教育、管理等项工作，将日常、考核、奖惩归档。

以人为本，灵活多样的矫正方法，帮助、教育、走访、感化社区服刑人员
，使接收的社区服刑人员未一例漏管、脱管，未一例重新犯罪。

工作中，从“四个注重”入手，社区服刑人员的教育和管理。

注重人性化管理。

社区服刑人员居住分散，大多无固定工作、无固定收入、无固定休息日、文化素质低的农村人，以务农和打工为主要生活，管理难度大。

特点将社区服刑人员每月到所里报到的都定在月初的前3天，由社区服刑人员自行，既了对社区服刑人员日常工作生活的，又了社区服刑人员能按时到所里报到。

公益劳动由改为与分散相的。

即由社区服刑人员所在村级帮教社区服刑人员早、晚两头的业余和不的休息就近安排社区服刑人员参加公益劳动，使公益劳动预期的目的和。

特殊时期，管理，在XX年奥运、XX年60周年国庆等重大时期，司法所制定措施，强化安保工作，制定了《社区服刑人员管理的实施方案》，与社区服刑人员签订了书，各村帮教填写、核实了《社区服刑人员情况表》，
监控，本辖区秩序安全稳定。

注重每个教育环节。

每月组织学习教育一次，内容包括政策、法律法规、社区矫正文件精神、公民道德等。

并将区司法局印制的社区矫正知识手册、明白卡发到每个社区服刑人员手中，要求业余自学，多种教育内容和，遵纪守法意识。

在日常监管工作中，注重对社区服刑人员的谈话教育，运用面对面的谈心教育，每月不地对社区服刑人员心理矫正。

陈某是我所接收社区服刑人员当中年龄最小的，XX年入矫时刚满15岁，因交友不慎，法律意识淡薄，因抢劫罪被判二年缓三年，在上门走访中，到陈某是初中一年级的学生，次的错误现在辍学在家，与陈某的交谈，到他还有求学的愿望，并表示要是能够再上学的话好好学习法律知识。

得知此人情况后，立即与其父母和沟通和，帮助陈某了上学的梦想。

注重帮困解难。

注重社区服刑人员的帮困解难工作。

在工作中，社区服刑人员的现实思想、生活状况，以帮助解决和问题，社区服刑人员不脱管、不失控，并安心改造，限度的预防其重新犯罪。

团瓢村的王某在聚众斗欧过程中失去右手，定为三级伤残，父母均无工作，以务农为主要生活，家庭生活，司法所的工作人员经情况后，为其办理了低保。

四是注重个性化矫正。

分类施教，因人施教，的悔罪意识、自新意识，转变的思想观念是教育社区服刑人员的方法。

教育过程中，注重正面教育，使其正面认识社会，迷途知返，
并一人的教育转化以点带面、的作用。

今年2月22日，双塔山镇司法所接收3名社区服刑人员，一名社区服刑人员郭某被判受贿罪，心理过大，加之年岁已高，疾病缠身，在签订社区矫正帮教协议书时，嘴里不停地念叨一时糊涂给儿女丢脸，让儿女在村里无法抬头，还不如一死了之。

其犯罪原因、自身年龄，宽松管理不至于危害社会，并将情况向区司法局了汇报，将其列为特殊管理，对其放宽政策，免其参加司法所组织的学习、公益劳动等活动，每周由司法所工作人员向其监护人电话询问情况一次，每月到其家走访并疏导其心理一次。

3个多月的思想疏导，老人心态平和，身体状况好转，更地认识并改正着的罪错。