学习 字词
松花江上
méi 煤矿
liáng 高粱
学习 字词
松花江上
méi kuàng 煤土 矿产
shuāi 衰老 cǎn 悲惨
liáng 高粱
pāo qì 抛 弃
学习 字词
松花江上
煤 矿 粱 衰
惨 抛 弃
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松花江上
大声朗读课文，读完后说一 说课文应该用什么样的感情去读 呢？
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松花江上
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松花江上
从课文三个“流浪”中，你仿佛看到 了什么？结合文中插图说说。
一位白发苍苍的老人，____________。 一个7岁左右的小孩，____________。 一位中年男子携着妻儿，____________。
布置 作业
松花江上
1.有感情地朗读课文，会写会认 课后的生字。 2.学唱这首歌词。
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松花江上
熟读课文，试着给课文分层
次。
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松花江上
第一部分（1-6行）：写流亡的东北民 众诉说家乡的美丽富饶。 第二部分（7-14行）：写“九一八”事 变后，东北民众满怀家乡沦陷的哀痛与 逃亡生活的凄苦。 第三部分（15-21行）：用感慨发问， 向故乡和亲人发出急切的呼喊，渴望收 复失地，光复故土，返回家园。
松4
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布置作业
学习 目标
松花江上
1．认识2个生字，会写7个生字；能正 确读写“漫山遍野、悲惨、抛弃”等词 语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 3．理解歌词内容，体会当时日本侵略 者给中国人民造成的苦难和抗日军民高 昂的斗志，增强爱国主义情感。
松花江上
我的家在东北松花江上， 那里有森林、煤矿， 还有那漫山遍野的大豆、高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。
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松花江上
“九一八”、“九一八”， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏。 流浪! 流浪! 整日价在关内， 流浪!
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松花江上
哪年哪月， 才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年哪月， 才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊， 爹娘啊， 什么时候，才能够欢聚一堂？
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松花江上
思考： “我”指的是什么人，他的 心情怎么样？歌中唱的事情发生 在什么时候？
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松花江上
1931年，在我中华大地上发 生了震惊中外的大事—— 九一八事变。
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松花江上
理解感悟 这首歌词从内容和感情脉络上 看，每一个层次的主题是： 怀念家乡 痛哭流亡 渴望回家
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松花江上
1931年9月18日，这是个黑色 的日子。是每个东北人，每个中国 人都难以忘怀的日子。默读7-14行。 你知道了什么？
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松花江上
画出课文中反复出现的词语， 然后说说每次出现的作用。
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松花江上
朗读最后3行，这几句体现了 作者什么想法？
这是对远方亲人的呼唤，这是对 国民党政府的控诉。它激励国人拿起 武器，勇敢走上战场，为中华民族的 解放，不怕流血牺牲。
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松花江上
现在让我们再一次回味这首 风靡中华大地的抗战歌曲《松花 江上》。在歌声中时刻提醒自己： 不忘国耻，振兴中华！
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松花江上
我们现在处于和平年代，我 们要勿忘国耻，从现在开始努力 学习，学好本领，将来才能使我 们的国家更加富强昌盛。
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松花江上
《松花江上》是一首震撼人心的 抗战歌曲，歌曲诉说了东北儿女故土 沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者 的野蛮暴行，表达了华夏子孙抗击日 寇的决心与早日收复失地的期望。