浅谈高职院校计算机专业英语教学与改革　
张娜山东丝绸纺织职业学院山东　淄博　
【摘要】随着计算机的不断发展，英语的不断普及，计算机专业英语作为一门专业基础课程显得越来越重要，我根据自己几年对　
该课程教学经验的初步积累以及对计算机专业英语学科特点的粗浅理解，针对高职学院计算机专业英语的教学现状，结合教学实践，　
对该课程的教学方法进了探讨，旨在提高计算机专业英语教学质量。　
【关键词】高职　计算机专业英语　教学改革　
中图分类号：Ｈ３１　９文献标识码：Ａ文章编号：１００９—４０６７（２０１ｏ）ｏ８—１　１　７－０１　

计算机专业英语课程是各层次计算机专业在校学生的必修专业课程，　
学好计算机专业英语，对每一位正在学习计算机知识的人来说都是十分　
重要的。对于高职院校的学生来说，开设计算机专业英语课程的目的就　
是要求学生掌握一定的计算机专业英语词汇，具有一定的读、译、说、写、　听的能力，能借助词典阅读和翻译有关计算机英语资料，从而获得计算机　专业知识和处理实际专业问题的能力，努力在涉外交际的日常活动和业务　活动中进行简单的口头和书面交流。，通过几年的教学实践，发现高职院　校学生的英语基础比较差，不重视英语的学习，尤其是计算机专业英语　的学习，面对这种情况，我们必须在教学方法和教学手段上有所突破，探　索一种特殊有效的计算机专业英语教学方法，才能激发学生对计算机专　业英语的学习兴趣，达到预期的教学目标。针对高职学生的英语基础特　点及计算机专业英语的特点，如何从教学方法、教学手段着手，实现计　算机专业英语的教学目标，提高计算机专业英语的教学质量等问题值得　我们认真思考与探索。　一、计算机专业英语的特点：　计算机专业英语除了具有科技英语的一般特点外，还有其自身的特点。　●长旬多。　●被动语句多。　●祈使语句多。　●专业术语多。　●新词多，且合成新词多。　●缩略语多。　●一词多义。　其中缩略语出现的频度高，以及新词（包括新缩略语）产生陕和数量多是　计算机专业英语区别于其它学科专业英语的主要特点。　二、计算机展业英语与一般英语的不同：　专业英语与普通英语有相似之处一语法与基本词汇，也有不同　之处一专业词汇与专业知识，　１、词汇的不同词性转换－词义借用的情况比比皆是，很多具有普通意义　的单词在计算机领域里面已经被赋子了新的专业含义。　２、句式的不同；计算机专业英语文章篇幅通常较长，句式复杂，学生翻　译起来无所适从。　３、要求更加专业；高职学院的培养是适用于岗位的技能培训，那么专业　英语则要求我们能达到”专业沟通　、　三、对高职学院计算机专业英语改革的建议：　高职院校不同于木科学校，高职院校要培养的是高级应用性、服务性　人才，学生今后的就业岗位以高级蓝领为主。对高职院校的学生不能再沿用　陈旧单一的教学模式，教材、教师、教学方法段都有待于进一步改革提高。　１教材　选取的教材内容不能太多，一定要与课时相符。（个人认为—学期最起码　应保证４０学时的教学）教材内容应以实践性为主要目标，让学生学了能用，　有用。教材内容应从听、说、读、写、译五个方面同时着手。　２教师　计算机专业英语结合了计算机和英语两大学科的特点。计算机专业英　语的任课教师既需要具备扎实的计算机专业功底，又要有一定的英语基础。　在计算机专业英语授课过程中，要尽可能以双语教学要求来实施（具体根据　授课对象条件决定）。我认为该门课程的教学有相当难度，也正在不断努力　提高自身水平。　３教学方法　计算机专业英语的教学过程中，应该以学生为中心，以启发激励教育　为主，让学生课内与课外相结合，学习与应用相结合。训练学生把基础阶段　学到的语言知　和语言能力在所学专业领域中得到应用、巩固、扩展和提　高，促进学生完成从学习过渡到实际应用这一英语语言习得的过程。因此我　非常赞同把每节课程设计为一个个小的情景案例，模拟ＩＴ行业的主要工作　步骤，让学生能够体会英语在ＩＴ行业尤其是ＩＴ服务性行业的重要　４充分利用现代化教学手段　
信息技术中的多媒体技术集声音、图像文字动画于一体，在教学中善　
用信息技术配合授课，有着传统教学无法比拟的优势。首先，多媒体教学可　
以提供生动丰富的课件素材和语言环境，教师可以图文并茂地进行讲授，便　
于学生理解，丰富学生的知识而。其次，灵活运用多媒体编辑技术，还可以　
把枯燥冗民的教学内容变得生动形象。比如，在进行课文民句滩句的分析　
时，可以使用不同的颜色或字形来表现句子成分或者突出显示重点内容，这　
样更能吸引学生注意力，便于学生对课文难点的理解。　
随着我国各专业领域的不断地对外开放，专业英语课程已经成为技术　
交流必不可少的沟通工具。只要授课教师树立了明确的教学培养目标，有的　
放矢地实施专业英语教学，并在教学实践中不断完善自我、不断积累经验，　
我国的高教就一定能够在新时期培养出越来越多的复合型专业英语人才。这　
就要求学生需要经过专业学习和实践，在使用计算机和进行网络数据处理，　
维护、开发和管理方面，具备专业技术能力；能够熟练掌握一种高级程序设计　
语言及程序设计方法，在进行网络程序编制、网络应用系统开发、网络信息　
管理系统维护方面，具有实际运用的能力。而在专业学习的过程中，学生不　
可避免地要接触到国外先进技术的学习资料或原版的英文说明性文件。因此，　
掌握一定数量英文语法和科技英语的专业术语对于该专业人才培养起着重要　
作用。计算机专业英语能帮助学生更好理解ＩＴ行业的最新动态，及时更新知　
识体系，跟上计算机行业软件技术更新的速度，从而铺平学生的就业之路。　
以下是我在课堂上采用的教学方法：　
①ＰＰＴ￣：。使用多媒体课件教学，可以使教材中的内容更加形象生　
动，便于老师吸引学生注意力，把握课堂节奏，也可以展示更多、更丰富的　
信息。　
②视频与动画。许多计算机相关网站上都有计算机技术和知识的视频　
材料，特别是一些著名的ＩＴ公司如ＩＢＭ、Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ等公司的网站上，经常　
及时地提供介绍其新技术和新产品的英文版视频和动画，其发音纯正，制作　
精美，形象直观，介绍一种产品或技术的主要特点。观看这类视频短片或动　
画，提高了学生学习的兴趣，学生既锻炼了听力，同时也学到了新技术，所　
以效果非常好。　
③网络教学　
网络的发展为计算机专业英语教师提供了巨大的资源库，网络上大量　
的层次形式多样的计算机英语材料都可供师生学习使用。而运用网络拓展专　
业知识正是学生实际需要并且乐于接受的学习方式之一。教师也可以在校园　
网上建立自己的计算机英语网络课程，将自己的教学课件等资料放在上面，　
教师可以通过网络课程布置作业、上传学习资料、答疑等。学生可以随时访　
问学习，提交作业、提问等。网络课程在校园内已成为教师的一种重要的辅　
助教学平台，也是学生重要的学习平台。　
结论：以上是我在计算机专业英语教学实践中的一些思考和尝试，我们　
的目的只有一个，找到一种切实有效的方法来提高学生的计算机专业英语的　
水平，开创高职院校计算机专业英语教学的新局面。　
参考文献　
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［４】崔玉宝．浅谈计算机专业英语的学与教［Ｊ】．华北航天工业学院学报．　
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２０１０・０８　中国电子商务．．１１７