项目之二
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完成项目
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学习时间达到更高的学习效果”。因此就促使自己不断学法经验，使学生既会学，又易 还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。 3、现代化教学法。教学手段上坚持常 化手段相结合，坚持使用幻灯教学、教学挂图、CAI地理计算机辅助教学、教学录象、实 物演示等，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多 提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，主要突破以下
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备课方式。 二、尝试创新，积极优化教学方法 画等多种形式，学生在自主、创 兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。 2、讲练结合法。教学方法上灵 一个起点年级，在学习兴趣和学习方法上都有待于老师的点拨、启发和培养，因此我积 适合于学生学习和更加有效的教学方法和教学手段。 1、课前讲地理。在教学形式 特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收集
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钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透 分析教材的结构，里清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点、难点和关键三者
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课外资料来筛选并充分准备，刚开始时只有少数学生敢于上讲台，后来人人都要求，只 流，到最后许多学生觉得机会还是太少，一个学期还轮不到1次，因此又增设了每人每
就交一篇收集的资料给老师。演讲的同学都做好的充分的准备，大多是脱稿来讲解，有 发式的问题讲解，有些还会配有板书、板活地主导课堂教学，使用谈话法、讨论法、比 式、充分调动和发挥学生学习的主观能动性，生动活泼，师生达到最大程度的交流，比 教学就有看图、读图、讲图、指图、描图、划图、点图批注、贴图、用图等等。经常学 上的优秀教学经验并扬长避短地用与自己的教学实践中。收集的资料比两本书还要厚， 教学经验又补充教材知识，并及时补充时政热点地理、新闻地理十分利与提高学生学习 在学法指导上，下了自己的最大的工夫，我经常提醒自己并告知同学们“要经常想如何
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2016
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