高二英语学法指导
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语言基础
解题方法
思维能力
基 础
执 行：认认真真按老师的要求完成各项任务； 笔 记：及时记录，分红蓝笔，常复习。 记 忆：零碎时间背单词；整块时间背句型、篇章、语法。 朗 读：养成朗读背诵的习惯(词不离句，句不离篇)
书 写：手写印刷体。
错题整理：典型错误，原题，解答，分析原因。 基本语法：了解语法体系掌握简单句、并列句、复合句；
5.组合字母算一个。tr,dr,pr,pl,fr,cl,ch,ck,sh,sp,st,sk,scr,gr,tion,ly,ble, al 如：o/ther quick/ly
combination [ˌkɒm bɪ ˈneɪ ʃn] optimistic [ˌɒp tɪ ˈmɪs tɪk] ecology [ɪ ˈkɒ lə dʒi] representative [ˌre prɪ ˈzen tə tɪv] motivation [ˌməʊ tɪ ˈveɪ ʃn]
eco-
Prefix（用于名词或形容词前，构成名词或形容词）表示“与生态有关的
尽最大努力记忆并扩展词汇：
为什么总是记不住单词？ 记住了为什么又忘得很快？
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怎么记单词效果又快又好？
• 光死记硬背，费时、枯燥、效果差。 1.在阅读中巩固词汇。 2.反复读单词，在读的过程中找到拼写规则。 3.难记但常用的词汇用一个小本子记下来， 揣在口袋里，随时拿出来看一看。 4.积累：碰到的生词随时记到小本子上。
greatly． A1 This had led to new kinds of
sicknesses．These new sicknesses were not known in
ancient times. C 2
A．Our bodies have not been able to deal with these
1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线 英语音节划分规则
2.两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。 如：bed bet seat beat
3.一靠后：两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个音 节。如：stu/dent la/bour；
4.二分手：有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音 字母归后一音节。如：let/ter win/ter；
[ˌkɒm bɪ ˈneɪ ʃn] combination
[ˌɒp tɪ ˈmɪs tɪk] optimistic
[I ˈkɒ lə dʒi]
e cology
[ˌre prɪ ˈzen tə tɪv] representative
[ˌməʊ tɪ ˈveɪ ʃn] motivation
构词法扩展单词
changes in lifestyle.
原词复现
B．People today probably don't want to live like our
ancestors.
C．So they are called "diseases of civilization"．
同义词复现
思维 能力
批判思维 创新思维 逻辑思维 系统思维 逆向思维
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得阅读者得天下！ 得词汇者得阅读！
书写好不好
5-7分
23
2分
24
5分
25
15分
26
文科状元 袁## 147分 高考前书写
24分
能分清短语和句子的区别；掌握谓语动词。
方 法
写作的方 法
听力题的 方法
阅读题的 方法
Hale Waihona Puke 短文改错 的方法认真听讲 内化方法 熟练运用
七选五的 方法
语法填空 的方法
完形填空 的方法
七选五 之词汇同复现
Ex. 1：
The scientists say that the human life has changed
……
按音标 按音节 拼读 记单词
构词法 扩展单
词
积累
重复
按音标拼读
按音节记单词
辅音 + 元音 + 辅音
（0-4）
（0-4）
一个音节至少有一个元音字母。 即a，e，i，o，或u，有时也可 以是y。一般的有多少个元音(元 音组合）就有多少个音节。
I an hi but thrill strength