根据我国机械工业发展谈当代机械类大学本科生所需知识结构（提纲) 对机械工业的认知与描述 对我国机械工业发展的整体观察 提出与讨论当代大学本科生对我国机工发展的重要意义以及义不容辞的历史使命 为了很好地承担历史史命，大学本科生需做的准备，需要良好的知识结构 讨论合理的知识结构及每一部分的重要性（结合机工发展） 重提当代大学本科生对我国机工发展的重要意义以及义不容辞的历史使命

机械工程专业（Mechanical Engineering）是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

机械工业（英文：Machine Industry）

机械工业 亦称“机械制造工业”或称“机器制造工业”。是制造机械产品的工业部门。主要包括农业机械、矿山设备、冶金设备、动力设备、化工设备以及工作母机等制造工业。机器制造业是工业的心脏，它为工业、农业、交通运输业、国防等提供技术装备，是整个国民经济和国防现代化的物质技术基础，因此，机器制造工业的发达与否及机器装备的自给水平是衡量一国经济发展水平与科学技术水平的真正标志。机器制造业的门类多，现在已成为拥有几十个独立生产部门的最庞大的工业体系。由于机器产品结构复杂，零部件多，技术性强，所以实行生产专门化、标准化、自动化对于机器制造业的发展具有重大意义。

机械工业

编辑 锁定 指机器制造工业。机械工业素有“工业的心脏”之称。它是其他经济部门的生产手段，也可说是一切经济部门发展的基础。它的发展水平是衡量一个国家工业化程度的重要标志。为促进民族地区的现代化，必须加速发展机械工业。 旧中国 在旧中国，机械工业大部分是一些规模小、设备简陋、生产能力低的机器装配、修理与零件制造业，在整个国民经济中占的比例甚小，而且绝大部分又集中沿海地带的大城市和内地的太原、重庆、武汉等少数几个城市。民族地区则仅有一些简陋的修理业。

建国后 建国后，随着国家机械工业的迅速发展。民族地区机械工业也得到较快地发展。现在，从制造一般机电产品到制造大型复杂地精密设备，甚至已达到生产电子产品，并在各省区已形成了一个门类比较齐全。布局目趋合理、具有一定规模和技术水平的现代化机械工业系统。并出现了一批如交通运输设备制造、电气机械和器材制造、仪器仪表及计量器具制造等门类的机械工业基地，主要集中在呼和浩特、银川、乌鲁木齐、昆明、贵阳、南宁、柳州、梧州等市。

但民族地区机械工业目前前仍不能满足其经济日益发展的需要。主要问题是：虽然发展较快，但基础差，生产水平较低，设备陈旧消耗高，经济效益差，交通不便，信息不灵，应变能力差，管理落后，产品单一，缺乏竞争力等等。所以，近几年来各省区在“调整、改革、整顿、提高”的方针指引下，以经济效益为中心，狠抓机械工业的高速和改革、技术改造、产品更新，使机械工业得到更加协调

据统计，目前在全球所有工业产品中，无论是小工艺品还是冰箱、电视等家电产品，亦或是飞机、轮船等，中国制造的身影已无处不在。这折射了我国以机械、汽车等为代表的装备制造业的快速发展。没有机械等重工业的发展，生产各类消费产品的轻工业就失去了最基本的生产工具，中国也不可能成为世界工厂。中国机械工业联合会、中国汽车工业协会联合发布的年度机械工业百强、汽车工业30强名单，大都是中国机械、汽车工业的骨干力量。比如位列机械百强榜首的中国机械工业集团公司年销售额已突破1000亿元，是全球225家最大国际承包商前50强、全球工程咨询设计企业前100强;吉利控股是“中国汽车工业50年发展速度最快、成长最好”的企业之一;再比如入选的建设摩托、上上电缆、洛轴等企业无一不是中国机械、汽车行业的龙头企业。这些大型企业的发展轨迹，在相当大的程度上反映了中国机械、汽车工业的发展态势和竞争实力。 从统计数据看，装备制造业在“中国制造”中占有相当比重，而百强企业从某种意义上讲，可以代表“中国制造”。2008年度机械工业百强企业(不含汽车)主营业务收入

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要使大学生成长为国家的栋梁之才，肩负起重任，除了德体的教育培养之外，智育实际就是要学生能在大学学习期间，构筑起一架合理的知识结构。这种知识结构的合理建设，一方面要靠学校合理的设置课程，另一方面还要靠学生自己自觉地完善和构筑本身的知识结构，这一点尤为重要。从大学生参加工作后的社会效应看，表现极好和极差的人都是少数，大多数人则表现一般。察其原因，除了学校教育水平外，一个很本质的原因，就是他们的知识结构不同。极好者具有金刚石般合理结实的知识结构，极差的知识结构却象石墨一样松散，中庸者，多是知识结构有缺陷或不尚完善。因此，在大学学习期间，学生自觉建立、完善自我知识结构有着特别重要意义。 由此可以看出，要想成功地完成这一伟大的历史使命，刚刚接触机械专业的机械类大学本科生需要做好充足的准备，至关重要的就是形成良好的知识结构。 机械类本科大学生的知识结构应由三方面组成。第一方面知识，是学生 必须扎实掌握的数理化基础知识;第二方面知识是保证学生专业方向的力学 和机械等基础课知识;第三方面知识是通过学习引导学生入门、开阔视 野和培养学生运用和综合能力的专业知识。 一，对于机械类本科应该具备以数 、力学、机械知识为基础的主干体系，

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