研学旅行交流中心 云成长研学——研学导师培训 课程研发 基地建设 研学活动
【研学复盘】如何设计研学旅行产品 2020年4月21日，研学旅行交流中心第28期线上研学旅行公
益培训宣讲于如期开播，研学旅行交流中心、云成长研学的柳霖老师
分享了“如何设计研学旅行产品”的话题。
柳老师系统性的帮助大家梳理了研学旅行产品设计与课程开发
的框架与内容。
首先讲解了中小学研学线路设计要求：
一、要符合中小学生认知阶段
每个年龄阶段的感知觉的发展、注意的发展、记忆的发展、思维
的发展、语言的发展、想象的发展是不同的，所以研学线路的设计不
止要符合认知阶段，还要能促进认知的发展。
二、要注意体现知行合一
在线路设计时要注意结合地方特色推进学生在旅行中去回味课
堂所学，更要通过眼睛所看所感受到的东西去提升眼界和内在修为，
最终在行的过程中去加强对课堂所学的印象，同时更多的引发思考。
三、要符合学生的体质发展阶段
研学旅行交流中心秉承“立心践学、知行合一”的理念，始终致力于素质教育的理论研究与探索实践。在研学领域专注于研学课程研发、研学导师培训、研学基地打造等整体研学体系开发与研究，目前开发有不同类型研学课程，形成了服务校园、服务市场、服务景区的标准化、精品化、定制化、特色化研学产品。 欢迎各学校、机构及旅行社定制洽谈。 研学旅行交流中心 云成长研学——研学导师培训 课程研发 基地建设 研学活动 身体素质是在运动中表现出来的各种机能能力，是衡量机能状况
的重要指标，在学生不同成长阶段应注重相应身体素质的提升，在研
学游线和课程设计中也要有所考虑和体现。
四、要注重团队协作的培养
在社会分工越来越细的背景下，学校教育要非常注重团队精神的
培养，研学旅行是培养团队精神的重要渠道，研学线路的设计要考虑
团队精神的培养，多设计一些协作才能完成的项目。
其次柳老师对课程目标系统进行了梳理与讲解：
一、研学旅行课程总目标
研学旅行课程的总目标是通过亲近和探究自然, 接触和融入社
会,关注和反省自我,体验和感受集体生活,使中小学生养成价值认同、
实践内化、身心健康、 责任担当等意识和能力。
二、研学旅行课程学段目标
研学旅行交流中心秉承“立心践学、知行合一”的理念，始终致力于素质教育的理论研究与探索实践。在研学领域专注于研学课程研发、研学导师培训、研学基地打造等整体研学体系开发与研究，目前开发有不同类型研学课程，形成了服务校园、服务市场、服务景区的标准化、精品化、定制化、特色化研学产品。 欢迎各学校、机构及旅行社定制洽谈。 研学旅行交流中心 云成长研学——研学导师培训 课程研发 基地建设 研学活动
三、研学旅行课程的具体目标
依据教育部等
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个部门联合发布的《关于推进中小学生研学旅
行的意见》，将研学旅行课程内容划分为地理类、自然类、历史类、
科技类、人文类、体验类等六个方面，分别对应不同的课程目标。
研学旅行交流中心秉承“立心践学、知行合一”的理念，始终致力于素质教育的理论研究与探索实践。在研学领域专注于研学课程研发、研学导师培训、研学基地打造等整体研学体系开发与研究，目前开发有不同类型研学课程，形成了服务校园、服务市场、服务景区的标准化、精品化、定制化、特色化研学产品。 欢迎各学校、机构及旅行社定制洽谈。 研学旅行交流中心 云成长研学——研学导师培训 课程研发 基地建设 研学活动 地理类研学旅行内容包括地理位置与地名、地理要素与景观、地
理环境、地理标志、人地协调观与地理审美等方面。通过地理类研学
旅行课程使学生认识到理论与实践相结合的重要意义，从中培育学生
的综合思维、人地协调观、地理实践力等核心素养。
自然类研学旅行内容包括欣赏自然现象与景观、自然资源与灾害、
自然生态、自然规律等方面。使学生深入了解自然环境与人类发展的
关系，协调人地关系机制，进而宣传保护环境的理念，参与和体验环
境保护志愿者工作，从中培育科学精神、社会参与等学生发展素养。
人文类研学旅行内容主要包括人文特色、社会发展、人居环境、
文化建设等方面。培育学生的家国情怀、世界眼光、社会责任感等素
养。
体验类研学旅行内容主要包括体育与拓展运动、劳动与创业、集
体生活等方面。通过从事生产劳动、军事训练、团队拓展、职业体验、
体育培训等形式，达到身心体验、精神提升和团队协同等目的，培育
自我发展、健康生活、勇于拼搏、团队合作等素养。
研学旅行单元课程的结构
研学旅行交流中心秉承“立心践学、知行合一”的理念，始终致力于素质教育的理论研究与探索实践。在研学领域专注于研学课程研发、研学导师培训、研学基地打造等整体研学体系开发与研究，目前开发有不同类型研学课程，形成了服务校园、服务市场、服务景区的标准化、精品化、定制化、特色化研学产品。 欢迎各学校、机构及旅行社定制洽谈。 研学旅行交流中心 云成长研学——研学导师培训 课程研发 基地建设 研学活动
最后，研学旅行交流中心、云成长研学的柳霖老师讲解了编写研
学旅行手册的逻辑框架：
一、研学旅行手册的设计原则：
研学旅行手册设计要做到内容全面；研学旅行手册设计应图文并
茂，形式新颖；研学旅行手册的设计要方便使用且实用；研学旅行手
册的设计要体现教育功能和特征；过程性学习任务和课后作业要能够
引导学生深入探究。
二、研学旅行手册包括的内容：
研学旅行交流中心秉承“立心践学、知行合一”的理念，始终致力于素质教育的理论研究与探索实践。在研学领域专注于研学课程研发、研学导师培训、研学基地打造等整体研学体系开发与研究，目前开发有不同类型研学课程，形成了服务校园、服务市场、服务景区的标准化、精品化、定制化、特色化研学产品。 欢迎各学校、机构及旅行社定制洽谈。 研学旅行交流中心 云成长研学——研学导师培训 课程研发 基地建设 研学活动
研学旅行交流中心、云成长研学的柳霖老师强调指出：每一次研
学旅行方案实施过后，设计部门都要做一次实施评估，可以让每一个
参与实施方案的人员填写复盘表，对旅游目的地、各部门配合、研学
导师工作、后勤物资配备、体验项目、学生反馈等各项进行评价，设
计部门汇总并探讨解决办法，完善研学旅行产品方案。
研学旅行交流中心秉承“立心践学、知行合一”的理念，始终致力于素质教育的理论研究与探索实践。在研学领域专注于研学课程研发、研学导师培训、研学基地打造等整体研学体系开发与研究，目前开发有不同类型研学课程，形成了服务校园、服务市场、服务景区的标准化、精品化、定制化、特色化研学产品。 欢迎各学校、机构及旅行社定制洽谈。