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英语学习计划书范文 英语学习计划书范文格式（一） 一、课习题背景、意义及介绍 ⑴背景说明（怎么会想到本课习题的）： 动物是人类的朋友，在地球上动物和人类和平共处已很久了，人类从动物身上学到了很多人类所没有的本领，但是人类为了开展经济而去杀害动物，所以现在保护动物及其生存已经是一个重要的话习题了。高中中学英语必修二ＵＮＩＴ4就是围绕关于“保护动物”的话习题展开教学的。 ⑵课习题的意义（为什么要进行本课习题的研究）： 学生们很小就喜欢去动物园看动物，在电视上看“动物世界”节目，但是假如要用英语比较各种动物的特点，并了解动物的习性，还要学会用英语询问别人最喜欢什么动物，并问原因和说明原因。通过对本课习题的研究可让学生从中了解更多动物方面的知识，增强对濒危野生动物的保护意识。 ⑶课习题介绍 人类对动物的研究始终没有停止过脚步，研究得越深入越发现动物的一些特性是人类无法超越的，人类就利用仿生学模仿动物的优势功能为人类服务，所以各类动物的特点，生活习性、寿命等等的比较都是学生十分感兴趣的话习题。所以本课习题具有很大的研究价值。 2 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程规范的三维目的（或布鲁姆目的分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 1．知识与技能 1）知识目的：能听、说、读、写本课四会单词和句子。 2）技能目的：会询问动物的特点以及喜欢某个动物原因及原因说明。还可谈论和动物相关的其他话习题，如：濒临灭绝的动物、环境污染和环境毁坏对动物的影响、环境保护对人类和动物保护的重要性等。 2．过程与方法 (1)利用课件等媒体资源，让学生初步掌握一些动物的词汇，如：cheetahs, turtles, parrots, eagles, sharks, whales等以及对自己最喜欢的动物及原因用形容词或副词比较级进行描述。 （2）通过小组上网查找资料，了解感兴趣的动物的名称及其主要习性比较，并最终用英语表达出来。 （3）情感态度与价值观 （1）通过查资料，围绕动物这个话习题开展讨论等活动，让学生了解更多关于动物保护和各种动物习性上的差异性，培养学生热爱动物，保护动物物种，使人类与动物和谐相处，共建美妙的地球家园！ （2）培养学生自觉运用网络资源辅助英语学习的能力；注重小组内个体学生学习和小组协作相结合，培养学生的沟通和交流学习的能力。 3 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

（3）通过活动，增强互相关心，团结协作的精神。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 1．高中中学一年级的学生，掌握了一定的英语单词和句型，可阅读一般的英语文章。 2．随着知识的积累和对事物体验的深化，高一学生更注重对事物的分析和主观领会，可以自己做出对问习题的答复，并会主动扩大自己的知识面，积极进取掌握更多的社科、人文方面的知识。 3．高一年级学生具有一定的计算机操作能力。 四、研究的目的与内容（课习题研究所要解决的主要问习题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目的） 本课的研究活动在于引导学生在开放、合作的环境中了解更多与动物相关的知识，并研究如何将这些知识更好地应用于现实生活中。通过小组合作，共同搜集相关的动物及其习性的资料，通过制作ＰＰＴ，建立ＱＱ群等活动进行互相交流，以达成研究和学习的目的。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验汇报、实物、网站、多媒体还是其他形式） 研究的最终成果将以汇报或ＰＰＴ的形式展现出来。 六、资源准备 教师准备资源：ＷＩＬＤＬＩＦＥ 课件、教材、网络、与课习 4 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

题有关的图片等。辅助研究的量表和样张。 学生自行准备的资源：图片资料、纸、笔、相机、摄相机等。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 听介绍、提出自己的疑难和想法。 1.列举四周同学参加研究性学习活动的事例，激发学生活动兴趣。 2.介绍参加研究性学习的方法。 第3周 第二阶段课习题准备阶段 提出和选择课习题 全班讨论提出子课习题。 提示研究内容，选定课习题： 不同动物的习性特点。世上有多少珍稀动物？为什么珍稀动物会越来越少？本次活动的主习题就定为：ＷＩＬＤＬＩＦＥ ＰＲＯＴＥＣＴＩＯＮ 第4⑹周 5 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

成立课习题组 学生选择自己感兴趣的课习题，或参与同伴的课习题。 分组指导：成立小组的原则、技巧等的介绍，以及帮助学生建立学习小组等。 形成小组施行方案 形成小组的施行方案 ＷＩＬＤＬＩＦＥ ＰＲＯＴＥＣＴＩＯＮ 的研究计划书 第三阶段：课习题施行阶段 1．采访记录、阅读、上网搜集各方面资料（有关珍稀动物及其生存状态方面的图片及介绍资料。） 2．拍好照片，有条件可以录象。 3．写活动领会。 过程指导：研究方法的使用指导，提供附表及其样例： 附表2 Ｗhat endangered species do you know? 附表3 Ｗhy are they in danger of disappearing? 第7⑻周 第四阶段： 评价、总结归纳与反思阶段 同学们，经过这段时间的采访、调查和我们搜集整理了很多资料。 6 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

今天 Ｗildlife Ｐrotection活动终于迎来了总结报告展示课，让我们一起来分享同学们的劳动成果吧！ 评价表 附评价量表 总结归纳： 在今天的活动中我们班的同学表现得很优秀，展示的作品形式丰富多采，谈论的话习题范围广、见解深刻独到。这充分显示了同学们的智慧和学习力。今后我们的活动将延伸到我们现实生活的领域，希望在以后的活动中有更上佳的表现。提供讨论区ＱＱ群。 各小组总结报告: 1. Ｔalk about the endangered animals. 2. Ｔalk about the reasons why they disappear. 3.Ｔalk about the what can we do to protect them. 4.Ｗrite a report about how to protect wild animals. 5. Ｗrite a report about your solutions to protect wild animal. 6. 填写评价量表 第9⑴0周 八、总结归纳与反思（实践后总结归纳、反思整个研究性学习过程，提出改良意见） 总结归纳反思：活动过程中我给了范例以及活动要求，大多数学生都能认真执行，积极参加到活动中来，只有极少数学生态度不够积 7 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

极且行动迟缓，在手册的时间内没有及时完成表格格式的填写。 改良意见：1.要进一步明确小组的活动要求，强调小组活动必须是组内所有成员共同参与，不能有一个同学落伍，组内成员要精诚团结和协作。 2.要细化评价量表，对组内每个成员的活动情况进行评价。 3.关注参与积极性不高的同学，对他们进行耐心的个别指导，鼓励他们积极参与到活动中来。 英语学习计划书范文格式（二） 事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合本身情况设计一份合适自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结归纳出最合适自己的英语学习计划表. 早上6点⑻点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段 早上8点⑼点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容 上午9点⑴1点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍 正午13点⑴4点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长 下午15点⑴6点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆 8 / 11 文章来源网络整理，仅供参考学习

效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西 傍晚17点⑴8点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费力作业 晚饭后：应根据各人情况妥善安排 迟早背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具到达事半功倍的效果. 补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少 2.要记好笔记,你觉得重要的或需要稳固的都记下来.课后一定要好好复习,认真抓住知识点. 3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好，以打牢基础为目的 另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~* 补充2:1，选定一套适宜的教材，从头开始建议从重点初中英语或者中小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。 2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1⑵课，像实验中学生一样，认真做作业，复习预习等等。 3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。 4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。