默读课文2——5自然段，把 哈默说的话勾画下来，再结 合他说话的动作、神态体会 他当时是怎么想的？
当镇长杰克逊大叔将食物送 到他面前时，他仰起头，问： “先生，吃您这么多东西， 您有什么活需要我做呢？”
这个年轻人的目光顿时灰暗 了，他的喉结上下动了动， 说“先生，那我不能吃您的 东西，我不能不劳动，就得 到这些食物！”
二十多年后，哈默获得了巨大的成功，成 为美国的石油大王。
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齐读第一自然段，思考：那群 逃难的人的神情（面部表情） 如何？他们是怎样的饥饿？请 用 画出来。
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他们面呈菜色，疲惫不堪。
这些逃难的人，显然很久没有吃 到这么好的事物了，他们连一句 感谢的话也顾不上说，就狼吞虎 咽地吃起来。
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•故事的经过：
在难民群体中有一个年轻人（ 例）外，他
与其他难民不同的是，他要求镇长给他活干， 否则就不吃不劳而获的食物。镇长最后答应
让他为自己（ ）捶。背之后，年轻人才 （ 狼吞）虎地咽吃起来。
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•故事的结尾：
镇长的一双慧眼发现哈默美好的人品，并
留他在庄园，还把自己的女儿（ 许）配给他。
“不，我现在就做，等做完 了您的活儿，我再吃这些东 西！”年轻人站起来说。
自由读课文6——7自然段， 想象两年中哈默做了些什么， 体会杰克逊大叔话的含义。
“别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因 为他有尊严！”
拓展延伸
1、说一说从哈默和杰克逊 大叔Fra bibliotek上学到了什么？
2、课文题目为什么叫“尊 严”？
词语学习
尊严 沃尔逊 面呈菜色 疲惫不堪 善良 款待 例外 骨瘦如柴 杰克逊 喉结 捶背 僵硬 许配
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默读课文，思考：课文讲了一 个怎样的故事呢？边读边划，还可 以在课文内容旁边写上批注。
•故事的开头： •故事的经过： •故事的结尾：
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•故事的开头：
一群（ 逃难）的人受到（ 善良）朴的沃实尔逊 人的（ ），款（待 ）地狼吃吞着虎食咽物。