进 行专业知 识 交流和利 用外文 文献独 立进 行 历 史研 究的 能 力 ， 高校 世 界 历 史双语 教 学成 功 的 是
关键 。选择 世界历 史双语教 法时可 以借 鉴传 统 的 历 史教 学 方 法 ， 是 一 定要 避 免 把 双语 教 学 变 但 成语 言教 学 ， 离双 语教 学服 务历 史教 学的功 能。 偏 关键 词 ： 世界历 史； 双语教 学； 法 ； 教 史料
以分 为 文 献 史 料 、 物 史 料 和 口述 史 料 。 世 界 历 史 实
、
英文史料 的选择 和运用
双语 教学 的关 键 之 一 就 是 搜 集 合 适 的 外 文 史 料 。 关 于外文 史料 的搜 集 方 法 主要 有 文 献 法 、 察 法 、 观 实 物 考 察 法 、 计 法 、 较 法 等 。世 界 历 史 双 语 教 统 比
展 ， 视资料 成 为 世 界历 史 教 学 的重 要 史 料 来源 。 影 １８ ９ ８年 美 国历 史 学 家 海 登 ・怀 特 首 创 了 一 个 新 名
词 “ 视 史 学 ” Ｈｉｔｒ ｐ ｏｙ ， 思 是 通 过 视 觉 影 影 （ ｓｏ ｉ ｈ ｔ ） 意 ｏ
对 世 界 历 史 双 语 教 学 的定 位 和 目标 明确 之 后 ， 就 要 选 择 合 适 的 教 学 方 法 。根 据 教 学 实 践 ， 世 界 在 历 史 双语 教 学 过 程 中 ， 用 以下 教 学 方 法 能 极 大 地 使
第 五 ， 片 史 料 教 学 。在 世 界 历 史 双 语 教 学 图
中 ， 了 应 用 文 献 史 料 和 影 视 史 料 之 外 ， 用 外 文 除 运 图 片 史 料 也 能 达 到 不 错 的 教 学 效 果 。 图 片 记 载 了 特定 的历史 信 息 ， 象 地 再 现 了 当时 的历 史 风 貌 ， 形 能 帮 助 学 生 加 深 对 历 史 的 理 解 。 比 如 在 讲 到 英 国 资 产 阶 级 革 命 的 时 候 ， 用 多 媒 体 向学 生 展 示 各 种 利 相 关 图 片 。 图 片 旁 边 附 有 英 文 ， 生 看 完 英 文 之 学 后 ， 以用 英 语 向 学 生 提 问 ， 外 学 生 可 以 根 据 图 可 另
中图分类号 ： ４ ． Ｇ ６２ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号：６ ３ ２ １（０２ ０ —０２ 一Ｏ １７ — ６８ ２１ ）１ １２ ３
世 界历 史 双语 教 学 ， 指 在 历 史教 学 过 程 中， 是
界历史 必须重 视外 文史料 的价值 。
Байду номын сангаас
使 用 汉 语 和 英 语 进 行 世 界 史 的 教 与 学 ， 生 在 以英 学 语 为 媒 介 的 教 学 中 进 行 学 科 学 习 和 研 究 。要 达 到
理 想 的 教 学 效 果 ， 键 在 于 对 教 学 内 容 和 方 式 的 关 选择 。
一
史 料是 学习 和研究历 史时所 根据 的材 料 ， 括 包 各种典 籍 、 标 、 记 、 文 和 民谣 等 ， 人 类 在历 图 笔 碑 是
史 发 展 过 程 中 遗 留 下 来 的 痕 迹 。 常 用 史 料 一 般 可
条 件 限 制 ， 国 外 实 物 历 史 史 料 进 行 考 察 和 观 察 研 对 究 对 于 大 多 数 中 国 学 生 来 说 不 是 很 现 实 。 因 此 根
据 现 实 条 件 ， 双 语 教 学 过 程 中 ， 择 英 语 史 料 主 在 选
要应用 文献 法 ， 助于搜 集 国外原 始文献 和 国外最 借
的 搜 集 与 欣 赏 ， 后 在 课 堂 上 再 进 行 探 讨 。但 是 有 然
一
点 必 须 注 意 ， 英 文 史 料 的 搜 集 必 须 鉴 别 其 真 实 对
与虚假 ， 观与片面等 ， 别是所 选史料 要与教学 目 客 特
标 和 教 材 密 切 联 系 ， 难 易 程 度 上 要 符 合 学 生 的 英 在
新研究 成果进行 双语 教学 。
英文史 料 的来 源 最好 是 档 案 资料 、 史 文 献 、 历 时 人 的 笔 记 、 物 图 片 等 。教 师 要 根 据 不 同 内 容 有 实
侧 重 地 使 用 不 同类 型 的 史 料 。 当 然 ， 用 文 献 法 搜 利 集英 文原始 史 料 的 时候 ， 是 受 到诸 多 条 件 限 制 。 还
收稿 日期 ：０ １ １—１ ２ １ —１ ０
作者 简 介 ： 亓佩 成 （９３ ）男 ， １７一 ， 山东淄 博人 ， 士 ， 硕 讲师 ， 主要从 事世 界 古代 史研 究 。Ｅｍ ｉｑｃ６＠１３ｃｍ － ａ ：ｐ４６ ６．ｏ ｌ
第 １ 期
亓佩成
普通高校世界历史课程双语 教学初探
染 ， 而更 好地理解 教师 所讲授 的历史 。 从
第 一 ， 句 过 关 ， 清 细 节 和 意 思 。对 于 一 些 逐 讲
重 要 的史 料 ， 师 要 指 导 学 生 “ 嚼 慢 咽 ” 逐 句 过 教 细 ， 关 ， 助 学 生 理 解 其 含 义 。英 文 史 料 中会 遇 到 大 量 帮
像 材 料 用 英 文 发 表 自 己 的 观 点 在 学 生 回 答 问 题
一
般 情 况 下 ， 校 图 书 馆 不 可 能 拥 有 教 学 需 要 的 全 学
究 英 文 史 料 的 能 力 非 常 必 要 ， 学 生 认 识 到 学 习 世 使
部 英 文 原 始 史 料 ， 是 可 以 借 助 于 互 联 网 ， 过 资 但 通
基 金项 目： 滨州 学 院科研 项 目“ 全球 通史 》 语教 学研 究 ”Ｂ Ｘ Ｓ （ ２ ０ Ｏ ） 《 双 （ Ｚ Ｙ Ⅵ Ｃ ０ ７ ３
语 水 平 ， 于较 难 的英 语 史 料 应 先 帮助 学 生 理 解 。］ 对 口
第 三 ， 进 式 教 学 。在 双 语 教 学 过 程 中 ， 于 渐 由 学 生 英 语 水 平 的差 异 ， 进 行 英 语 史 料 双 语 教 学 实 在 践 中应 遵 循 由 浅 而 深 的 原 则 进 行 。 我 国 的 语 言 文 化 特 色 决 定 了 历 史 双 语 教 学 必 须 从 实 际 出 发 ， 序 循 渐进 ， 能 一 开始 的时候 历 史 课 完全 英 语 化 ， 竟 不 毕 理 解有 关世界 历史 的相关 英文 史料 有一定 难度 ， 因 此 教师应 根据 学生 的实 际接受 能力 ， 学生确 定具 为 有 可 操 作 性 的 双 语 教 学 模 式 ， 用 符 合 实 际 的 合 理 采
第２ ８卷第 ｌ 期
Ｖｂ ． ８ １ ２ Ｎｏ １ ．
滨州 学 院学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｉｚ ｏ ｉｅｓｔ ｏ ｒ ａ ｏ ｎｈ ｕ Ｕｎｖ ｒｉ Ｂ ｙ
２１ ０ ２年 ２月
Ｆｂ ２ ２ ｅ ．，０１
【 育教学研 究】 教
普通高校世界历史课程双语教学初探
亓佩 成
学 史 料 的 选 择 主 要 应 运 用 文 献 法 和 比较 法 。 由 于
英 国历 史 教 学 法 专 家 汤 普 森 在 其 文 章 《 解 历 理 史 》 指 出 ： 校 的 历 史 学 习 ， 能 把 焦 点 集 中 在 历 中 学 不 史 本 身 发 生 了 什 么 上 ， 是 要 集 中 在 我 们 如 何 具 有 而 对 历 史 的认 识 。最 重 要 的 是 接 触 和 反 映 探 究 的 过 程 ， 得知识 的方 法 ， 次 才 是 涉及 历 史 探 究 的结 获 其 果 ： 史 的 实 际 情 景 及 其 发 展 。要 达 到 这 样 ， 好 历 最 是 由学 生 运 用 史 料 作 为 证 据 ， 这 种 运 用 是 广 泛 而 的 、 指 导 的 、 考 性 的和 逐步 要 求 的。汤 普 森认 有 思 为历史教 学应 该 充分 利 用史 料 进 行 历史 教 学 和研 究 活 动 。 世 界 历 史 大 部 分 是 引 用 翻 译 过 来 的 英 文 史 料 ， 成 果 和 内 容 也 大 多 是 引 用 外 文 文 献 ， 此 其 因 在教学 活动 中， 展 双 语教 学 ， 养学 生 阅 读 和研 开 培
题 ， 后教师 用英文 进行解答 。 然
以丰 富 教 学 内容 ， 可 以 扩 大 学 生 的 知 识 视 野 。 当 又
然 由于 课 时 限 制 ， 课 堂 上 不 可 能 把 这 些 史 料 全 部 在
讲 授 完 ， 此可 以 向 学 生 推 荐 相 关 资 料 来 源 ， 导 学 因 指 生 在 课 后 利 用 业 余 时 间 实 现 相 关 电影 和 图 片 等 史 料
之 后 ， 英 语 向学 生 进 行 总 结 和点 评 。 用
在 双语 教 学 过 程 中对 各 种 史 料 综 合 运 用 ， 可 即
的 生 僻 单 词 ， 师 指 导 学 生 根 据 所 学 历 史 知 识 和 史 教
料 上 下 文 意 思 ， 断 出其 含 义 ， 于 难 度 大 、 要 的 推 对 重 词 汇可在 教师 的指导下 ， 学生进 行详 细地讲解 。 给 第 二 ， 题 式 教 学 。对 英 文 史 料 的 理 解 和 把 问 握 ， 以通 过 让 学 生 解 答 有 关 问 题 的 形 式 来 培 养 。 可 比如 在 阅 读 完 英 文 原 始 资 料 《 宪 章 》 ， 用 英 文 大 时 可 设 计 若 干 问 题 ， 求 学 生 用 英 文 回 答 问 题 、 出 问 要 提
（ 滨州学院 历史 与社会 学系， 山东 滨州 ２６０ ） ５６３
摘
要 ： 高校世界 历 史双语教 学中， 在 选择 合适 的 英文 史料 和教 法进 行教 学非 常 重要 。通过
世 界历 史双语教 学 ， 培养 学生 了解 国外历 史学 学术动 态及 前 沿思 想 ， 并且 达到 能 与 国外历 史学 者