been
5.Robert and Mary have married for a few weeks 6.There aisre no need to spend money. 7.My father was so pplleeaasseding that…
1.So we’ll have plenty of spare time visit this
④单词拼写不改 。 文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错
。
四、错词类型归纳,提高改错的准确率
A Limerick
动词形，名词数 还要注意形和副 非谓语，细辨别 代词格，细领悟 介词短语要牢记 句子成分多分析 冠词连词常光顾 逻辑错误须关注
一、动词形
1.I woin a national prize for painting last week 2.But I tried to act as if nothing hhaads happened… 3.I'd like tobyeour pen friend． 4.DWaisd he absent from the last meeting？
(2)看每行或每句有无“搭配”错误：①动宾 搭配；②动词与介词搭配；③介词与名词搭 配；④固定短语等。
(3)看每行或每句有无“词法、语法”错误：① 冠词the，an，a误用；②非谓语动词的误用；③ 引导词误用；④形容词与副词误用；⑤时态、 语态使用不当；⑥并列连词误用(and，but，or ，so等)；⑦名词单复数形式误用等。
2.On the way up I was busy taking ppicttuurerse since
the scenery was so beautiful.
3. There are aaddvvaanntatagegse for students to work in school.
4.As everyone knows, it’s famous mountain in
Tibet
a
5.But one and a half yyeeaarsr later, he succeeded.
6.What a beautiful weather we are having recently！ 7.Please give my best reeggaardrsd to your family．
2019高考英语改错专题PPT文档
2．试题的情景特点
(1)短文改错的语言材料通常是考生自己的文 章，或类似考生习作的文章。所选材料篇幅 短、难度不大，但能够自成一体，说明一个 事物或描述一件事情。话题常见，难易程度 符合考生的认知水平，即简单易懂，基本上 无生僻的词汇或语言结构。这种试题在一定 程度上能反映出考生在语言准确性方面的水 平。
另外，在短文改错中还有词性分辨、行文逻 辑、词语搭配等错误。
一般来说，解答短文改错题的原则可用三个 字来概括：错、加、删。在解答时，错词更 正，缺词添加，多词删除。改错形式都有相应 的规范符号和格式，不可用错或混用。根据短 文改错题的命题规律和考生作答时所暴露的问 题，建议考生在复习过程中词。本考点主要考查动词不定式符 号to的多余或遗漏，对to是介词还是不定式符 号的辨别，对动名词作主语和介词宾语形式 的确认，现在分词与过去分词的区别等。
5．平行结构。在表达对等的概念时，要使用相 同或相似的语法结构，此时，常借助并列连 词and，or，but等。
6．成分赘余。在短文改错中经常会出现介词多 余、词义重复等错误。
5.Lucy agreed to marry to Tom.
6.We’d better not to eat up the food.
二 名词数
1.I stayed there for half a month, visiting ppllaacecse of
interest every day.
三歩：
1.No context, no text. 通读全文，掌握大意， 初步改错。 2.整句理解,逐行分析。以句为单位，细读每 个完整句子，仔细推敲，查漏补缺 . 3.复读全文，验证答案 .
注意：格式要正确，第十一处起不给分。
短文改错应注意的问题
四不改:
①标点符号不改。
②大小写不改。
③词序错误不改。
1．四要法
(1)要浏览全文，把握大意。
(2)要找出短文中的句号，把短文拆分成若干 句子。短文改错不应按行去分析改错，而应 以句子为单位进行断句改错。
(3)要认真分析句子结构，从“多、缺、错” 三个方面入手，进行改错。
(4)要重新通读自己改正过的文章，进行检查 。
2．四看法
(1)看每行或每句有无“一致性”错误：①主 谓是否一致；②指代是否一致；③修饰语与 被修饰语是否一致；④前后时态是否一致； ⑤单复数是否一致；⑥并列连词and，or，but 等前后的形式是否一致。
(4)看每行或每句有无“逻辑意义”错误，如按 照上下文意思本该用push的地方用了pull。
总之，只要在平时的学习中打好基础，掌握命 题规律，讲究解题思路与技巧，并能从具体语 境、上下行文逻辑、习惯用法、句子结构等角 度入手，对文章及句子进行分析，就能顺利改 正错误。
临场应试技巧 : “三歩”和“四不改”
area.
to
2.So ddooesour friend, Cathy. August is the best
time for her.
3.We fed monkeys, vvisisitietding temples and told
stories.
4.They survived from the earthquake.
(2)短文改错材料的长度约110词，句子在10个 左右。从体裁上看，历年高考题中的短文改 错文章以记叙文和应用文为主，兼顾说明文 和议论文。
3．一致关系。短文改错中所涉及的一致关系主 要包括主谓一致、时态一致、代词指代一致 等。所谓主谓一致是指谓语动词的单复数要 与句子主语保持一致，时态一致是指动词的 时态要与时间状语或上下文的时态保持一致 ，代词指代一致是指代词所指代的内容要与 该代词所指代的人或事物在人称、数或意义 等方面保持一致。