高校学生管理工作创新研究
摘要：伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的深入发展，我国高校学生管理工作逐渐获取了较大发展机遇，而在新的经济背景下，原有高校学生管理模式却逐渐出现一定弊端，在此背景下，如何就现阶段高校学生管理模式进行创新，已然成为当前高校学生管理工作面临的主要问题。

对此，文章结合现阶段高校学生管理工作发展机遇和面临的挑战，详细阐述了新时期创新高校学生管理路径的具体方法，旨在给予广大高校学生管理人员可行的帮助，并以此促进高校学生管理水平的有效改善。

关键词：路径探索高校学生管理工作创新
近年来，基于国家教育改革进程的进一步推进，以现代经济发展理念为基础就现有高校工作结构进行整合，已然成为高校教育事业的主要发展趋势。

但是，从实际高校学生管理情况来看，由于当前经济背景下传统高校学生管理体制及管理模式均不再适用，使得包括管理方法、管理目标在内的多方面管理要素均需要做出转变。

在此背景下，以现阶段经济背景为依托，就新时期高校学生管理工作创新路径进行探索，既符合高校教育事业发展需求，又满足高校学生管理工作创新要求，值得我们给予足够重视。

一、目前高校学生管理工作面临的挑战
（一）给传统粗放型学生管理模式带来了冲击
自20世纪90年代末期至今，伴随着国家教育行业的不断发展以及政府教育扶持力度的逐步提升，扩大招生规模成为高等院校的主要发展目标，然而，在实际高校发展过程中不难看出，由于受到自身办学水平的限制，高校不得不采用粗放型的学生管理模式，不仅在师资队伍配备、硬件设施配套等多方面存在较大问题，同时也很难实现应有的学生管理效果。

在此背景下，基于全新经济背景的到来，更加精细化的管理模式将成为高校学生管理工作的主要发展方向，这意味着高校开展管理工作对于高校资源的需求和要求均较以往有了显著提高，不仅管理难度更大，同时也将使得传统管理机制面临前所未有的冲击和挑战。

（二）给传统统一型学生管理方法带来了冲击
在以往高校学生管理工作中，统一型管理方法是大多数高校普遍沿用的管理
形式，其中，基于传统教育思想限制，学生只能单方面沦为学校管理制度压迫下的被管理者，不仅自身个性很难得到展示，同时也严重限制了自身创新力和实践力的提升，与素质教育所强调的以人为本教育观念严重不符。

在此基础上，基于全新经济背景下高校管理资源的大量投入，学生由高等教育的“消费者”逐渐转变为了“投资者”，这意味着学生真正成为高校教育的主人，不仅拥有了高校教育的直接消费价值，同时高校原有的学术价值和环境价值也将面临十分严峻的挑战。

（三）给传统单一性学生管理目标带来了冲击
在全新经济发展背景下，多元能力培养已经成为高校教育工作的主要教育目标，然而，基于传统高校学生管理工作模式，虽然多数高校均以强调人才培养质量为主要办学原则，但从本质上来看却多看重学生的毕业率和就业率，这就使得学生能力培养在一定程度上得到了忽视，并不能满足现阶段市场经济对于高校专业人才的需求。

同时，在高校学生管理工作进入全新发展阶段后，学生及学生家长对于高校教育资源的期待值显著提高，这意味着高校必须进一步就自身发展渠道进行拓宽，并最终以此满足学生的科研需求。

然而，从实际来看，原有高校教育资源的有限投入仍是制约当前经济背景下高校学生管理工作创新发展的主要问题。

（四）给传统理论性学生管理内容带来了冲击
在传统高校学生管理工作中，重视品德教育，以帮助学生养成健康生活学习习惯为主要管理目标，这是多数高校学生管理人员的普遍认识。

但是，在经济新背景下，学生所接触到的高校环境已经大不相同，尤其是互联网技术的普及以及智能手机的推廣，使得学生的世界观和价值观更加容易被外界因素影响，这一方面给高校学生管理工作增添了很大难度，另一方面也让学生管理工作的核心内容发生了改变。

同时，在新时期下，为顺应经济发展需求，培养于社会有用、于国家有用的高校学生已然成为高校学生管理工作最为核心的工作目标之一，而这同样使得高校学生管理人员面临了更大的挑战。

二、现阶段高校学生管理工作的创新价值
（一）是现阶段国家依法治教的需要
基于现阶段更加复杂的市场竞争环境，各行各业对于高校人才培养工作的要。