3.XXXX得分情况
性别、生源地、年级、举办 讲座次数、父母亲文化程度
4.不同特征XXX状况
发放920回收874有效 827
6.XXXXXX途径
1.调查样本情况
5.XXXXXX情况
2.学生主观认知情况
1.个人管理XX家庭教育XXX 学校培养XXXX社会影响XXXX
健康生活方式与行为和健康 知识理念水平低是造成健康 素养水平低的核心因素XXX XXXXXXXXXXX
2.形成家庭健康素养培育渠道
01.父母亲自身健康素养水平的提升 02.创建健康的家庭环境 03.加强父母与子女之间的有效沟通
4.构建社会培养体系支撑
01.做好顶层设计创建良好的社会环境 02.建设社会健康促进的长效机制 03促进社会体育运动、医疗保健、健康教育的 有效联动
不足 与展望
六.不足与展望
问卷的分 装
部分学校 调查问卷 的邮寄
问卷调查过程掠影 部分问卷填写现场
谢谢各位老师 ！
请提出批评和建议
研究意义
一.绪论
研究目的
1.探究XXXXXX理念，完善高校人才培养 体系，提高XXX人才健康素养水平
1.相关概念的界定 2.XXXXX评估工具 3.国内外研究现状 4.XXXXXXXXXX
文献综述
二线
研究对象
研究方法
质量控制
三.结果与分析
1.技能＞知识理念＞方式与行为 2.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 3.XXXXXXXXXXXXXXXXX个群体
健康中国XXXXXXXXXXXX研究
XXXXXXXX专业
XXX届
汇报人：XXX
导师：XXX
文章结构
第一章：绪论 第二章：研究内容及方法 第三章：结果与分析 第四章：结论 第五章：对策与建议 第六章：不足与展望
研究背景
XXXXXXXXXXXXXXX意义
1.XXXXXXXXXXXXXXX提供思路； 2.为XXXXXX实施提供有效路径； 3.为XXX研究提供理论参考和思路；
五.对策与建议
1.塑造体育教育专业学生自我健康干预能力
01.加强健康理论知识学习 02.树立健康意识培养良好生活习惯 03.良好的饮食习惯和科学膳食 04.科学的运动和训练 05.定期的健康检测和干预
3.完善和优化高校体育健康人才教育体系
01.树立新时代健康人才培养理念 02.健康教育课程的优化和配置 03.打造优秀的健康教育师资团队 04.充分发挥体育教育和健康促进的作用
第一：
参考标准的不统一，以及量化工具误差导致研究结果可能存在偏差， XXXXXXX需要进一步完善
第二：
本次研究由于仅局限于陕西省，样本容量较小，特别是少数民族样 本量较小，在数据处理和分析中可能会出现偏差
第三：
由于研究条件有限，本此研究仅在陕西省内，无法XXXXX在今后的 研究中还需进一步完善。
问卷调查过程掠影
四.结论
XXXXXXXXX因素是 影响健康素养的关键因 素
目前转变人才培养理念，创新 培养方式，优化培养结构
2
1
体育教育专业学生 健康素养水平与其 他两个群体趋势相 同
4 6
3
体育专业学生对安全 急救的应变和处理能 力较强
5
体育教育专业的学习能够 有效促进健康技能水平
7
根据存在的问题和影响 因素，应对其采取有针 对性的的培养措施