《我爱你中国》鉴赏教案
主讲人：林茂岭
【课题】：

艺术歌曲创作
【教学年级】：
高一年级
【教学内容】：
鉴赏《我爱你中国》
【教学目标】：
1、了解音乐作品的体裁形式。
2、聆听艺术歌曲《我爱你中国》。
3、通过聆听《我爱你中国》激发学生对亲人和祖国的爱。
【教学重点】：
鉴赏《我爱你中国》
【教学难点】：
分析、探究音乐作品的构成要素及艺术特点。
【教学过程】：
教学环节 教 学 内 容 师 生 互 动 设 计 意 图
导 入 通过播放图片引导学生思考，继而导出新课 1、 播放第一组图片：解放
军抗洪抢险

2、 播放第二组图片：谁是最可爱的人里的战士一口炒面一口血的图片 3、 提问图中表达的是一种怎样的精神 通过图片与教师
的引导，导出新
课主题

新
我
爱
你
中
国

1、 用“讲授法”介绍作者、作品及背景 2、 用“聆听”的方式欣赏作品 3、 提出问题 (1) 歌曲表达了什么样的情绪 (2) 通过聆听你联想到了什1、 有利于帮
助学生更好
地感受与理
解作品

2、容易在爱国
的情怀上与学生
形成共鸣。
课
么
作
品

1、 关于体裁 2、 本作品分为三个部分 （1） 引子：节奏自由，曲调悠长飘逸，清澈感人。 （2） 主题（全曲的核心部分）节奏平稳，旋律委婉亲切、深情内在。使“我爱你中国”的主体思想逐层展开，不断深化。 3、 结束部分： 通过两个“啊”字的赞叹抒发，将歌曲引向高潮。在对祖国激越的赞美声中结束全曲。 1、 突出了学
生对音乐鉴
赏能力的培
养。

2、 详细了解
音乐作品的
节奏特点和
旋律特点与
音乐表现力
的关系，为
学生热爱音
乐奠定基
础。

3、 培养学生
学会如何聆
听和如何鉴
赏音乐的方
法。
教 学 分
析

4、 歌曲的特点： （1）节奏的特点： 八分或附点节奏 （2） 旋律的特点： 引子以三、四度的跳跃为主；主题部分先是音阶式的，而后是跳进式的旋律方式，使旋律呈“抛物线”式的旋律形态。结束部分则呈现了音阶式的下行态式

拓 展 教师提问 你还听过哪些类似的音乐作品
吗举例说明。

通过教师的提问
拓展了学生对同
类作品有了一个
更广泛的认识。

【思考】：
当下的我如何看爱国你是如何来爱国的
【课堂总结】：
通过欣赏《我爱你中国》这首作品唤起了学生们的爱国热情，弘扬了社会
上的正能量，激人奋进。