部编版语文
六年级上册期末总复习
第一单元
1.《草原》
《草原》一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美
丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。全文按事情发展
的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。通过
这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而
表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），抒发了（对祖国
河山的热爱）之情。
2.《丁香结》
《丁香结》一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等方面描
写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，
阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）的人生感悟。
3.《古诗词三首》
《宿建德江》先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天
和树、人和月的关系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思
念之情）。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景
象），表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和赞美）之情。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写
黄沙岭的夜景：（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声
一片），表达了词人（热爱大自然），（关心人民生活），（企盼丰年）
的思想感情。
4.《花之歌》
《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变
化），塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和
谐共处）的形象。诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证
的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态
度。
第二单元
5.《七律·长征》
《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地
歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观
主义精神）。
6.《狼牙山五壮士》
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的
五个战士，为了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最
后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖
国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。
7.《开国大典》
《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行（开国大典）
的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生（无比自豪、激动）
的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是（毛主席的领袖风
采）。
8.《灯光》
《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙
述过去的事情，结尾又回到现实，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。
课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营
长在战斗前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续
部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比中，突出了
革命先烈对未来的（美好憧憬）和（执着的革命理想）。
第三单元
9.《竹节人》
《竹节人》记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人），以
及上课玩竹节人被老师没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了
“我们”对竹节人的（喜爱）之情，歌颂了（美好、纯洁的童真、童
心）。
10.《宇宙生命之谜》
《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文
章，启示我们要（学习科学家追求真理、不断探索）的精神，激发我
们（爱科学、学科学）的兴趣和（探索未知）的好奇心。
11.《故宫博物院》
《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的（悠
久历史）、（文化价值）、（主要建筑及其布局和功用），展现了故宫建
筑群（规模宏大）、（建筑精美）、（布局统一）的特点，表达了作者对
故宫的（热爱）与（赞颂）之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大
创造力。
第四单元
12.《桥》
《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全
村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他（无私无畏，舍己为人、不徇私
情、英勇献身）的崇高精神。
13.《穷人》
《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已
故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下（渔民
的悲惨生活），赞美了桑娜和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助别人的美
好品质）。
14.《在柏林》
《在柏林》以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火车
上的小插曲为故事材料，通过一个家庭在战争中的遭遇反映了（战争
的残酷），表达了作者（对战争的控诉）。
第五单元
15.《夏天里的成长》
《夏天里的成长》中作者用（浅显易懂）的语言向我们描述了熟
悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到（青少年时期的
重要性），启迪我们（要珍惜美好时光，健康地有力量地成长）。
16.《盼》
《盼》围绕“盼”字记叙了作者童年时（盼望穿上新雨衣）的有
趣经历，展现了儿童（细腻、有趣）的内心世界，赞美了（童真、童
趣），表达了（对美好童年的怀念）之情。
第六单元
17.《古诗三首》
《浪淘沙》描写了黄河（源远流长、波涛汹涌）的雄伟气势，抒
发了诗人（对祖国大好河山无限热爱）的感情。
《江南春》通过描写（江南秀美的春天）景色，表达了诗人（对
祖国大好河山、灿烂文化）的赞美和神往，同时又流露出（物是人非
的感叹）。
《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生家庭院的（洁净清幽）和门前
景物的美好，突出湖阴先生品格的（高洁），表达了诗人对他的（赞
美）之情。
18.《只有一个地球》
《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐
明了人类的生存“（只有一个地球）”的事实，呼吁人类应该（珍惜资
源），（保护地球）。
19.《三黑和土地》
《三黑和土地》这首诗写了以三黑为代表的农民获得土地的事
情，表现了三黑拥有了属于自己的土地后（喜悦）的心情，抒发了他
对土地的（热爱）之情，展现了他对（未来美好生活）的憧憬。
20.《青山不老》
《青山不老》用清新的笔触向我们描绘了一位晋西北老农，面对
（自然条件的恶劣和生活条件的艰辛），义无反顾地（投身到植树造
林工作中），用十五年的时间在晋西北（奇迹般地创造了一块绿洲），
实现了自己的人生价值，并造福于后代。歌颂了老农（坚持不懈、默
默奉献）的精神。
第七单元
21.《文言文二则》
《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期楚国伯牙与锺子期的动人故事，
反映了朋友间（相互理解、相互欣赏）的纯真友情。
《书戴嵩画牛》用简洁的文字叙述了牧童指出戴嵩的画中的错误
的故事，讽刺了那些（凭空想象和迷信权威）的人，启示我们（在生
活中要认真地观察事物，要从客观实际出发）。
22.《月光曲》
《月光曲》讲述了贝多芬因（同情）穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，
有感于盲姑娘对音乐的痴爱即兴创作出（《月光曲》）的传奇故事。
23.《京剧趣谈》
《京剧趣谈》详细介绍了京剧表演中所使用的（马鞭、针线、酒
壶酒杯等道具的来历和作用），以及（亮相的特点和作用），展示了（京
剧的无穷魅力），抒发了作者对京剧艺术的（喜爱和赞美）之情。
第八单元
24.《少年闰土》
《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个（见识丰富而又活
泼可爱、聪明能干）的农村少年——闰土的形象，反映了（“我”与
他儿时短暂而又真挚的友谊）以及（对他的怀念之情）。
25.《好的故事》
《好的故事》作者在一个昏沉的夜里，于朦胧中看见一幅美丽的
生活图景：许多（“美的人”）和（“美的事”）错综交织，闪烁飞动，
然而当他正要凝视时，这幅图画却化为碎影，消失殆尽，表达了作者
（对黑暗社会的不满）和（对美好生活的憧憬）。
26.《我的伯父鲁迅先生》
《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过
回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生
是一个（爱憎分明），（为自己想得少、为别人想得多的人），表达了
作者对鲁迅先生的（无比怀念、热爱与敬仰之情）。
27.《有的人》
《有的人》这首诗在怀念鲁迅先生的同时，通过与鲁迅截然相反
的“有的人”的对比，批判了那些（骑在人民头上的统治者和压迫者），
热情歌颂了（鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神），号召人们做真
正的有价值的人。