Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
长方形对边相等。
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
二、操作感知
同样的三角形可以拼成什么图形？分别用 了几个三角形？
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
三、巩固练习
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出 什么图形？
三、巩固练习
将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么?
我发现一个正方 形可以剪成两个 相同的长方形。
我发现一个正方 形可以剪成两个 相同的三角形。
三、巩固练习ຫໍສະໝຸດ 、归纳总结1. 这节课我们学习了什么？
四、归纳总结
2.平面图形拼组的美丽图案
第一单元：认识图形（二）
平面图形的拼组
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课前热身
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
一、情境导入
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二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对折的？ 你有什么新发现？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长