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充分利用湖北红色资源优势以红色教育促进
大学生素质发展
作者：闫琳松
来源：《祖国》2017年第15期
摘要：弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感、树立社
会主义核心价值观。 一个人的信念，成就一个人的未来；一代青年人的信念，成就一个民族
的未来，让当代大学生担当起青年人的责任，用同样的青春去书写一个不一样的未来，将自己
的人生融入中华民族的历史，融入中华文化的传承，让世界看到了中华民族伟大复兴的光明前
景。地处湖北省革命老区的高校应立足本地实际，深挖当地独具特色的红色资源，牢牢抓住红
色资源这一有效的思想政治教育载体，推陈出新，革故鼎新，在社会主义核心价值观的引领
下，推进红色资源教育常态化和规范化，增强思想政治教育的实效性和感染力。
关键词：大学德育 红色资源 开发利用
红色文化是中华民族的特色文化，它是中华民族最宝贵的精神财富。红色文化是马克思主
义基本原理同中国具体实际相结合的精神结晶，是对中华优秀传统文化和世界优秀文化的继
承、发展与创新。它彰显马克思主义的先进性、真理性，是中国共产党的信仰、制度、作风、
道德、革命精神、革命传统等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。社会意识是
一定社会存在的反应。红色资源充分展现了中华人民在民族存亡危难和国家百废待兴之时，不
畏强敌，前仆后继，筚路蓝缕，焚膏继晷，为争取民族自由和国家富强生命不息、战斗不止的
伟大精神品格。经过三十多年的改革开放，在中国共产党的领导下，经过全国各族人民共同努
力，我国的国际地位不断提升，人民的物质生活发生了翻天覆地的变化，红色文化产生的历史
条件已经不复存在了。但是红色文化所包含的精神内涵仍对当今社会尤其是当代大学生有着独
特的精神价值。这一点是不容置疑的。但是当代大学生所生活的环境毕竟不同于革命时代，加
之大量西方不良思想的影响，当代大学生对红色文化的理解有所下降。如何让当代大学生们增
强对红色文化的认同感，进而深化为内心的精神力量成为行动的向导呢？各地高校普遍重视大
学生思想政治教育，在许多领域都进行了探索，并取得很好的成效。
湖北是红色革命历史文化资源丰富的地方，是中国新民主主义革命重要事件的发生地。湖
北作为革命老区有着深厚的政治意蕴和文化内涵，革命老区的原生态、古朴，其中很多东西是
和我们今天所提倡的社会风气、公民道德、和谐社会精髓相吻合。湖北红色文化内涵弥足珍
贵，也恰恰是我们主流价值观所倡导的。这就需要地处湖北的高校立足湖北实际，将红色资源
教育纳入学校党建活动、校园文化建设、可有效拓展大学生思想政治教育新途径，增强思想政
治教育的吸引力和实效性。
一、要树立资源意识
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在近代中国革命的历史上，湖北有着极其重要的地位，既是伟人的重要活动地区，也是中
国革命的中心区域。中国红色革命在湖北留下了丰富的遗迹，这些红色旅游资源在全国已经有
了比较广泛的知名度和影响力。近些年来，湖北省非常重视红色资源的保护与开发，湖北红色
文化的影响力在全国的影响力不断提升，为湖北省大学生思想政治教育打下了深厚的文化资源
基础。
湖北省红色资源兼具资源丰富、品位较高和特色鲜明、主题线索明显的优势。该省红色旅
游资源类型多样，既有重要的革命历史文化遗址，也有烈士陵园等多种资源，数量丰富，遍布
荆楚大地。同时，在湖北这片红色热土上，分布有百余处红色旅游资源点，其亮点集中表现在
中国革命各个关键转折时期所发生的对中国革命起决定性作用的革命历史大事件。
湖北省高校可结合荆楚大地丰厚的红色文化资源优势，将红色文化的崇高理想和坚定信
念，杰出的智慧，不屈不挠的毅力，奉献精神和高超的战略，服务人民，公平和正义的内涵特
征，和时代潮流的有机结合改革开放，统一的社会主义核心价值体系和价值观的当今社会，着
力培育中气十足、自信自强和昂扬奋进的文化精神，进而提高高校思想政治教育教育的吸引力
和实效性。
二、要完善运用机制
高校在利用红色资源进行思想政治教育的工作过程中，要在中国特色社会主义理论体系的
指导下，在校党委的领导下，以大学生思想政治教育课为平台，以学生干部、大学生党员、入
党积极分子为重点，以模块化标准化课程为基础，以支持保障和督导为支撑。坚持引进来与走
出去和相结合的原则，既要培养自己的红色教育队伍，又要要争取地方党政部门及红色资源管
理部门的支持，建立稳定协调的联系机制。要将红色资源教育纳入学校思想政治教育的整体规
划和思想政治工作制度建设，制订红色资源教育计划，建立红色资源运用长效机制，推进红色
资源教育的规范化和常态化，保证红色资源教育落到实处。
三、要创新方法手段
红色资源教育要体现时代性，充分利用现代传媒技术手段，以大学生喜闻乐见的形式开展
活动，有效提高红色资源教育的实效性和影响力。 地处湖北省的高校应当坚持利用学校周边
的红色资源对大学生进行思想政治教育，以开拓大学生思想政治教育的有效途径，形成党建和
思想政治教育工作的鲜明特色。
（一）把红色资源教育纳入大学生专业学习。大学生作为大学文化的主体对象，承担着传
承与创新中华文化的重任。目前在文化建设等领域相关研究，着重局限于校园文化建设或革命
老区文化建设单个方面，尚未将学校与社会有机结合起来。利用相互资源，形成互动机制，以
使双方呈现螺线上升形态，一方面为革命老区注入新的资源与动力，另一方面拓宽高校文化建
设的外延，对中华文化传承与发展具有重要意义。在此过程中，大学生们既可为社会提供了专
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业层面的知识服务，又可深化对所学专业知识的理解，进而增强学习动力，丰富精神世界，促
进自身全面发展。
（二）充分利用新媒体平台推进红色文化教育。提倡议、发号召、做活动、办会议，历来
是思政教育工作的“传统四部曲”。在新形势下，红色文化的传承与创新需要在深入贯彻党的十
八大精神基础上，湖北高校应在思想上认识清楚，在形式上积极转变，行动上抓紧落实，顺应
“微时代”传播特点，连接互联网和掌上平台，打造“指尖上的传播阵地”，让大学生利用碎片化
时间随时学随身听。各个学校要不断积累经验、树立品牌、扩大影响，让红色教育在学校逐渐
形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。高校思想政治教育工作者要具有强烈的使命感和
责任感鞭，高擎红色旗帜不动摇，永葆红色本质不褪色，孜孜不倦地开展红色教育，为加强和
改进大学生思想政治工作作出更大努力。
参考文献：
[1]潘璠.以湖北省红色资源为载体的大学生爱国主义教育研究[D].武汉纺织大学，2014.
[2]八七会议拨正了中国革命的航向——湖北省红色之旅[J].红广角，2013，（07）.
[3]郭群英.湖北红色廉政文化资源的开发和利用[J].廉政文化研究，2011，（01）.
（作者单位：闫琳松，湖北工业大学马克思主义学院，在读研究生，思想政治教育。）