增强四种意识 争做三个表率
努力推进学习型党组织建设
开展学习型党组织建设活动，出发点和落脚点都是
在于发现问题、解决问题、促进工作。如何利用开展学
习型党组织建设活动解决问题、推进工作，我认为应当
具备四种意识，做好三个表率，从而使党组织的功能和
作用得到充分发挥。
四种意识
一是强化制度意识，加强自我约束。无规矩不成方
圆。机关制度建设有它的重要性和必要性。机关制度建
设跟不上，机关作风自然出问题，这两者是存在着必然
的因果联系，而且是成正比的。由机关制度“造就”的
机关作风，事关部门形象，事关党和政府路线、方针、
政策的贯彻落实，事关经济社会发展的全局。加强机关
制度建设，对于提高机关团队的整体素质，增强凝聚力
和战斗力有着举足轻重的作用。好的机关制度不但能提
高整体队伍素质，也是最能体现集体战斗实力并充分发
挥整体功能的。机关如果不注重制度建设，就等于没有
了约束和规矩，不正之风就会抬头，整个部门的工作就
会受到影响。我们结合学习型党组织建设，重新修订完
善了机关的各项管理制度，要求机关对照检查，进一步
增强制度意识，促进了工作的标准化和规范化。
二是强化创业意识，增强使命感。想创业，想着
追求干一番事业，是一种境界、一种觉悟，是我们思想
品行、职业道德的表现，是工作态度、工作作风和责任
心的表现，体现了一个人的品格和情怀。我们只有通过
创业，才能增长才干、增长智慧，才能更好地展现自己，
群众才能认可，县委、县政府才能满意。作为政府机关
工作人员，就要做到：一要积极主动想工作，不能靠领
导推一推动一动；二要胸怀大局想问题，大凡高水平的
机关干部，看问题不限于本部门本单位，而是站在全局
的高度审视工作，因而提出高质量、高层次的建议，容
易被领导采用； 三要准确领会领导意图，这是机关干
部非常重要的素质，正确的理解偏了，多的理解少了，
工作肯定干不好，领导肯定不满意。
三是强化绩效意识，创出新业绩。所谓的绩效意识，
就是要把事情办好。在机关经常碰到这种情况，同一件
事，到同样的机关去办，有的人办成了，有的人去就办
不成，这就是会办与不会办之间的差距。通俗地讲，会
办事就是把好事办好，把难事办成，把不放心的事办放
心。不会办事就是把好事办砸，把简单的事情办复杂，
把放心的事情办得不放心。这就是机关干部的差别。推
进依法行政，建设服务型政府，既是好事、实事，大势
所趋，又是新事、难事，需要稳步推进。“干成事”，首
要的是紧扣中心，服务大局。转方式、调结构是目前县
委县政府的工作重点，我认为转方式、调结构不仅包括
经济发展方式的转变和调整，还包括服务方式和服务观
念的调整，我们的工作就是要围绕这一工作重点，发挥
好法制办、审批中心的职能作用，切实增强敏锐性，注
重工作方法，妥善处理好各方面的关系，把贯彻落实县
委、县政府的重大决策同发挥本部门职能作用和业务特
长结合起来，不断推动业务工作的深入发展和改革创
新，使工作更加富于开创性，富有实效性。
四是强化团结意识，聚合向心力。团结出凝聚力，
团结出战斗力，团结出生产力，团结也出生机和活力。
在全面推动法制工作、审批服务工作向纵深发展的同
时，每位同志都必须强化团结意识。团结的关键要加强
党性修养，在努力提高团体作战能力的同时，坚决克服
个人主义，强化培育团队精神。个人的力量再大，不过
是沧海一粟。要想做出成绩，就要团结合作，依靠集体
的坚强领导，依靠集体的智慧和力量，始终做到群策群
力，营造讲大局、讲团结、讲风格、讲原则、讲奉献的
和谐氛围。每位同志都要相互尊重信任，不能唯我独尊；
都要相互关心，与人为善，不能相互拆台；工作既要合
理分工，又要团结协作。讲团结还要懂得宽容人，能够
容纳同事的不同意见，容纳非原则性的小事。这样，相
互帮助支持，就多了一分力量，多了一分融洽，就能把
方方面面的积极性调动起来，形成强大工作合力，就能
更好地树立形象、作出表率。
三个表率
一是做学习的表率。学习是干部增强党性，提高素
质，增长本领的途径，也是适应事业发展跟上时代步伐，
做好各项工作的基础。学习可以立德，可以修身，可以
陶冶情操。学习是最根本的竞争力。同时进机关工作，
有的机关干部，上面有人调，下面有人要，领导喜欢用，
评先树优能挂上号。有的机关干部则不行，上边没人要，
下边没人听，领导安排工作不放心，评先树优排不上号，
这就是才能上的差距。这些差距又都是学习上的差异造
成的，谁也不是天生就会写作，就会讲话，就会组织协
调，就会为人处事。因此说，学习是才能的源泉。我觉
得学习不外乎两种，一种是知识特别是专业知识的学
习，尤其是在我们这个部门，几乎每个岗位专业性都很
强，没有较强的专业知识，你就不能具备独当一面的能
力。一种是学问的学习。学问的学习主要是对社会的学
习、对领导的学习和对同志们的学习，与领导接触，要
学习领导方法、组织协调、处事经验、思考问题的角度
等，与同志交往要学习做人处事，人品修养等，要善于
辨别真假美丑，以警示自己。
二是做带头实干的表率。实干是干部的基本技能。
事业心、责任感是靠实干体现的，能力政绩是靠实干来
衡量的，矛盾、困难是靠实干来解决的。看一个领导干
部是不是合格，关健看在任期内一个地方的生产力是不
是发展了，发展的质量是不是提高了，经济指标是不是
增长了，人民群众的生活水平是不是提升了。做为机关
党员干部，对待工作就应该有一股高昂的激情和勤奋敬
业的热情，自觉站在改革开放的前沿，工作在各项任务
的第一线，身体力行，埋头苦干，努力成为各自岗位上
的行家里手，真正成为拿得起，放得下，领导信赖、群
众满意的业务骨干
三是做发展创新的表率。创新思维是一种智力品
质，只有具备创新思维能力，才可以想别人所未想，见
别人所未见，做别人所未做，从而形成新观念，提出新
建议，创建新理论，谋划新思路，推行新决策等方面取
得创造性、突破性成果。没有创新，社会就不能发展进
步，我们的工作就会踏步不前。我们每个干部，不管在
什么岗位上，考虑问题、谋划发展决不能固守老一套，
而要有更广阔、更开放的视野，更远大、更综合的目标。
创新思维方式，从理性的高度审视和分析形势的发展，
从科学的角度认识和把握时代发展的主题，以敏锐的眼
光发现和把握发展机遇，敢于创新创造，对历史上没有
先例的要敢于想，本本上已经过时的敢于闯，文件上没
有规定的要敢于试，外地没有现成经验的要敢于干。对
于法律法规有规定的要敢于说不，对于法律法规没有规
定要善于说行，这些都需要有胆量、有智慧、有招数，
要遵循事物发展规律，不能盲干，乱改。
3、通过活动，使学生养成博览群书的
好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√