高职高专药理学抗消化性溃疡药说课设计
阮耀祥
【摘要】笔者以抗消化性溃疡药为例，围绕教材（教学目标和教学重、难点）、教学方法、教学过程（复习旧课、导入新课、讲授新知、案例分析、情景模拟、课堂小结、布置作业）和教学反思与改进4个方面进行说课设计，与同行交流Z 以期提高教学水平。

［期刊名称］卫生职业教育
【年（卷）,期】2019（037）007
【总页数】2
［关键词】高职高专；药理学；抗消化性溃疡药；说课
近年来，随看高职高专教学改革的深入和办学水平的提升，说课已经迅速成为
考核教师业务能力的一种重要手段f在各高职院校教学竞赛中得到推广。

说课是一种深层次的教研活动,是教师将教学构想转化为教学活动的课前预演［1］。

教师在充分备课的基础上，结合相关教育学理论，向专家评委和同仁汇报一个
章节或一本书的教学设计及其依据［2-3］O高职院校通过开展说课竞赛或者教硏活动，促进教师与同行专家探讨，优化教学流程、改进教学方法，进而提升教
学质量。

笔者结合河南护理职业学院教学实际，以抗消化性溃疡药童节为例Z 从教材、教学方法、教学过程、教学反思与改进4个方面进行说课设计［4］。

1说教材
11教材分析
选用由河南科技出版社出版、刘春杰主编的高职高专护理专业"十二五"规划教材。

该教材以护理岗位需求为导向，看力提升学生职业素养,充分体现了贴。