当代大学生创新创业的做法

大学生自主创业有仅需要一定的创新意识、能力，而且
要有持之以恒的务实精神和很强的心理承受能力。创业的过
程可能是艰难和漫长的，无论对身体还是心智都是极大的考
验，因此，每一个创业者都需要做好充分的准备。另一方面
则是客观上的要求。首先是得要有良好的经济基础。实际上，
现阶段我国仍处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济是
制度相对落后，创业投资热潮更是刚刚冒出苗头，融资还比
较困难。有许多大学生优秀作品难以“纸外行兵”。这可能
取决于你的家庭经济状况和资金募集能力。其次来自外界的
支持。自主创业，如离开了外界环境，根本是独立难行的，
这就要求社会能够营造一种氛围，给予自主创业者的大学生
们各方面的支持。在这其中有三个重要的角色：政府，学校，
家庭。
因此，在大学生创新创业时要做到：调整好心态。拥
有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分
拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件；要了解
许多知识，在自己充分了解企业注册、管理、市场营销与资
金通融等多方面的知识，在充分准备知识的情况下，创业才
能得到必要的资金，而且才能在残酷的市场上取得优势。
所以当代大学生创新创业的做法有：
1、构建个性化的学生选拔培养考核体系，使创新创业及实
践教育走向系统化、科学化、规范化轨道。建立合理的个性
化学生选拔培养考核体系是创新创业教育的重要内容，它使
高校教育更为系统化、科学化、规范化。同时，为我国高校
进一步深化、细化教育创新理论提供了科学依据。社会经济
和高等教育的发展对创新创业型人才培养提出了新要求，学
校应积极更新教育观念，打破传统教育模式，在人才选拔培
养考核 过程中，其模式的定位、形式及体系的整合和内容
的改革上，要树立以适应性为核心、以性化为特点的高等教
育质量观，以贴近学生实际、满足学生内在需求为目标，构
建系统化、学化、规范化的创新创业人才培养体系。不仅使
学生有更大的自主选择空间，也给学生提供更多能够发挥自
己潜能的创业平台。

2、加强自身实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径。
培养大学生创新创业能力，实践是关键。只有把课堂教学所
学到的文化知识通过形式多样的课外活动，尤其是广泛的社
会实活动，才能使学生的创新创业能力真正得以提高。

3、要重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设，创
新教育模式确保创新创业教育的有效实施。创业品质有着丰
富的内涵，它包括敢于竞争、敢于冒险的精神，脚踏实地、
勤奋求实的态度，锲而不舍、坚定执着的顽强意志，不畏艰
难、艰苦创业的心理素质以及良好的心态及自控能力、团队
精神与协作意识等。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有
良好创业品质的前题，优秀的导师是高校创新创业人才培养
的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时，
要注重开发社会教育资源，聘请创业上有建树，品德高尚、
乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导
师，充分利用他们的创新创业思想与实践平台，创新教育模
式，有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养
和教育，只有这样才能保证创新创业教育的有效实施；才能
培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。

4、强化大学生创新创业意识创新创业教育是对创新精神和
创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道。其目的在于
引导学生主动参与学习，加强基础知识与实践能力的培养，
注重知识的实际运用，重视综合能力的发展，使学生在知识
能力、心理承受能力及创新思维开发等方面得到主动发展。
所以，强化大学生创新创业意识，是培养大学生创业及实践
能力的前提和基础，也是当前高校开展创业教育的重点。首
先要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵，增强
创新意识和创业精神；其次要通过新闻媒体广泛宣传成功企
业家和自主创业的先进典型，通过他们的事迹坚定大学生创
新创业的信心，鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生
凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业；最后
就是要形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创
业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神，让
大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点，使其形
成自主创新创业的理念。