xxxx职业学院艺术设计专业 实训指导书与实训方案 第一部分 实训指导 一、 实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述） 二、 实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、 实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、 师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、 场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室 第二部分 实训方案 实训项目一：《CI设计》 一、 实训内容与学时分配
学期 教学单元 教学内容 教学目标 教学活动设计 课时 分配
四 学 期 一单元 CI概述 1、了解CI的概念、发展。 2、掌握CI的学习方法 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：讲4 授法、引导法 二单元 CI应用系统的设计 了解掌握CI基础系统、应用系统的概念 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法 8
三单元 CI手册的设计与制作技巧 1、了解CI设计的定位与程序 2、掌握CI手册的编订 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：案例分析法、讲授法、示范教学法、分组讨论法 12 二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人
四单元 实训环节 1、 具有市场调研与综合分析的能力 2、 能利用专业知识解决CI设计与制作上的实际问题 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、示范教学法、专题训练法、讨论法 40 课时合计 64 才的培养目标。 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：
多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 4、实训任务四：教材要求： 本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。 三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法） 实训效果综合评价表 序 号 项目评价要素与具体内容 分值 比重 学生 评价 教师 评价 专家 评价 综合 成绩
1 CI理论知 识
了解CI的概念、发展 10
掌握CI的学习方法 10
2 核心 能 力
CI应用系统的设计， 15 CI手册的设计与制作技巧 15 了解CI设计的定位与程序， 15
实训能力 15
3 职 业 素 养 体现
具有市场调研与综合分析的能力 10
能利用专业知识解决CI设计与制作上的实际问题 10
四、 实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结） 实训项目二：《Photoshop》 一、 实训内容与学时分配
学期 教学单元 教学内容 教学目标 教学活动设计 课时 分配
二学期
一单元 基础篇（1.初识PhotoShop 2.选区工具的使用3.路径的使用 4.绘图工具 5.初识图层） 了解PS的基本工具、并对软件设计造型与空间有一定的认识 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：讲授法、引导法 15
二单元 渐进篇（6.图象色彩和色调控制 7.图层详解8.蒙版的使用 9.滤镜的使用10.综合案例—邮票） 掌握PS中各种工具的应用及样式 并可以进行简单的工具教学场地：实训室 教学设备：多媒15 运用 体、优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法
三单元 提高篇（照片修改、拼图） 掌握PS中各种工具的应用及样式 并可以进行简单的工具运用 教学场地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法 14 四单元 提高篇（图层字、效果利用工具独教学场22 二、 实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学内容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：
Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。使学生对Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。Photoshop基础知识的理解与掌握。会使学生在理解工具和命令的基础上，达到边学边练的学习效果。在传授Photoshop相关理论知识的同时，也要
图） 自处理图片、修图、并进行主题设计 地：实训室 教学设备：多媒体、优秀范例 教学方法：讲授法、实操法、引导法、讨论法 课时合计 66 对学生的基本操作能力进行训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 3、实训任务三：教学方法： 多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。 4、实训任务四：教材要求： 本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。 三、 实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法） 实训效果综合评价表 序 号 项目项目评价要素 分值 比重 学生 评价 教师 评价 专家 评价 综合 成绩
1 Photoshop理论知识
了解PS的基本工具、并对软件设计造型与空间有一定的认识 10
掌握PS中各种工具的应用及样式 并可以进行简单的工具运用
10
2 核心 能力
利用工具独自处理图片 15 利用工具独自处理修图 15 利用工具独自进行主题设计 15
利用工具进行简单的工具运用 15
3 职业 素养 体现
具有综合分析的能力 10 利用专业知识做出最后的效果图 10
四、 实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结） 通过这次实训，使学生们对photoshop有了较为系统的了解。制图审美能力有了进一步的提高。课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。其中，对于绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用