网络课程开发制作项目合同书
甲方：东北师范大学远程与继续教育学院
乙方（项目负责人）：
东北师范大学远程与继续教育学院（甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。
1、课程名称、类型、形式与要求
1.1课程名称
1.2课题负责人
1.3课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学
历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。
（在括号内打“√”表示）。
1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供五套考试试题。
1.5要求
1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，除与学
院协商同意外，不许以任何形式委托他人主持。
1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科
学性、先进性与适用性。
1.5.3乙方应在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、
媒体形式的呈现、网络技术的开发等应有所突破与创新。
1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构成
侵权。
2、课题实施期限
2.1课题组应在合同签署后制定“课题实施计划进度表”，并于30
日之内进行课程基本框架结构及“样章”的演示，正式进入课程的开发制作。
2.2 课题组应按计划进度进行项目的实施，接受中期检查、末期
检查、课件预审测试等项目的跟踪管理。
2.3乙方应在2011 年11 月25 日之前完成课题任务，并按
本合同1.4条款规定交付课题成果。
2.4课题成果将接受专家的项目验收，乙方应在规定时间内按验收
专家意见进行完善与修改，提交最后的课题成果。
2.5经修改后的课程在网上运行一年期间，课题组仍有义务对课程
进行完善，取得质量认可的反馈意见后，被确认为合格课件。
3、课题成果归属
3.1课题成果的著作权为甲方所拥有。乙方不得对其完成的课题成
果以任何方式提供给甲方以外的任何单位或个人占有或使用（经双方协商同意者除外）。
3.2乙方有课题成果及文本教材正式出版的署名权、获奖申报权。
3.3乙方对完成课程的上网运行后的升级、更新，有优先参与权。
3.4 甲方应积极组织乙方参加有关的评优活动。
4、验收组织、标准与方式
4.1乙方应按本合同规定的时间交付课题成果，甲方应按照《网络
课程开发项目管理办法》（简称《项目管理办法》）即时组织有关专家进行验收。
4.2验收将依据《网络课件验收工作细则》和《网络课程验收标准》
进行。
4.3验收方式为项目组提供书面报告自我评估与专家网上课件在
线评审验收相结合。
4.4对验收不合格课程，应给乙方必要的时限进行修改，另行组织
验收。经验收仍不合格者，按未完成项目处理，乙方应全部或部分返还课题委托资助经费。
5、委托开发资助经费数额、使用与支付
5.1甲方委托乙方开发资助经费万元
5.2项目负责人对资助经费中的万元有使用支配权，教育技
术研究所对元的技术开发制作费有使用支配权。
5.3乙方对委托开发资助经费必须按《项目管理办法》中有关规定
使用、支出，不得用于项目外的开支。
5.4甲方财会部门有权对乙方的经费使用进行监督、检查，以确保
经费使用符合国家有关规定。
5.5甲方有权对乙方经费使用不当的现象提出纠正意见，并根据情
况扣发或要求乙方返还不当使用的经费。
5.6甲方向乙方分批拨付委托开发资助经费。签署合同并通过“样
章”演示后拨付经费总额的20%；中期检查合格后拨付50%；
验收合格后拨付20%；运行一年合格拨付剩余的10%。
5.7甲方应按时、按规定数额向乙方拨付委托资助经费，如因甲方
违约造成乙方不能按期交付课题成果，由甲方承担责任。6、违约责任
6.1本合同签署后，任何一方不得单方面变更或终止本合同的履
行，如有上述行为，应向守约方承担违约责任。
6.2乙方违反本合同规定，甲方视情况有权要求乙方继续履行合同
或解除合同，乙方应承担返还已收取的资助经费及赔偿甲方损失的责任。
6.3甲方违反本合同规定，乙方视情况有权要求甲方继续履行合同
或有权解除合同，甲方应承担赔偿乙方损失的责任。
7、解决争议办法
履行本合同所产生的争议，由双方协商解决。协商不成，采取仲裁办法解决。
8、其他约定
8.1《网络课程开发制作项目申报指南》与《项目管理办法》等为
本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。
8.2本合同如与8.1条款中的内容发生冲突时，以8.1条款中的内
容为准。
8.3本合同及8.1条款中未尽事宜由双方另行协商签订补充合同，
补充合同与本合同具有同等法律效力。
9、合同有效期限
9.1本合同在课题进行期间有效，即自合同签署起到课程验收合格
并在网上运行一年为止。
9.2本合同正本一式三份，甲、乙方各持一份，送东北师大有关部
门一份（备案）。
9.3本合同双方签字、盖章后生效。
甲方：东北师范大学远程与继续教育学院乙方：
签字盖章签字盖章
2011年5月20 日2011年5月20 日
网络课程教学中心 构建方案 中教育星（北京）科技发展有限公司 2013年3月
目录 一、网络课程教学中心构建方案 (4) 1. 建设思路 (4) 2. 建设目标 (5) 3. 总体结构 (6) 二、网络课程教学平台功能介绍 (10) 1. 平台流程概述 (10) 2. 基础教育知识体系 (14) 3. 网络课程制作和管理 (15) 4. 课程活动、作业和考试 (17) 5. 课程中的互动交流 (18) 6. 课程页面和模块的自定义和调整 (19) 7. 学生毕业和历史 (19) 8. 课程打包并离线使用 (19) 9. 网络课程教学中心门户 (20) 10. 后台管理功能简介 (20) 11. 系统特点 (21)
一、网络课程教学中心构建方案 课程是一切教学活动的基础，教育信息化的核心是课程信息化，而教师是教学实施的关键因素。因此，教育信息化只有深入到课程、深入到教师专业发展，才能有效地发挥作用。 1.建设思路 构建面向学生和教师发展的教育信息化环境，不仅是让信息化进入教师备课、课堂教学、系统复习、教师业务学习、师生素养培养等各个教学环节，全面优化教学活动；更为重要的是强调将人的网络（教师、学生、家长、教育管理者等）、物质环境的网络以及实践的网络（教学实践活动、师生交流活动、教科研活动等）有机融合在一起，形成以人的发展为核心价值的教育信息生态系统。 （1）构成信息生态系统的“细胞”—师生业务空间 ●开放可重组教学工具：提供教师教学管理、教育教学的各类信息化工具； ●素材与网络课程平台：提供教师制作、发表网络课程、教学素材包工具平台； ●教学论文、日志工具：提供教师发表、展示教学思想理念的平台； ●网络教学、答疑空间：提供教师日常教学、答疑的实时、非实时教学空间； ●提供教研活动协作组空间：提供教师参与各种教学、教研活动的协作交流环境。（2）构建地区、学校以网络课程为中心的教学信息生态环境---网络课程教学中心 ●从“基本素材→素材包→课件→网络课程→区域系统课程体系”的建设机制； ●为教师提供网上教学、网上辅导的环境； ●为学生提供网上互动、个性化学习的理想环境； ●实现网络课程管理并对学习过程做出评价；
山东建筑大学 课程设计说明书 题目：徐州市卫生防疫站工程弱电 结构化综合布线系统 课程：计算机通信与网络原理 院（部）：信息与电气工程学院 专业：电子信息工程 班级： 学生姓名： 学号： 指导教师：于海鹰 完成日期：2012年6月
目录 摘要 (3) 1．前言 (4) 1.1 综合布线系统概述 (4) 1.2 结构化综合布线设计的要点 (5) 2．工程概况及用户需求分析 (6) 2.1 工程概况 (6) 2.1.1 工程简介 (6) 2.1.2 建筑与结构形式 (6) 2.4 系统需求配置 (7) 2.5 设计规范及相关标准 (7) 2.5.1 设计相关的标准 (7) 2.5.2 设计规范 (7) 3．方案选型 (9) 3.1 综合布线传统方案 (9) 3.2 方案设计概述 (9) 3.2.1 工作区子系统 (10) 3.2.2 水平布线子系统 (10) 3.2.3管理区子系统 (10) 3.2.4 设备间子系统 (11) 4．总体方案说明 (13) 4.1 布线设计说明 (13) 4.1.1 工作区子系统 (13) 4.1.2 水平子系统 (13) 4.1.2 设备间子系统 (14) 4.1.4 建筑群子系统 (14) 4.2 综合布线管线的设计 (14) 4.2.1 水平线子系统的布线方案 (15) 4.2.1 垂直干线子系统的布线设计 (15)
4.3 设备电源管线方案 (16) 总结 (17) 致谢 (18) 参考文献 (19)
摘要 本课程设计根据GB/T50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》和建设方对布线系统的要求，对集办公、实验、会议场所于一体的徐州市卫生防疫站综合办公楼，进行完整的综合布线系统设计。 “计算机通信与网络原理课程设计”是电子信息工程和通信工程专业的主要实践性教学环节。在学习了“通信原理”、“计算机通信与网络原理”以及“智能建筑技术”等课程的基础上，设计一个实际工程的综合布线系统与计算机网络系统，旨在使学生加深对建筑物及建筑群弱电布线和计算机通信工程相关知识的理解，初步掌握综合布线系统的基本设计方法，提高进行工程设计的基本技能及分析、解决实际工程问题的能力。关键词：计算机通信与网络原理；综合布线技术；GB/T50311-2007
网络课程推广合作合同（比例分成） 要点 甲方（课程版权方）授权乙方（推广方）在网上推广甲方课程，双方按比例对销售额进行分成。 网络课程推广合同 甲方： 统一社会信用代码： 乙方： 统一社会信用代码： 甲方授权乙方为甲方拥有完全版权及一切相关知识产权的“系列课程”内容进行渠道运营及推广服务，双方按照约定比例进行销售额分成。甲乙双方在平等自愿、诚实守信、互惠互利、长期合作的原则基础上，经友好协商，达成以下协议。 一、定义 1. 系列课程 本合同所称的“系列课程”是指甲方已经摄制完成的课程。 2?渠道运营及推广服务 本合同所称的渠道运营及推广服务是指通过乙方代理的线上渠道进行课程产品的推广和运 营，以此获取课程产品的合法收益。 乙方代理的线上渠道仅限于：。 二、合作模式 1?由甲方摄制完成的___________________ 课程产品，由乙方在其代理的平台渠道上进行销售推 广，销售收益按照双方约定比例进行分成。 2?在推广过程中，双方需就各自的销售、推广策略、价格进行适时沟通，以期达成一致的市 场行为。 3?课程销售价格政策如下： _________________________________________ 。 乙方变更课程销售价格政策，需经甲方同意。
三、合作期间 1?合作期间：自 _______ 年_______ 月______ 日起至________ 年______ 月_______ 日止。 2?合作到期或终止后，乙方不得继续使用或传播甲方提供的课程及相关资料。双方另有约定除外。 四、甲方的权利义务 1?甲方于年月日前向乙方完全交付摄制完成的“系列课程”电子文件，包括课程的音频、视频及介绍性文字。 2?甲方享有课程产品的完全版权及一切相关知识产权，并符合互联网传播的基本技术和法律 要求。 3.甲方应有权在本合同涉及的课程介绍和宣传推广中使用自身的标识及介绍文字。 4?甲方应按照合同约定积极配合乙方的推广运营工作。 5?甲方交付课程产品后，如乙方怠于运营推广或者私自传播课程产品的相应视频、音频时， 甲方有权提出异议，要求限期改正或停止传播，如乙方未在限期内改正，或经改正仍不符合 甲方要求，甲方有权单方终止合同，并要求乙方赔偿由此造成的经济损失。 6?在本合同约定的期限内甲方又委托第三方提供与乙方相同或相似的服务时，不影响本合同的履行。 7?该合同的履行不影响甲方自身自有公众号上及甲方其他渠道对该课程产品的销售推广。 五、乙方的权利义务 1?乙方应按照该合同约定积极履行对合同涉及课程产品的渠道推广、销售、运营义务。乙方 在课程产品的展示、销售、推广、宣传中均应以“联合打造”的字样进行课程说明，均应同时使用甲、乙双方的LOGO和名称。如乙方单独使用自身的LOGO和名称对课程产品进行销售推广，甲方有权提出异议，并要求限期改正或止传播，如乙方未在限期内改正，或经改正仍不符合甲方要求，甲方有权单方终止合同。 2?乙方负责将课程产品在其代理的线上渠道进行上线、销售，并对其代理渠道上线的课程产品进行适时管理。 3?乙方在课程的推广过程中应与甲方进行积极、及时的沟通。如根据实际需要需对推广、销 售计划进行更改，需与甲方进行及时沟通，经双方同意后方可予以更改。 4?乙方应于每月月初向甲方提交上一月的课程销售金额及后台明细。 5?未经甲方同意，乙方不得将本合同涉及的课程产品视频、音频、文字内容向任何第三方提 供。否则即构成违约，甲方有权单方终止合同，并要求乙方赔偿由此造成的经济损失。 六、专职负责人 甲方委派__________________ （电话： ____________________ ，电子邮箱： ____________________ ）、乙方委派 _________________ .（电话：___________________ ，电子邮箱： ___________________ ,）作为专职负责人全权负责该合同的履行及沟通工作。在本合同有效期间内，任何一方变更专职
网络课程的设计与开发 余胜泉、王耀武 ysq@http://biz.doczj.com/doc/d07148279.html, 北京师范大学现代教育技术研究所（100875） 【摘要】网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。网络课程设计包括教学内容的设计、网络教学环境的设计以及在网络教学环境上实施的教学活动设计。本文从这设计三个方面出发，介绍了网络课程设计的过程模式。 【关键词】网络课程、网络课程设计、网络教学支撑环境、网络学习资源设计、网络学习活动设计 在网络教学环境中，教师和学生在地理位置上的分离，使得教学无法围绕教师为中心来展开，而必须以学生为中心，学生已经成为教学过程中的主体，所有的教学资源都必须围绕学生学习来进行优化配置，教师不再是知识的唯一源泉，最大的知识源泉是网络，教师的任务是指导学生如何获取信息，帮助学生解决学习过程中的问题，并帮助学生形成一套有效的学习方法和解决问题的方法。学生的地位也应该由原来的被动接受者转变为主动参与者，学生应该成为知识的探究者和意义建构的主体。学生的头脑不再被看作是一个需要填满的容器，而是一支需要点燃的火把。网络学习环境不再是教师讲解的辅助工具，而变为帮助学生探索、发现、学习用的认知工具。网络教学应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度发展、组织学生的自主学习活动来展开。这些内容构成了支撑网络教育教学观念的基石。 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学
计算机网络课程设计通过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知： （1）使用学院网站的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求
（2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。但编号换成[1]、[2]……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。 （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 （5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 （6）如发现两组设计雷同或抄袭互联网，该组重做! 二、任务完成形式： 交付课程设计说明书、设计作品（需要验收）。 设计作品指的是完整的源程序代码（对于第二类题目为仿真文件）。 课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。 设计工作计划与进度安排： 根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要40个小时。以下仅供参考： 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时
《网页设计与制作课程设计》 实验报告 院系名称：管理学院专业班级：电子商务XXX 学生姓名： XXX 学号： XXXXXXX 网页界面 网站栏目网站功能（JS程序）合计 50分10分40分100分 2016年 06 月 一、实验目的 本实验属于设计性实验，在学习完《网页设计与制作》课程的基础上，通过实验学习网页制作的步骤与方法，使用CSS+DIV制作一个简单的网站，能够对网站有一个清晰的认知和规划。进一步熟悉和领悟HTML语言、CSS样式表和JAVASCRIPT语言的语法结构。将理论与实践相结合，加深对本课程的理解。 二、实验步骤 1、进行网站整体规划，包括网站主题、栏目以及界面的构思，确定网站结构，形成初步设计思路。
2、设计网站的主页以及栏目，利用CSS+DIV制作网站主页和弹出式导航条菜单，利用JavaScript制作动态效果，并用firework软件对主页进行切图。 3、设计并利用CSS+DIV制作列表页，并用firework软件对列表页进行切图。 4、设计并利用CSS+DIV制作内容页，并用firework软件对内容页进行切图。 5、进行调试和修改已形成最终实验结果。 三、网站设计思路 1、参照“唯品会”“折800”等电商网站，确定网站主题为“轻奢电商”。 2、设计网站主页,主页设置首页、美妆、服饰、零食、母婴、关于我们、在售分类等七个一级栏目。其中美妆、服饰、零食、母婴四个栏目含有二级栏目。 3、首页设置品牌热卖、限量抢购等图片展示，并利用Javascript设置用户名和密码的表单验证，在图片之下设置一个新闻列表提供有关网站的最新消息，右侧设置账户、密码的表单验证，并在网页结尾处写上官方微信和版权信息。 4、由主页导航栏上的的在售分类引出列表页，在列表页中采用新闻列表样式具体展示本企业的全部商品分类并设置超链接。 5、由列表页中美妆|女士护肤|洁面弹出具体的内容页面，主要由图片以及相应的文字介绍组成。 四、网站的核心代码 1、主页
提供课程体系合作协议 清华万博网络技术股份有限公司惠州授权培训基地：铭通科技 网络工程师职业培训 课程合作协议 惠州市铭通科技有限公司（清华万博授权培训基地）电话：(0752)25616162561686传真：(0752)2161581网址： 清华万博网络技术股份有限公司惠州授权培训基地：铭通科技 甲方：惠州市铭通科技有限公司（清华万博授权培训基地）乙方：惠州市商业学校 清华万博网络技术股份有限公司（以下简称清华万博）是清华大学控股的专业从事IT技术培训与服务的企业，是国内最大的第三方培训服务商，从xx年以来，已经为各企、事业单位培养了上万名高级网络技术人员。鉴于： 1.甲方所代理的清华万博“1+6网络工程师职业培训”（以下简称“1+6”）课程是清华 大学专家教授和清华万博专业技术人员经过一年半时间研究开发而成的。这套培训课程在理论讲授、教学演示、案例分析、实验操作四个方面并重，特别注重实际操作技能的培养。 2.乙方希望引进最先进的课程体系，明确培养方向，对内提高专业课程水平，对外扩 大学校社会影响力，实现学生多证毕业，为学生提供更大的就业优势。为使更多学生尽早得到网络技术的职业技能培训，成为合格的计算机
网络技术人才，甲、乙双方本着互惠互利、平等合作、共同发展的原则，特签订如下合作协议： 第一条：合作内容及方式 1、合作课程： 乙方在本校开设清华万博计算机高级网络技术专业，把本校开设的课程与甲方所代理的清华万博课程有机结合进行教学。乙方报读该专业的学生修完清华万博五门课程，合格通过清华万博总部统一考试，可取得劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心、清华大学网络中心和清华万博网络技术股份有限公司联合颁发的“网络管理员”证书。乙方承认学生证书获得即为合作成功结束。 2、合作方式： 清华万博网络技术股份有限公司惠州授权培训基地：铭通科技(1)、甲方无偿授予乙方为“清华万博1+6网络工程师职业培训”定点招生单位，同时 免费提供“清华万博1+6网络工程师职业培训”相关宣传资料；(2)、甲方为乙方提供清华万博现有和不断更新的课程体系、课程教材、课程考试，及 为合格通过考试的学员提供相应的证书； (3)、甲方免费为乙方工作人员提供清华万博定期业务培训。同时，甲方向北京清华万 博总部为乙方申请两名免费的“清华万博1+6网络工程师职业培训”教师资格认证培训名额（交通、差旅等费用由乙方自理）；
河北大学成人教育学院试卷 专业年级课程课程设计姓名学号 学员必读： 1、本学期7月9日下午在语音室，对本资料进行集中辅导。 2、辅导资料完成后请于2011年7月之前交到教务处，其中出勤成绩，平时测验 成绩包含在辅导资料成绩中。（满分35分） 3、作业需单独完成从课后做题，作业本写满位置，作业必须独立完成，复印无 效，另算成绩。（满分15分） 4、本学期考试时间为2011年7月（以准考证为准），请各位学员7月15日来校 领准考证。 5、考试和交作业，不再另行通知，如果不参加考试或不交作业，没有成绩，后 果自负！切记！ 6、考试题从复习资料中抽取。 7、联系电话：校长室：3216556 教务处：3258890 财务处：3038890 一、填空。（每空2分，共19空） 1、课程概念应该包括以下4个基本要素：、课程内容、、。 2、教学系统赢包括的4各要素分别是：教师、、教材和。 3、一般的网络课程设计应包括课程设计和两个阶段。 4、网络课程的设计与开发应分为、课程设计、教学设计、和课程实施5个实施阶段。 5、课程设计阶段的主要工作包括、、确定内容的组织结构、计划网络课程中教与学的活动。 6、媒体在教学过程中能起到各种各样的作用，最常见的5中使用目的是，、创设情境、、、探究发现。 7、生成性目标导向下的问题情境设计包括两个阶段：和。 8、表现性任务可以归为三大类：简短评价任务、以及。 9、补充学习材料是对教学内容的拓展和丰富，可以使与教学内容相关的、讲解性材料和等。 10、网络教师在教学中扮演着多种角色，包括、组织者、、指导者、辅导者，是至关重要的人力资源。
11、“生成性目标—问题中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、、、随机进入策略等。 12、“表现性目标—活动中心”的网络课程是以为中心组织网络课程各要素的，其教学策略主要包括：、抛锚策略、、和教练策略。 13、网络课程中反馈系统主要体现在学习过程状态信息反馈，，教师和学习者的反馈信息。 14、课程中的导航系统按照导航功能分为导航、导航、导航。 15、学习导航的主要技术方法有：学习内容直接引导、、、学习内容隐藏4种。 16、按照学习发生的进程来看，网络课程的教学活动主要分为学习发生前的导学活动、学习进行过程中的辅导活动和。 17、网络环境下的讨论按照发生时间可分为和。 18、网络环境下的讨论按照讨论的形式可分为、和问题式讨论。 19、目前基于互联网络实施网上答疑的方式主要有：异步答疑和同步答疑两种。异步答疑主要包括：常见问题答疑、、；同步答疑主要为：。 20、网络教师在网络课程教学活动中可能扮演多种角色，如、学习方法和学习过程指导者、。 21、网络教师所扮演的角色主要有三种：、亦师亦友、。 22、行为目标导向下的网络课程学习评价反馈的内容包括：、、测试用时。 23、图、文、声、象是网络课程的基本组成单位。其中多媒体图片、文字、影像动画都属于，而声音属于。 24、不论网页界面中的图形图片跟内容和形式如何复杂多变，作为视觉形式的语言，构成图的最基本造型元素都是、、。
《网络广告设计与制作》课程标准 一、课程性质与定位 网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。 二、课程目标 总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用
知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。 （5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定网络广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和
2014春计算机网络课程设计任务与要求 一、课程目标 深入理解计算机网络基本原理，将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧；熟悉相关应用开发工具，掌握网络协议应用开发技术；进一步熟悉网络设备，学习组网技术，掌握网络规划与设计的基本方法；培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅资料、参考文献，寻求解决方案。 二、设计题目说明 设计题目设置上，采取了分类、分级的形式。 分5个类别，分别是：网络协议或算法、网络服务、组网设计、网络应用编程、理论与应用研究。 分3个级别，从高至低分别是A、B、C。题目的级别综合依据创新性、综合性、实用性、难度等因素，不同级别，成绩起评分数有别。 A级题目（良-优）：较难；综合性强、有明显或突出的创新、探究性较强、实际课题或项目的一部分（实用性）；工作量非常饱满；富有建设性；有很强的分析问题与解决问题的能力。 B级题目（中-良）：难度适中；工作内容侧重于设计或研究或较高水平应用；有一定综合性、有一定创新、有一定实用性；工作量饱满；有较强的分析问题与解决问题的能力。 C级题目（及格-中）：难度不大或偏小；工作内容侧重于验证或学习或简单应用；基本上无创新；工作量不大；有一定的分析问题与解决问题的能力。 三、任务完成形式 （1）交付课程设计说明书（纸质+电子版） （2）通过现场验收或答辩 （3）交付完整的设计作品（或能体现自己工作的视频课件）、 工作量、掌握程度： 有效代码行数：600行以上 对于第一、四类题目，必须交付设计作品，设计作品指的是完整的源程序代码、相关数据文件； 对于第三类题目，必须交付设计作品，设计作品指的是网络拓扑文件、网络仿真配置文件； 对于第二、五类题目，必须交付能体现自己工作的视频课件，要求有一定的文字或声音解说。 课程设计说明书（纸质+电子版），对于对于第一、四类题目，内容包括：设计任务、系统分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。 四、工作计划与进度安排 根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要50个小时以上（不包含查资料时间）。 以下仅供参考：
网络视频课程录制许可合同 甲方： 法定代表人： 地址： 联系电话： 乙方： 身份证号： 地址： 联系电话： 甲、乙双方在平等互利的基础上，遵照《中华人民共和国合同法》经充分协商，就合作开展培训业务相关事宜，达成协议如下： 一、合作内容 1、甲方聘请乙方担任特聘高级讲师； 2、乙方完成甲方指定的以下课程的讲授工作： 课程名称： 授课日期：年月日，共计小时 课程拍摄地点： 3、乙方接受甲方委托，根据甲方要求及所提供素材独立完成并讲授以上网络视频课程。由甲方出资组织人员、设备、场地进行录制，并将本次课程制作成网络课件，独家通过互联网进行传播；乙方若在其他情况下讲授相同内容视频课程时，需另外进行课程整理、素材建设、视频拍摄等工作，不得使用本次网络课程的视频。 二、报酬的支付 1、经过市场分析以及综合评定，并且双方协商认可，本次课程报酬按以下 第种方式： （1）一次性固定报酬：双方确定为人民币（大写）（￥元）。该报酬已包括乙方依据本合同转让给甲方本次视频课程作品的相关著作权转让费、乙方于拍摄过程中的授课及后期校审等工作的劳务费。此外，甲方针对本次视频课程的网络使用中不再支付乙方任何费用。 乙方的报酬为税后的净收入，相关税费由甲方承担。 支付时间：报酬在授课后一周内一次性付清。 （2）一次性固定报酬+收入分成模式：其中一次性固定报酬为人民币（大 写）（￥元），收入分成为甲方销售收入*乙方分成比例。甲方销售收益：甲方对外销售所获收益（不扣除成本）。 乙方分成比例： %
支付时间：一次性固定报酬应于课程录制完成后一周内支付；收入分成应 每个月结算支付一次。 2、乙方到指定讲授摄像地点的来往飞机票或火车票费用，以及在讲授摄像地点住宿费由甲方支付。 3、乙方指定收款账号： 开户行： 户名： 三、双方的权利 1、甲方拥有本次视频课程的网络使用权，有权将乙方主讲的本次课程制作成网络课件（含配套文字）进行网络使用和传播。若甲方需要将乙方主讲的课程制作成音像出版物，则应提前告知乙方，所涉及费用比例另谈。 2、若甲方将乙方主讲的课程内容整理成书籍，则甲方拥有书籍版权，根据乙方参与书籍编写的劳动量，甲方向乙方支付（ %到 %）的版税（具体金额另行协商），并赠送乙方不少于5本书籍。 3、为筹备好课程的拍摄制作，甲方有权及时了解乙方的学术成果、著作，从乙方获取相关资料。 4、乙方享有“主讲”署名权，并享有及时获得报酬的权利。 5、乙方有权对课程及出版物的策划、制作提出意见、建议。 6、乙方主讲的网络课件上线后，甲方在网络平台专栏网页上，必须提供不少于80天的广告。 7、乙方主讲的网络课件上线后，一年内，甲方提供网络系统精准推荐服务，甲方的客户可以通过网络平台直接联系乙方，采购乙方线下课程以及其他服务，甲方不收取任何中介费用。一年后如乙方需要继续使用甲方提供的网络推荐服务功能，则甲方将收取一定服务费用，具体比例另谈。 四、双方的义务 1、甲方负责设计课程纲要，提供听课学员的工作岗位描述，积极与乙方沟通，确保乙方按照规定的内容进行讲授。 2、乙方在拍摄之前一周将课程ppt、课程测试题（每个学习单元套测试题，学前套，学后套，每套道选择题）提交给甲方审核、确认。 3、乙方保证按甲方的要求，密切配合甲方完成好现场授课、录制和文字教材的制作任务。 4、乙方保证课程内容，以及向甲方提供的资料、文本未侵犯第三方权益；如果发生侵犯第三方权益的情况，责任完全由乙方承担。 5、拍摄日期确定后，双方未经协商一致，不得随意更改。如因特殊情况，一方需要调整授课日期，需提前天通知对方，并协商解决。 6、乙方在授课过程中，不得涉及政治、宗教、民族、性等敏感问题。 7、甲方对课程完成后期制作后，乙方必须履行审查义务，审查方式包括到甲方单位观看视频，或网上观看视频。
《网页设计与制作》课程简介 课程名称：网页设计与制作 课程代码：02038 适用专业：初等教育（计算机与信息技术方向） 课程性质：专业核心课程、必修课、专业技能课 学分：3 学分 计划学时：72学时（理论36学时，实训36学时） 一、前言 1. 课程性质 本课程是初等教育计算机与信息技术专业的一门专业技能课程，培养学生网页设计与制作能力，适应初等教育对信息技术教师的人才基本要求，同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位。 本课程的先修课程是《计算机应用基础》，后续课程是《http://biz.doczj.com/doc/d07148279.html,程序设计》。在完成《计算机应用基础》课程学习后，学生掌握了计算机基本知识和原理，学会了一些应用软件和工具软件的使用，进而学习《网页设计与制作》这门课程不会感到困难。在以后学生还将学习《http://biz.doczj.com/doc/d07148279.html,程序设计》课程，能设计和制作动态网页。 2. 课程基本理念 初等教育计算机与信息技术专业培养的对象主要是小学信息技术教师，今后从事小学信息技术教学和学校信息化教育教学的管理者及维护者，建设网站和网页是信息技术教师应掌握的基本技能。课程要理论与实践相结合，培养学生动手能力，能胜任今后小学信息技术教师的工作任务。同时满足社会对计算机专业人才的需求，适合从事网站建设相关的岗位群。 3. 课程设计思路 根据初等教育计算机与信息技术专业人才培养方案，《网页设计与制作》是重要的专业技能课程，是作为小学信息技术教师基本技能训练与考核的项目之一。课程以工作任务来组织内容，以案例驱动贯穿教学过程。由浅入深，最后完成主题网站的开发项目。课程教学中以Dreamweaver的使用为主线，要重视HTML
《计算机网络》课程设计说明书 组建小型企业局域网 学院：计算机与信息科学学院 学生姓名: 王正喜 专业: 软件工程 班级：１40１ 完成时间: 2016年12月
目录 一、课程设计得目得及要求 (1) 二、课程设计得内容(分析与设计) (2) 三、绘制拓扑结构图 (3) 四、详细步骤 (3) 五、路由器或交换机配置得代码………………………………、6 六、显示最总得结果 (8) 七、课程设计总结 (9)
一、课程设计得目得及要求 课程设计目得 作为网络工程专业得学生，通过本次得计算机网络课程设计，就是对本专业得一次很好得学习机会，进一步熟悉使用网络拓扑结构图，了解并使用子网划分、交换机划分ｖｌａn、IP地址得分配、各种协议得使用. 课程设计要求 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以就是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构得之一,清晰得描述接口,进行路由器或交换机得命令配置实现，并且每个方案得需有以下几部分得内容: 1、需求分析; 2、设计原则； 3、方案设计与实施: （１)方案设计 1）设备选型； ２）综合布线设计； 3）拓扑结构图；?４)IＰ地址规划(子网划分与CIDR技术）。 （2）方案实施 1）路由协议得选择; 2)路由器配置； 3）交换机得配置。 现有50台计算机，设计一个小型企业网络方案，要求: 1。资源共享,网络内得各个桌面用户可共享数据库、共享打印机，实现办公自动化系统中得各项功能; 2。通信服务，最终用户通过广域网连接可以收发电子邮件、实现Wｅb应用、接入互联网、进行安全得广域网访问; 3。划分网段； 4.选择路由协议，配置路由，并为路由器设置密码。 二、课程设计得内容（分析与设计）
网络课程开发制作项目合同书 甲方：东北师范大学远程与继续教育学院 乙方： 东北师范大学远程与继续教育学院（甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。 1、课程名称、类型、形式与要求 1.1课程名称 1.2课题负责人 1.3课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。（在括号内打“√”表示）。 1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供十套考试试题。 1.5要求 1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，不许以任何形式委托他人主持。 1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作，要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构成侵权。 2、课题实施期限 2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进行课程基本框架结构及“样章”的演示，正式进入课程的开发。
2.2 课题组应按计划进度进行项目的实施，接受中期检查、课件预审测试等项目的跟踪管理。 2.3乙方应在2008年11月20日之前完成课题任务，并按本合同1.4条款规定和课程验收通知交付课题成果。 2.4课题成果验收后，乙方应在规定时间内按验收专家意见进行完善与修改，提交最后的课题成果。 2.5经完善、修改后的课程在网上运行一年期间，课题组仍有义务对课程进行完善，取得质量认可的反馈意见后，被确认为合格课件。 3、课题成果归属 3.1课题成果的著作权为甲方所拥有。乙方不得对其完成的课题成果以任何方式提供给甲方以外的任何单位或个人占有或使用（经双方协商同意者除外）。 3.2乙方有课题成果及文本教材正式出版的署名权、获奖申报权。 3.3乙方对完成课程的上网运行后的升级、更新，有优先参与权。 3.4 甲方应积极组织乙方参加有关的评优活动。 4、验收组织、标准与方式 4.1乙方应按本合同规定的时间交付课题成果，甲方应按照《网络课程开发项目管理办法》（简称《项目管理办法》）即时组织有关专家进行验收。 4.2验收将依据《网络课程开发制作项目验收实施意见》（另定）和《网络课程验收标准》进行。 4.3验收方式为会议评审验收，书面报告与课件演示相结合。 4.4对验收不合格课程，应给乙方必要的时限进行修改，另行组织验收。经验收仍不合格者，按未完成项目处理，乙方应全部或部分返还课题委托资助经费。 5、委托开发资助经费数额、使用与支付 5.1甲方委托乙方开发资助经费贰万元。 5.2乙方对资助经费有使用权。 5.3乙方对委托开发资助经费必须按《项目管理办法》中有关规定使用、支出，不得用于项目外的开支。 5.4甲方财会部门有权对乙方的经费使用进行监督、检查，以确保经费使用符合国家有关规定。
《网页设计与制作》课程教学大纲 课程名称：网页设计与制作 学分及学时： 4 学分总学时72学时，理论36 学时 适用专业：网络工程 开课学期：第四学期 开课部门：计算机与互联网学院 先修课程：计算机文化基础计算机网络 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 向知礼主编：《网页设计与制作》航空工业出版社2017 年 杨松主编：《网页设计案例教程》航空工业出版社2015 年 一·课程性质和任务： 本课程全面地介绍网页制作技术的基本理论和实际应用。全书共 10 章，分为 3 大部分。前 5 章为第 1 部分，主要介绍网页制作的基本理论——HTML，同时穿插介绍Fireworks，Flash， Anfy 等软件在网页制作过程中的应用；第 6 章～第 8 章为第 2 部分，主要介绍网页 制作技术，包括CSS技术、客户端脚本技术(DHTML)以及 XML 技术；第9 章～第 10 章为第3 部分，主要介绍当前最流行的网页制作工具——Dreamweaver ，通过应用实践能够从实际 应用的角度进一步巩固所学知识。 课程内容不但包括各种网页制作技术的基础理论，而且强调网页制作的具体应用，使读者既能打下坚实的理论基础，又能掌握实际的操作技能。 二·课程教学目的与要求 以Dreamweaver 的使用为主线，介绍网页制作的相关技术。使学生理解网页制作的基本 概念和理论 ,掌握站点的建立和网页的设计 ,能用 HTML 语言修改网页 ;掌握网页制作和站点的基本 知识 ;掌握站点的创建和网页的编辑 ;掌握超链接、图像、 CSS样式的使用 ;掌握表格、框 架、表单、多媒体对象的使用 ; 理解行为、模板、库、 CSS布局的概念和使用 ;理解 HTML 语言、 网站的测试与的发布； 要求：教学过程中，须注重学生实践操作能力的培养，采取“面向实践、能力为先”的 教学思路，教学内容应结合当前WEB 技术的发展趋势，把握未来企业级WEB 页面开发的发 展方向，兼顾各行各业的需求变化，力争面向社会，服务于企业“互联网+”战略。
网络工程课程设计说明书 证券公司网络规划与设计 系、部： 学生姓名： 学生姓名： 学生姓名： 指导教师： 专业： 班级： 完成时间：
目录 1 需求分析 (4) 1.1总体网络需求分析 (4) 1.2.1网络流量及宽带 (5) 1.2.2 Internet接入 (5) 1.2.3 IP地址划分 (5) 1.2.4 网络安全 (6) 1.2.5应用服务需求 (8) 2 网络规划与设计 (8) 2.1总体设计 (8) 2.2网络设计 (9) 2.3 网络拓扑及其结构设计 (9) 2.3.1组网设计 (10) 2.3.2存储网络设计 (11) 2.3.3网络服务区设计 (11) 2.3.4外联区设计 (12) 2.4系统配置设计 (13) 2.5 IP地址的详细规划 (13) 3 测试 (14) 3.1 项目基本描述 (14) 3.2 路由器配置情况 (15) 3.2.1 LSW5的配置 (15) 3.2.2 LSW2的配置 (16) 3.2.3 LSW3的配置 (17) 3.2.4 客户端的配置 (20) 3.2.5 特点的路由配置命令 (21) 4 项目总结 (24) 参考文献 (24) 附录 (24)
致谢 (25)
1需求分析 1.1总体网络需求分析 所谓的需求分析从字面上的意思理解就是找出“需”与“求”的关系，从当前业务中找出最需要重视的方面，从已经运行的网络中找出最需要改进的地方，满足客户提出的各种要求，依据可与要求修改已经成形的方案的重要环节。本证券公司为了不断增长的业务，需要建立一个全新高效的计算机网络系统，以为今后在证券交易时提供一个强大且稳定的业务平台，在此业务需求下，做出如下需求分析。 企业网络的总体需求即是一个统一、可靠和安全的自动化办公硬件平台系统。这个企业网络系统必须满足以下几点：满足现代企业管理的统一，网络系统时增加对统一管理的要求；满足现代化自动办公对网络宽带的要求；满足多部门实现资源共享；满足现代企业对数据安全的高要求。因此，企业在高速发展的大环境下必须加强企业内部各种“软硬件”的提升，网络当然也就必不可少，网络主干要求达到千兆位带宽，网络结构要求做到完全冗余，不存在单点故障，能不间断动作，网络系统对信息点接入能力要达到1000个以上。企业要求在办公时能够内外网分开实现网络“纯净”化，业务网和办公网隔离，要求整个的企业网络能够“无死角”，保证企业内部数据的绝对安全,同时，还必须是高效、安全的，还应具备很有的扩展性。 本公司需要构建一个综合的企业网络，公司的主要营业范围有：证券公司的证券交易代理活动；专门从事股票、债券、期货及其他有价证券的投资活动；专门从事基金的投资活动；证券现券交易、证券回购等活动；证券包销、代销、转销等活动；投资公司及其他机构从事的项目策划、项目融资、财务顾问、企业购并、重组。公司有如下部门：一楼：业务部、后勤部；二楼：IT部、人事部；三楼：财务部，总经理办公室也位于三楼。网络规划的需求是：业务网和办公网“隔离”；员工网和领导网“隔离”；核心网络与数据中心在同步的情况下保持各自独立；保证内部数据的绝对安全性。为了确定信息点，首先对各部门员工+领导进行人数统计（表1.1示），所有员工在处理业务时处于内网中，所有办公的系统挂在专门的服务器上，办公时不能直接访问互联网，领导作为外网信息点，同时拥有两台主机，一台处于内网，一台处于外网，综上所述：一楼共有56个信息点，二楼有25个信息点，三楼有14个信息点，整体办公网信息点有11个。
编号：________________ 网络课程开发制作项目合同 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_____ 年_____ 月_____ 日 甲方:
乙方: ________________ （甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。 第1条课程名称、类型、形式与要求 1.1 课程名称： ___________________ 。 1.2课题负责人：____________________ 。 1.3课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。 （在括号内打“V”表示）。 1.4制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供十套考试试题。 1.5要求 1.5.1乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，不许以任何形式委托 他人主持。 1.5.2乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作，要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构成侵权。 第2条课题实施期限 2.1课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进
网络课程开发制作项目合同 甲方： 乙方： （甲方）根据教学需要对所开发的课程实行“项目公开、自由申报、专家评审、择优立项”的办法，采取教学研究项目进行实施与管理；乙方负责人受托完成远程（网络）教育课程的开发制作任务。为明确甲、乙双方的责任、权利与义务，确保课程开发制作的质量，经双方协商，签署本合同，为双方共同遵守。 第1条课程名称、类型、形式与要求 1.1 课程名称：。 1.2 课题负责人：。 1.3 课题类型为学历教育公共课（）、学历教育专业课（）、学历教育选修课（）、继续教育课程（）、高中起点专科（）、高中起点本科（）、专科起点本科（）。 （在括号内打“√”表示）。 1.4 制作的课程以“网络课程”、“文本教材”、“光盘”等三种形式提供；同时还应提供十套考试试题。 1.5 要求 1.5.1 乙方课题负责人应亲自主持所承担的课程开发工作，不许以任何形式委托他人主持。
1.5.2 乙方承担开发的课程应符合课程规格的要求，确保课程的科学性、先进性与适用性。 1.5.3 乙方应以《网络课程开发制作意见》、《网络课程制作技术规范》等为依据进行课程的设计、开发、制作，要在课程体系的确定、内容的选取、教学过程的设计、媒体形式的呈现、网络技术的开发等有所突破与创新。 1.5.4 乙方应确保所开发的课程具有自主知识产权，不对他人构成侵权。 第2条课题实施期限 2.1 课题组应在合同签署后10日内向项目办公室提交“课题实施计划进度表”并于30日之内进行课程基本框架结构及“样章”的演示，正式进入课程的开发。2.2 课题组应按计划进度进行项目的实施，接受中期检查、课件预审测试等项目的跟踪管理。 2.3 乙方应在年月日之前完成课题任务，并按本合同1.4条款规定和课程验收通知交付课题成果。 2.4 课题成果验收后，乙方应在规定时间内按验收专家意见进行完善与修改，提交最后的课题成果。 2.5 经完善、修改后的课程在网上运行一年期间，课题组仍有义务对课程进行完善，取得质量认可的反馈意见后，被确认为合格课件。 第3条课题成果归属 3.1 课题成果的著作权为甲方所拥有。乙方不得对其完成的课题成果以任何方式提供给甲方以外的任何单位或个人占有或使用（经双方协商同意者除外）。3.2 乙方有课题成果及文本教材正式出版的署名权、获奖申报权。 3.3 乙方对完成课程的上网运行后的升级、更新，有优先参与权。