第六章健康教育学 1.健康教育的概念（重点） 通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。 2.健康促进的概念（了解） 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。健康促进是指一切能促进行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。 包含了个人和群体的行为改变，以及政府行为（社会环境）改变两个方面。 3.健康促进涉及的主要活动领域（重点） （1）建立促进健康的公共政策； （2）创造健康支持环境； （3）增强社区的能力； （4）发展个人技能； （5）调整卫生服务方向。 4.传播的概念（掌握） 通常是指人与人之间通过一定的符号进行的信息交流与分享，是人类普遍存在的一种社会行为。健康传播是传播学的一个分支和部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
5.人际传播的概念（掌握） 人际传播也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。 人际传播可以分成个人之间，个人与群体之间，群体与群体之间三种形式。 6.人际传播的特点（了解） ①直接的人际传播不需要任何非自然的媒介。 ②在同一次人际传播活动中，交流的双方可以互为传播者和受传者。 ③反馈及时，交流充分 ④相对大众传播而言，信息量比较少，覆盖范围比较小，传播速度比较慢。 ⑤在多级的人际传播活动中，信息容易走样。 7.大众传播的概念（重点） 大众传播是指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。 8.常用人际传播形式（熟悉） ①讲课(咨询) ②同伴教育③演示与示范 9.针对个体的传播材料的主要类型（熟悉） 传单、折页、小册子等供个人阅读观看的材料 10.针对群体的传播材料的主要类型（熟悉） 宣传栏、招贴画/海报、标语/横幅、DVD、报刊/杂志、广播、电视等。 11.针对大众的主要传播媒介（了解） 报纸/杂志、广播/电视 12.新型传播媒介的主要类型（熟悉） 互联网、手机
中国自考人(http://biz.doczj.com/doc/d13052929.html,)——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！ 全国2005年7月高等教育自学考试 健康教育学试题 课程代码：00488 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.WHO提出的健康概念是（） A.没有疾病 B.身体健康 C.生理与心理的健康 D.身体的、精神的和社会适应的完美状态 2.健康教育的核心问题是改变个体和群体的（） A.卫生保健知识 B.态度与信念 C.行为生活方式 D.政策与环境 3.某人在工作中受到委屈后，回家迁怒于家人，这是心理防御机制中的（） A.排他性防御 B.幼稚性防御 C.神经性防御 D.成熟性防御 4.在人的不同年龄阶段，行为特征与规律有不同的表现，这是人类行为特点的（） A.连续性 B.阶段性 C.不均衡性 D.继承性 5.不酒后驾车可以降低意外伤害的发生，这属于影响健康的（） A.行为生活方式因素 B.环境因素 C.卫生保健服务因素 D.生物学因素 6.不属于 ．．．拉斯韦尔模式的是（） A.传者 B.信息 C.反馈 D.效果 7.在传播材料预实验中听取主管的相关领导对该材料的全面评价以及个人的看法是 （）A.剧场测试法 B.重点人群调查法 C.把关人调查 D.问卷调查 8.不属于 ．．．期望健康的指标是（） A.无残疾寿命 B.期望寿命 C.高质量寿命 D.健康寿命 9.以下不属于 ．．．社区健康促进的评价指标是（） A.社区的收入水平 B.社区居民的吸烟率 C.人人享有卫生保健的程度 D.社区所处的地理位置 10.根据格林模式，子女劝诫父亲戒烟对于吸烟行为是（） A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.抑制因素 11.不属于 ．．．倾向因素的是（） A.知识 B.价值观 第 1 页
四川师范大学公共计算机教学中心 2007--2008学年度第一学期期末考试 《大学计算机基础(文科)》试卷A卷 考生注意：1、本试卷共6页，四个大题，满分100分，90分钟完卷。 2、本次考试为闭卷考试。 3、本试卷适用于2007级本科各文科专业。 4、一----三大题请把答案填涂在机读卡上(机读卡中考号请正确填涂学号，请用2B铅笔正确填涂， 否则没有成绩) 5、第四大题请在答题纸上作答。 监考老师注意：l、请监考老师督促、检查学生填写、涂写的姓名，考号、试卷类型是否正确。 2、请要求并检查学生只能用2B铅笔填涂。 3、收试卷时请一定要按照考号顺序(从小到大)把答题纸和机读卡排列好。 一、判断题：(每小题1分，共25分。请将答案涂在答题卡上，正确的涂A，错误的涂B) 1、在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是ASCⅡ码。 2、每一个汉字都有唯一的国标码和唯一的输入码。 3、程序一定要调入内存后才能执行。 4、计算机的执行速度不完全取决于CPU的速度。 5、384O表示八进制数384。 6、对于配置CRT显示器的电脑，屏幕保护程序对显示屏有保护作用。 7、Windows中的剪贴板是硬盘中一个临时存放信息的特铢区城。 8、Windows中的文件、文件夹的组织结构是树形结构。 9、Word可以编辑文字，也能简单编辑图形。 10、在Word文档中，不能将某一文字的格式采用替换的方式将其变为红色、加粗。 11、在Word文档中，用户不能对一段文字进行分栏。 12、在Excel工作薄中，最多只能有3张工作表。 13、在Excel中删除和清除没有任何区别。 14、在Excel中可引用同一工作表的单元格，也可引用同一工作薄中不同工作表的单元格。 15、PowerPoint文件的默认扩展名为.pot。 16、PowerPoint播放后，可敲击Esc键停止播放。 17、PowerPoint播放后，只能用鼠标控制播放。 18、局域网是一种在小区域内使用的网络，其英文缩写为LAN。 19、用电缆把多台计算机连接在一起就组成了计算机网络。 20、在计算机网络中只能共享软件资源，不能共享硬件资源。 21、多媒体是由文本、图形和图像、音频、动画以及视频等基本要素组成的。 22、常见的音频文件格式有MP3、wav、mid、jpg等。 23、使用WinRaR软件压缩文件夹时能对压缩文件设置解压密码。 24、接收新浪电子邮件时，邮件将从发送者的电脑传到接收者的电脑。 25、要在网上搜索资料通常会使用搜索引擎，常用的搜索引擎有百度、Google等。 二、单项选择题：(每小题1分，共35分．请将答案涂在答题卡上) 26、第一台计算机诞生于( )年。 A、1951 B、1945 C、1946 D、1964
。健康教育学――是研究健康教育和健康促进的理论，方法和实践的科学。 。健康――不仅指没有疾病或虚弱，而是指身体的/精神的健康和社会幸福的完满状态。.环境因素――是指以人为主体的外部世界，或者说围绕人们的客观事物的总和。 。卫生服务－指卫生机构和卫生专业人员为了防治疾病、增进健康，运用卫生资源和各种手段，有计划、有目的地向个人、群体和社会提供必要服务的活动过程。 。健康教育－是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康概念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。 健康教育诊断---是指在人们面对健康问题时，通过系统的调查、测量来收集各种有关事实与资料，并对这些资料进行归纳、分析、推理、判断，从而为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据。 。健康促进――是一个综合的教育，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程 。健康促进（WHO）――是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。 。健康管理――是指一个人或一群人的健康 危险因素进行全面管理的过程 。传播―――是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。健康传播:---是传播学的一个分支和组成部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。 。传播模式――是指为了研究了解传播现象，采用简化而具体的图解模式来对复杂的传播现象、传播结构和传播过程进行描述、解释和分析，以求揭示传播结构内各因素之间的相互关系。 。传播关系――人们通过信息交流和分享而在传播活动中建立起来的相互关系 。健康咨询――为满足人们对健康的需求而提供的一种健康服务的形式，应归类于健康教育的范畴 。小组讨论――指在一位主持人的带领下，小组成员具有相似背景的人围绕某个共同关心的主题或对大家某一共同经历进行座谈讨论，属于人际传播中的群体传播形式 。传播材料预试验――指材料最终定稿和投入生产之前，健康教育传播材料设计人员在一定目标人员的典型代表中进行试验性使用，从而系统收集目标人群对该讯息的反 应，并根据反馈意见对材料进行反复修改的过程。 。契约关系――指在传播活动中传播双方相互依存的一种默契关系，传播双方以此约束各自的传播行为。 。共同经验阈――指在人际传播过程中双方对信息能够共同理解、相互沟通，产生共识的经验范围，另外在大众传播中还要加上传授双方对传播媒介的使用及理解的 共识范围。 。健康传播――是传播学的一个分支和组成部分，是指以人人健康为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、 分享健康信息的过程。 。人际传播――也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动。是人类最早，最原始的传播方式 。大众传播――指职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、电影报纸等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛，为数众多的社会人群传递信息的过程 。反馈――指传播者获知受传者接受信息后的心理行为反应，体现传播的双向性。
《计算机应用基础》辅导纲要 第一部分计算机基础知识 主要内容： 1．计算机的概念及诞生时间 2．计算机的发展历程 3．计算机系统的组成及相互之间的连接 4．计算机硬件的组成 5．计算机的运算基础 6．计算机的数据单位及转换 7．计算机软件及分类 8．计算机网络的概念和分类 9．常用的网络协议 10. 计算机网络的功能 11．计算机网络硬件的组成 12．计算机辅助教育的形式 重点掌握： 1．ENIAC诞生后，数学家冯·诺依曼提出了重大的改进理论，主要有两点：其一是电子计算机应该以二进制为运算基础，其二是电子计算机应采用"存储程序"方式工作，并且进一步明确指出了整个计算机的结构应由五个部分组成：运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置。 2．世界上第一台电子数字式计算机于1946年2月15日在美国宾夕法尼亚大学，它的名称叫ENIAC。 3．冯`诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。 4．目前计算机的应用领域可大致分为三个方面，即实时控制、科学计算、数据处理。 5．第四代计算机的逻辑器件，采用的是大规模、超大规模集成电路。
6．在计算件内部能够直接执行的程序语言是机器语言。 7．CPU只能直接访问存储在内存中的数据，不能直接访问存储在外存中的数据。 8．例:汉字点阵为32×32， 100个汉字的字形码信息所占用的字节数 每个汉字占8个字节，32*32*100/8=12800，共占用12800字节。 9．例将二进制数11000000转换为十进制数 1*27+1*26=192 10．现代计算机的特点处理速度快、存储容量大、计算精度高、工作全自动、适用范围广，通用性强。 11．计算机的应用方便的表格制作、强大的计算能力、提供丰富的图表、具有数据库管理功能、数据共享。 12．计算机的发展历程： 50多年来，计算机由于所使用的元器件的迅速发展经历了四代： 第一代计算机（1946——1957年）。这一阶段的计算机其逻辑元件使用电子管；主存使用水银延迟线、阴极射线管或磁鼓；辅存使用磁带；运算速度为每秒5千~4万次；使用机器语言和汇编语言，主要用于科学计算，成为电子管计算机。 第二代计算机（1958——1964年）。这一代计算机其逻辑元件使用晶体管；主存使用磁芯；辅存使用磁带或磁盘；运算速度为每秒几十万到几百万次；由于有了高级语言、监控程序，使用方便。应用从科学计算扩大到了数据处理和自动控制，成为晶体管计算机。 第三代计算机（1965——1970年）。这一代计算机其逻辑元件使用小规模集成电路；主存使用半导体存储器；辅存使用磁盘；运算速度达到了每秒几千万次；有了结构化程序设计语言、操作系统和诊断程序；应用扩大了更多领域。出现了价格低、体积小、性能可靠的“小型计算机”。 第四代计算机（1971年以后）。这一代计算机其逻辑元件使用超大规模集成电路；主存使用半导体存储器，并有虚拟存储能力；辅存使用磁盘、光盘；运算速度达到了每秒上亿次；这个时期开始出现了一微处理器为核心的价格低廉的微
<<计算机应用基础>>课程教学实施方案 2010年9月1日郑老师 一、课程概况 本课程是珠海广播电视大学开放教育试点各专业学生必修的公共基础课，它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。 本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。 二、课程说明 1．学时及学分 本课程开设一学期，共45学时（其中实验27学时），4学分。 2．教学内容及学时建议 本课程采用模块化结构设计，课程内容目前由5个知识模块组成，课程内容及教学课时安排如下： 教学内容面授学时实验学时辅导计算机基础知识 3 2 1 微机操作系统（Windows） 3 2 1 计算机网络应用基础 6 2 1 Word文字处理系统 6 6 1 Excel电子表格系统 6 6 1 各部分内容的教学要求见本课程教学大纲及教材相关部分的说明。 3．课程实验 本课程必做实验内容及学时如下： 微型计算机组成和键盘操作练习2学时 WINDOWS操作系统使用方法2学时 网络使用基础2学时 Word文字处理系统使用方法6学时 Excel电子表格系统使用方法6学时 具体实验内容及要求见本课程的教学大纲和教材实验指导部分。 三、教学媒体 文字教材：《计算机应用基础》郑纬民主编，中央广播电视大学出版社出版。文字教材采用合一型模块化结构： 模块1 ??计算机基础知识 模块2 ??微机操作系统及其应用 模块3 ??计算机网络基础 模块4 ??文字处理系统（Word）
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 第一章绪论 *健康教育定义：是有计划地应用循证的教学原理与技术，为学习者提供获取科学的健康知识、树立健康观念、掌握健康技能的机会，帮助他们作出有益健康的决定和有效且成功地执行有益健康的生活行为方式的过程。 *健康教育的特点 （1）多学科性和跨学科性 （2）以行为改变为目标 （3）以传播、教育、干预为手段 （4）注重计划设计和效果评价 （5）评价健康教育对改善健康状况的效果有较大难度 （6）既有独立的领域又无独立的领域 *健康教育的五个环节 1、教学者：公共卫生医师、临床医师或健康教育老师（专业性健康教育工作）；基层卫生工作者和社区社会工作者（普及性） 2、健康相关信息：正确性、证据充分、适合学习者需求 3、教学活动：个体咨询指导、人际和小组活动、培训等。 4、学习者：以学习者为中心 5、效果：健康行为的形成，维持、促进和改善个人和社区的健康。 *健康教育与增权：增权是指人们增强对决定他们生命事件掌控力的过程，自主自律健康行为。 *健康教育与卫生宣教：指给老百姓竞选卫生知识宣传教育 特点：单向、大众传媒 两者联系：我国当前的健康教育是在过去卫生宣教基础上发展起来的，现在健康教育的部分措施认可称为卫生宣教。 两者区别：健康教育是有目的、有计划、有组织、有评价的教育活动过程（双向）。它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，需要广大群众的主动参与，通过两者共同努力，达到健康的目的。健康教育融合了医学、行为科学、传播学、管理学等知识形成理论和方法体系。 *健康教育与健康素养：在进行与医疗服务、疾病预防和健康促进有关的日常活动时，获取、理解、评价和应用健康信息来作出健康相关决定以维持或提高生活质量的知识、动机和能力。*健康促进的概念：指包括健康教育在内的促进人们行为改变和社会环境改变的组织、法律、资源支持等各项策略和活动。 行动策略：1）制定能促进健康的公共政策 2）营造健康支持环境 3）强化社区的行动 4）发展个人的技能 5）调整卫生服务方向 *健康教育与健康促进的关系： 1、健康促进是健康教育发展到一定阶段的产物 2、健康促进包括健康教育 3、健康教育是健康促进的重要策略和方法之一，是基础和先导。 4、健康教育必须以健康促进战略思想为指导 *健康共治：是指各级政府及其相关部门以及整个政府和全社会的方式引导社会组织、企业
自我测试参考答案 第1章导论 一、单项选择题 二、填空题 1．“存储程序”和“程序控制”，冯·诺依曼 2．计算机辅助设计 3．破坏性，传染性，潜伏性，隐蔽性，激发性 4．人工智能 5．网络传播 三、思考与操作题 1．计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。 特点：破坏性，传染性，潜伏性，隐蔽性，激发性。 2．（1）平常准备好正常开机之随盘，重要的资料必须备份。 （2）防止http://biz.doczj.com/doc/d13052929.html,文件长度大。 （3）避免在无防病毒的软件在计算机上使用。 （4）在使用新软件时，一定要先检查再使用。 （5）选用优秀的反病毒软件，定时升级，实时监控。 （6）不要轻易打开电子邮件的附件。 （7）慎用软盘、优盘等可移动存储介质。 3．运算速度快，计算机精度高，存储容量大，逻辑判断能力强，自动化程度高 第2章认识计算机 一、单项选择题 二、填空题 1．输入输出设备 2．CRT, LCD 3．转速 4．8 5．650MB 6．程序 7．8192
8．ROM 9．应用 10．71 三、思考与操作题 1．显示器，硬盘，网卡，音箱，键盘，鼠标，内存，显卡，cpu，主板，机箱 2．静电会对配件的电子元件造成损害。一般放静电是用手摸一下带铁的连接地面的,或者去用自来水洗洗手.有条件可以带上防静电手套. 3．USB接口设备可以带电插拔。如果USB接口不够用了，可以买一个USB扩展装置可以把一个usb接口变成4个或更多。 4．针式打印机：打印慢，质量分辨率也不高。不过成本不高，对纸张么有特别要求。 喷墨打印机：打印较快，质量分辨率一般。墨水要贵点。 激光打印机：不要墨盒，彩印黑白都行，速度快。分辨率高。不过成本较高。 5．一般在搬运过程中是不会把音箱损坏的。计算机没有声音，最有可能就是小陈忘记把音箱和主机相连了。如果已经连上了，要检查一下是否正确地将音箱连在了“浅绿色”的小孔上。 第3章操作系统使用 二、填空题 1．多，一 2．超大图标、大图标、中等图标、小图标、详细信息、列表、平铺、内容，视图方式3．ALT+Tab 4．ALT或者F10 5．ALT+F4 6．右击 7．PrintScreen 8．CTRL 9．计算机，省电状态 10．任务计划 11 三、思考与操作题 1．刚安装好的windows XP系统默认情况是桌面上只有“回收站”，“我的电脑”图标并不显示。可以通过单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，在“显示属性”对话框中点击“桌面”选项卡，弹出的“桌面项目”对话框中的“常规”选项卡中，将“我的电脑”桌面图标前打上对勾，单击“确定”即可。 2．这是由于“隐藏了已知文件类型的扩展名”所致。可以在“文件夹选项”对话框中的“常规”选项卡中，将“隐藏已知文件类型的扩展名”前的对勾去掉，确定，然后再将该文件进行重命名就可以了。 3．（1）在公用计算机上建立自已的帐户并且设置密码 （2）不进行文件共享
计算机应用基础课程一体化建设实施方案 一课程定位 本课程是淮北煤电技师学院中职各专业学生必修的公共基础课，它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。 本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。 通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。 二教学媒体及教学手段运用 1.文字教材：《计算机应用基础》主编：顾名宇陈炼，湖南教育出版社出版，文字教材采用一体化模块化结构： 模块1 ??计算机基础知识 模块2 ??文字处理系统（Word） 模块3 ??电子表格系统（Excel） 模块4 ??电子演示文稿系统（PowerPoint） 模块5 ??计算机网络应用基础 每一模块均包括教学内容、导学内容、教学辅导、实验指导、教学媒体使用指导等。知识性的内容主要通过自学文字教材完成。 2.音像教材（待建）：
主要讲授课程的重点、难点和学习方法。 3.教学课件：配套的教学课件，包括全部5个知识模块（含相应的学习效果测试系统），采用引导和交互方式教授课程内容。 4.网上资源：淮北煤电技师学院网上本课程栏目发布有关教学动态信息及辅导。 5.教学手段运用： １．本课程在教学过程中，遵循为学生个别化自主学习提供教学支持服务、体现以学生和学生学习为中心、培养学生自主学习能力的原则；遵循加强学生学习过程质量监控、提高学习质量的原则；遵循多种媒体资源综合利用、实现教学资源整合、网络等现代化教学手段应用的原则。 2．创设本课程的网络交互教学环境，包括：课程说明、教学大纲、教学实施方案、重点辅导、习题解析、交互讨论、考试辅导等栏目，为学生和教师各种网上教学支持与服务。 3．授课教师在网络环境下，认真做好网络教学资源整合，各种教学模式有机结合优势互补；并努力做好网络学习、协作学习、集中学习、重点难点、课程实验、考前复习的引导、指导和辅导。 4．授课辅导教师应经常与省校课程责任教师沟通，了解、反馈教学信息和情况，及时研究解决教学中存在的问题。 结合本地实际情况进行具体的教学模式设计。在教学模式设计中，对教 学过程的各主要环节（授课、实验、网上学习、媒体使用、学习小组活动等）应有较详细的叙述，要具体化，要具有极强的可操作性。 三课程标准 培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。 教学方法采用教、学、做一体化的模式。 这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下： 了解——是指对项目所涉及的知识点基本概念和原理的认知。 理解——是指对项目所涉及知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释，能提示所涉及到的有关操作步骤。 掌握——是指运用已理解的操作命令，进行WindowsXP设置和管理、Word 2003和Excel 2003的熟练使用，演示文稿和Internet的使用。 熟练——是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等项目实际操作，并获得相关操作技能。
第一章绪论 *健康教育定义：是有计划地应用循证的教学原理与技术，为学习者提供获取科学的健康知识、树立健康观念、掌握健康技能的机会，帮助他们作出有益健康的决定和有效且成功地执行有益健康的生活行为方式的过程。 *健康教育的特点 （1）多学科性和跨学科性 （2）以行为改变为目标 （3）以传播、教育、干预为手段 （4）注重计划设计和效果评价 （5）评价健康教育对改善健康状况的效果有较大难度 （6）既有独立的领域又无独立的领域 *健康教育的五个环节 1、教学者：公共卫生医师、临床医师或健康教育老师（专业性健康教育工作）；基层卫生工作者和社区社会工作者（普及性） 2、健康相关信息：正确性、证据充分、适合学习者需求 3、教学活动：个体咨询指导、人际和小组活动、培训等。 4、学习者：以学习者为中心 5、效果：健康行为的形成，维持、促进和改善个人和社区的健康。 *健康教育与增权：增权是指人们增强对决定他们生命事掌控力的过程，自主自律健康行 件为。 *健康教育与卫生宣教：指给老百姓竞选卫生知识宣传教育 特点：单向、大众传媒 两者联系：我国当前的健康教育是在过去卫生宣教基础上发展起来的，现在健康教育的部分措施认可称为卫生宣教。 两者区别：健康教育是有目的、有计划、有组织、有评价的教育活动过程 （双向）。它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，需要广大群众的主动参与，通过两者共同努力，达到健康的目的。健康教育融合了医学、行为科学、传播学、管理学等知识形成理论和方法体系。 *健康教育与健康素养：在进行与医疗服务、疾病预防和健康促进有关的日常活动时，获取、理解、评价和应用健康信息来作岀健康相关决定以维持或提高生活质量的知识、动机和能力。 *健康促进的概念：指包括健康教育在内的促进人们行为改变和社会环境改变的组织、法律、 资源支持等各项策略和活动。 行动策略：1）制定能促进健康的公共政策 2）营造健康支持环境
A. B. C. D. [1分] A. B. C. D. A. B. C.
D. A. B. C. D. A. B. C. D.
A.PPZ B.PPT C.POT D.DOC 7. 退出PowerPoint的正确操作是（）。 [1分] A.选择“文件”菜单的“退出” B.选择“文件”菜单的“关闭” C.选择“文件”菜单的“保存” D.选择“文件”菜单的“发送” 8. 在PowerPoint中，在文字区中输入文字，只要（）鼠标即可。 [1分] A.双击 B.三击 C.单击 D.四击 9. 如果要更改幻灯片切换效果，则应在（）菜单中进行选择 [1分] A.工具 B.格式 C.幻灯片放映 D.视图 10. 在PowerPoint中，如果在大纲视图中输入文本，则( ) [1分]
A.该文本只能在幻灯片视图中修改 B.既可以在幻灯片视图中修改文本，也可以在大纲视图中修改文本 C.可在大纲视图中用文本框移动文本 D.不能在大纲视图中删除文本 11. 演示文稿窗口上的标尺可设置文本或段落的缩进，打开“标尺”命令的正确方法是（）。 [1分] A.选择“编辑”菜单中的“标尺” B.选择“视图”菜单中的“标尺” C.选择“插入”菜单中的“标尺” D.选择“格式”菜单中的“标尺” 12. 对于演示文稿中不准备放映的幻灯片可以用（）下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。 [1分] A.工具 B.视图 C.幻灯片放映 D.编辑 13. 用自选图形在幻灯片中添加文字,当选定一个自选图形时,（）表示可以编辑文本。 [1分] A.PowerPoint程序给出语音提示 B.自选图形中出现一个闪烁的插入点 C.自选图形变成虚线 D.自选图形在闪烁 14. 能对幻灯片中插入的文本框中的文字进行编辑修改的状态是（）。 [1分]
广东开放大学《计算机应用基础》期末考试考前辅导资料及答案1 题目1 桌面上的____是不能被删除的。 选择一项： a.文件 b.系统图标 c.快捷图标 d.文件夹 正确答案是：系统图标 题目2 要选定连续的文件，单击第一个文件选定后，可以按住____键再单击最后一个文件。 选择一项： a.Ctrl b.Shift c.Alt d.Tab 正确答案是：Shift 题目3 关于在桌面创建快捷图标的说法，错误的是____。 选择一项： a.可以在桌面创建文件的快捷图标 b.可以在桌面创建应用程序的快捷图标 c.创建桌面快捷图标时，不可以直接使用选择的文件名 d.可以在桌面创建文件夹的快捷图标 正确答案是：创建桌面快捷图标时，不可以直接使用选择的文件名 题目4 软件分为系统软件和应用软件两大类，以下__________属于系统软件。 选择一项： a.人事管理系统 b.财务管理软件 c.操作系统软件 d.文字处理软件 正确答案是：操作系统软件 题目5 磁盘清理操作时，要清理系统文件，需在增加的"其他选项”选项卡中选择____。选择一项： a.单击其中的"系统还原和卷影复制”中的"清理按钮” b.单击其中的"程序和功能”中的"清理”按钮 c.单击其中的"磁盘清理”按钮 d.单击其中的"删除系统文件”按钮 正确答案是：单击其中的"程序和功能”中的"清理”按钮 题目6
正确 与二进制数110011110000110等值的十六进制数为。 选择一项： a.6786 b.C786 c.CF0C d.6688 正确答案是：6786 题目7 对话框中左侧带方框的成分叫选择框，下面正确的操作是____。 选择一项： a.不可以不选择其中的项目 b.可以不选择，也可以选择一项或多项 c.只能选择其中一项 d.必须选择多项 正确答案是：可以不选择，也可以选择一项或多项 题目8 跳转列表中显示的是____。 选择一项： a.最近查找过的文件名 b.最近使用过的文件夹的名称 c.最近使用过的文件名 d.最近删除的文件名 正确答案是：最近使用过的文件名 题目9 超文本传输协议的英文缩写是____。 选择一项： a.WWW b.TCP c.http d.IP 正确答案是：http 题目10 使用计算机过程中看到的文件是连续的，其在磁盘上实际存储的物理位置____。选择一项： a.是不连续的 b.是固定的 c.可能是不连续的 d.也是连续的 正确答案是：可能是不连续的 题目11 正确 以下__________不是计算机网络的组成部分。 选择一项：
第一章教育与教育学 1、现代教育制度的发展趋势 （1）加强学前教育并重视与小学教育相衔接（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限； （３）普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展；（４）高等教育的类型日益多样化； （５）学历教育与非学历教育的界限日益淡化；（６）教育制度有利于国际交流。 2、教育改革和发展呈现哪些新特点 教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。 3、政治经济制度如何制约教育的？ (1)政治经济制度决定着教育的领导权。 (2)政治经济制度决定着受教育的权利。 (3)政治经济制度决定着教育目的。（4)教育相对独立于政治经济制度。 4、教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？ （１）教育为政治经济制度培养所需的人才； （２）教育是一种影响政治经济制度的舆论力量； （３）教育可以促进民主． 5、生产力对教育的决定作用（制约作用表现方面）： 1、生产力水平决定教育的规模和速度。 2、生产力水平制约着教育结构的变化。 3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段。 4、教育相对独立于生产力的发展水平。 6、科学技术对教育的影响(主要表现在那些方面)： 1、科学技术能改变受教育者观念。 2、科学技术能影响受教育者的数量和教育质量。 3、科学技术能影响教育的内容、方法和手段． 7、教育对科学技术发展的作用： 1、教育能完成科学知识的再生产。 2、教育能推进科学的体制化。 3、教育具有科学研究的功能。 4、教育具有推进科学技术研究的功能。 8、学校文化的特性 （１）学习文化是一种组织文化；（２）学校文化是一种整合性较强的文化； （３）学习文化以传递文化传统为己任；
计算机基础辅导 主题：Windows XP操作系统基础的辅导资料 学习时间：2013年10月21日-10月27日 内容： 这周我们主要学习课件 ．．第三章操作系统基础中的第4-7节，本章的学习要求及需要掌握的重点内容如下： 1. 掌握操作系统概述； 2. 了解Windows XP基础； 3. 掌握文件管理； 4. 了解程序管理； 5. 了解磁盘管理； 6. 了解Windows XP系统设置； 7. 了解Windows XP附件。 重点掌握内容： 1．重点：Windows应用程序，进程与程序的区别，磁盘管理。 2．基本概念：文件分配表、硬盘分区、磁盘格式化。 一、程序管理 1.Windows应用程序的运行与退出 程序：计算机为完成特定任务所执行的指令序列。 快捷方式可以和用户界面中的任意对象相连，每一个快捷方式用一个（左下 角）带有弧形箭头的图标表示： 快捷图标是指向一个对象的指针。利用快捷方式定制的工作环境有桌面、“开始”菜单、任务栏等。 利用菜单在桌面创建应用程序的快捷方式方法如下： 鼠标右键单击对象打开快捷菜单，单击其中的“创建快捷方式”命令，最后用鼠标将所建的快捷方式图标拖曳移到桌面上。 2.任务管理器
按Ctrl+Alt+Del组合键 进程的三种基本状态： （1）运行状态：一个进程正在处理器上运行时的状态。 （2）就绪状态：一个进程已获得除CPU外的一切所需资源，等待得到CPU 即可运行时的状态。 （3）等待状态：一个进程正在等待某一事件发生而暂时停止运行时的状态。 进程与程序的区别 （1）程序是静态的，是一组指令的有序集合，可永久存在的。 （2）进程是动态的，是程序的执行，可得到程序处理结果，是暂时存在的，有生命过程的（从诞生到死亡）。 （3）进程与程序的关系是：一个程序可能对应多个进程；一个进程可以包含多个程序。 3.命令提示符 “开始”→“所有程序（P）”→“附件”→“命令提示符” 二、磁盘管理 1.文件分配表和文件系统 文件分配表(FAT)是磁盘上记采文件存储信息的文件，当对磁盘进行格式化时就在磁盘上建立了FAT表和文件目录表，也就为存储文件做好了准备工作。 文件系统负责管理和存取磁盘上的文件信息．为用户提供了一个简单访问文件的方法。 Windows XP支持3种文件系统：FAT、FAT32和NTFS。 FAT是16位的文件系统，适合管理容量较小的磁盘分区；FAT32是对FAT 的改进，是目前广泛使用在Windows系统中的32位文件系统。该文件系统不支持512MB以下的分区，可以管理容量较大的磁盘；NTFS也是32位的文件系统．它除了具备FAT和NTFs的优点外，还具备安全可靠的磁盘压缩功能，支持文件故障恢复及大容量存储媒体等。 2.硬盘分区 硬盘分区是将一个物理硬盘划分为几个逻辑硬盘，如D：，E：，F：盘。 硬盘分区包括主分区和扩展分区，主分区用于安装操作系统，扩展分区用于
华南农业大学期末考试试卷（A卷）2008学年第1学期考试科目：大学计算机基础 考试类型：（闭卷）考试时间：120分钟 学号姓名年级专业 考生注意： 1、答案必须分别写在“机读卡”和“答题卷”上，写在试卷上不得分。 2、必须在机读卡和答题卡上正确填写班级、学号、姓名等内容，否则没有考试成绩。 3、在机读卡的学生代号区只填写学号后10位。 4、考试不能使用计算器等电子设备。 一、判断题（在机读卡上答题，正确选A，错误选B，每小题0.5分，共25分） 1.硬件是计算机的灵魂，是控制和操作计算机的核心。 2.现代理论计算机的奠基人是阿兰.图灵。 3.机器语言的每一条语句实际上就是一条指令。 4.嵌入式计算机就是我们平常用的笔记本电脑。 5.第一代电子计算机没有操作系统软件。 6.用C语言编写的CAI课件属于应用软件。 7.在一个操作系统中必须为不同的I/O设备编写不同的设备驱动程序。 8.一个二进制位可以存放一个字节的数据。 9.字长是存储信息的基本单位。 10.正数的反码是其原码除符号位以外的各位取反。 11.汉字的机内码就是汉字的输入码。 12.按密钥方式，可将密码体制划分为对称密钥密码体制和非对称密钥密码体制。 13.BCD码是用3位二进制编码来表示1位十进制数。 14.定点数与浮点数都有—定的表示范围。 15.机箱内的设备是主机，机箱外的设备是外设。 16.计算机内存的基本存储单位是比特。 17.数据总线的宽度决定了内存一次能够读出的相邻地址单元数。 18.数据结构包括顺序结构、分支结构和循环结构三个部分。 19.指令是计算机用以控制各部件协调动作的命令。
20.在图像处理中，红、绿、蓝表达了色彩的三个要素。 21.计算机系统包括硬件系统和操作系统两大部分。 22.共享软件是没有版权的，可任意使用。 23.寄存器是CPU中的控制部件。 24.指令译码器是运算器中的一个部件。 25.决定计算机计算精度的主要技术指标是计算机的字长。 26.系统总线标准大致可分为ISA总线、PCI总线和PCI Express总线三个阶段。 27.计算机的硬件和软件是互相依存、互相支持的，硬件的某些功能可以用软件来完成，而软 件的某些功能也可以用硬件来实现。 28.所谓存储系统的层次结构，是把各种不同存储容量、不同存储速度的存储设备，按照一定 的体系结构组织起来，将所存放的程序和数据按层次分布在各个存储设备中。 29.进程在运行过程中是不允许被中断的。 30.逻辑地址是计算机内存单元的真实地址。 31.MIDI音乐文件存放的是波形声音的数字信号。 32.在文件目录中，每个文件的文件控制块就是其中的一个目录项。 33.输入输出控制采用中断驱动方式时CPU的利用率要高于直接存储器访问方式。 34.操作系统对进程实施管理是通过文件控制块来实现的。 35.编译程序属于应用软件。 36.机器语言是唯一能被计算机直接理解和执行的程序设计语言。 37.将汇编语言编写的程序翻译为指令代码的工具程序称为编译程序。 38.高级语言的解释执行过程是指通过解释程序对整个源程序进行扫描和翻译。 39.数据库系统是指采用了数据库技术的计算机系统。 40.数据库管理系统是位于用户(或应用程序)与操作系统之间的一层数据库管理软件。 41.音频量化是指每隔一个时间间隔在模拟声音波形上取一个幅度值。 42.对音频数字化来说，在相同条件下，采样频率越高则占的空间越大。 43.采样频率应至少等于原信号最高频率的才能无失真地还原信号。 44.图像数据压缩分为有损压缩和无损压缩两类，前者压缩比大，图像质量差。 45.在OSI参考模型中，物理层、数据链路层和网络层组成了网络的通讯子网。 46.TCP／IP是一种网络应用程序。 47.与数据链路层相关的设备有网卡、中继器、集线器、调制解调器等。 48.在OSI参考模型中，每一层协议都使用下一层服务，并直接对上一层提供服务。 49.DNS服务器的功能是自动把IP地址“翻译”成相应的域名，以方便我们识别。 50.网桥可用于将局域网联接到互联网上。
2011年入学考试《计算机基础》考前辅导试题 一、单项选择题 1．计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为 ( )。 A．台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机 B．电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机 C．巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机 D．8位机、16位机、32位机、64位机 2．以下不属于系统软件的是( )。 A．DOS B．Windows 7 C．Windows XP D．Excel 3．下列关于世界上第一台电子数字计算机的描述正确的是( )。A．1941年ENIAC B．1946年ENIAC C．1945年EDVAC D．1946年EDVAC 4．笔记本电脑属于( )。 A．巨型机 B．大型机 C．小型机 D．微型机 5．计算机最早的应用领域是( )。 A．科学计算 B．数据处理 C．过程控制 D．文字处理 6．下列字符按照ASCII码值从大到小排列的顺序是( )。 A．阿拉伯数字、英文大写字母、英文小写字母 B．阿拉伯数字、英文小写字母、英文大写字母 C．英文大写字母、英文小写字母、阿拉伯数字 D．英文小写字母、英文大写字母、阿拉伯数字 7．下列数据中，有可能是八进制数的是( )。 A．218 B．191 C．564 D．329 8．执行下列二进制数算术加运算10101010+101010其结果是( )。A．11010010 B．11010100 C．10101010 D．00101010 9．下列存储器中存取速度最快的是( )。
A．内存 B．硬盘 C．光盘 D．软盘10．在计算机中，一个字节是由多少个二进制位组成的( )。 A．4 B．8 C．16 D．24 11．操作系统的功能是( )。 A．将源程序编译成目标程序B．负责诊断机器的故障 C．控制和管理计算机系统的各种硬件和软件资源的使用 D．负责外设与主机之间的信息交换 12．当前活动窗口是文档d1．doc的惟一窗口，单击该窗口的“×”按钮后，( )。 A．关闭了d1．doc文档但该窗口并未关闭B．该窗口和d1．doc文档都未关闭 C．该窗口和d1．doc文档都关闭 D．关闭了该窗口但d1．doc文档有可能未关闭 13．Windows系统中，欲选定当前文件夹中的全部文件和文件夹对象，可使用的组合键是( )。 A．Ctrl+V B．Ctrl+A C．Ctrl+X D．Ctrl+D 14．设Wlndows XP桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以 ( )。 A．用鼠标左键单击该图标 B．用鼠标右键单击该图标 C．用鼠标左键双击该图标 D．用鼠标右键双击该图标 15．打印当前屏幕内容应使用的控制键是( )。 A．Scroll-Lock B．Print Screen C．PageDown D．Num-Lock 16．多媒体计算机是( )。 A．多种媒体组成的计算机 B．具有连接多台计算机的计算机 C．连在一起的多台计算机，每台计算机处理一种媒体 D．增加了处理声音．图像等功能的计算机 17．在Windows中，当程序因某种原因陷入死循环，下列哪一个方法能较好地结束该程序( )。
1、影响人类健康因素和主要的因素，慢性病发病率上升增加的原因（不良健康行为）。 1）急性危险因素对健康的威胁所造成的突发事件 2）慢性、持续性的行为与生活方式对健康构成的威胁 3）自然环境对健康的影响 4）社会因素对健康的影响 主要的因素是行为与生活方式 2、健康、健康教育、健康促进的概念。健康促进的具体目标和健康促进的主要策略。健康教育的主要特点和核心问题。 健康： 身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态 健康教育： 是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动，全面提高公民的健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 健康促进： 是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程 健康促进的具体目标： 1）全面提高我国公民健康素养 2）促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康 3）预防在生命的不同阶段中相关的危险因素 4）促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险
5）降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性，特别关注脆弱人群的健康促进的主要策略： 1）社会动员： 以人民群众的需求为基础，以社区参与为原则，以自我完善为手段。 2）倡导与游说 3）协调 健康教育的主要特点：1）多科性和跨学科性；2）以行动改变为主要目标3）以传播、教育、干预为手段4）注重计划的设计和效果的评价 健康教育的核心问题： 促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织的行为改变。 3、在健康促进中，政府的角色 促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责，并由社会其他所有部门共同承担。如果没有一个由政府和社会各部门组成极具凝聚力的领导机构是难以完成促进健康的使命的。重新认识健康促进面临的挑战、建立新的战略伙伴关系、调整战略方向。 4、健康教育、健康促进、卫生宣教的关系 卫生宣传是健康教育的重要手段而不是健康教育，健康促进是健康教育的发展与延伸，其概念要比健康教育更为广义。 5、组织管理的一般程序和手段，管理工作的核心 组织管理一般程序为： 计划、组织、用人、指导和控制五步骤。 目标管理是管理工作的核心。 手段是行政干预