武汉体育学院
本科毕业论文（设计）开题报告

研究题目 武术在泰州市民兴中学的开展现状与对策分析

院 系 武术学院11级

姓 名 钱海军
学 号 1103040053
专 业 武术（套路）
指导教师 华桦（教授）
2015年 3 月 日
一、 选题的目的和意义

武术运动作为我国民族传统体育项目之一，它在提高学生自我保护意
识，增强学生自我保护的能力，磨练意志，培养学生的道德情操，促进学生
身心的健康发展，了解我国的民族传统文化，培养学生终身体育行为习惯都
有着积极的作用。教育部在深化基础教育课程改革，全面推进素质教育的过
程中，在2001 年9 月1 日开始实施的《体育与健康教学大纲》，把武术列
为中小学体育课必修内容。并且在新课标不断改革推进的过程中，2005 年4
月2 日中宣部和教育部联合出台《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施
纲要》，要求从2005 年9 月1日开始，体育课适当增加武术内容。这一系
列的政策和措施，对武术教学在中小学的开展，都有积极的指导意义和推动
作用。然而，作者通过调查发现武术进入中小学体育必修课近十年来，取得
的效果却并不理想，尤其是与跆拳道发展速度相比。因此，搞清楚武术运动
在中小学开展中存在哪些问题是值得深入研究的课题。为此，本文选择对泰
州市民兴中学武术运动开展的现状展开调查分析，找出存在的问题，并提出
相应的对策，旨在为武术运动在我国中小学中的蓬勃开展提供参考，使武术
运动在中小学体育教育中发挥应有的作用。
二、 课题研究内容

1应试教育的指挥棒对武术在中小学的开展影响很大。近几年来,在升学
考试中加试体育主要是田径类的体育项目,使学校比较重视应试项目的教学
与训练。而由于武术不是升学考试体育加试中的必考科目,几乎没有学校予
以重视。如果有一些地区的某些学校较好地开展了武术教学也是因为武术是
当地或该校的特色,而不是因为充分考虑到了武术对中小学生全面发展的需
要。家长对子女的期望也因应试教育而过于功利化, 只希望自己的孩子学习
成绩好。只要学习成绩好了,其它的方面都显得不太重要。对于不能马上见
到效益的武术学习不十分支持,相反还有一些家长担心习武可能耽误孩子的
学习而反对
2俗话说“兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣对提高学习效率至
关重要且十分有效。运动兴趣能提高学习效率, 促进全体学生综合素质的全
面协调发展。学生的特点是兴趣广泛求知欲强,如不给予正确的引导,会导致
习武的半途而废。在教学过程中,应根据民兴中学生的心里特征,激发学生的
学习兴趣,调动学生主动参与学习,从而提高课堂教学效率和质量

3、武术的体育价值武术具有体育一般的价值属性，比如说强身健体、
竞技性、观赏娱乐性、表演性等，太极拳的柔和轻灵：少林拳的劲力十足动
作环环相扣，都让人感觉都武术的特殊性。
三、课题研究方法及计划

（一）研究方法
1、问卷调查法。
2、文献资料法。
通过CNKI（中知网） 学术期刊数据库查阅与课题有

关的文献，并加以整理与归纳
。

3、
专家访谈法。就研究中遇到的某些问题向有关专家请教，就成都市

中小学武术开展情况进行访谈
。

（二）研究计划
2015年3—4月份，提出研究课题，确定研究对象，参考相关文献资料，
走访了解研究个体综合情况。

2015年4—5月份，对研究对象进行问卷调查、访谈、比较、分析，使
得到具有一定代表性、全面合理研究对象教与学现状的资料。为形成科学的
分析研究报告做好充分准备。

2015年5月份，对研究过程资料加以归纳整理，对研究结果做出客观的
评价，形成分析研究报告
四 丶课题需要的资源
1、专家指导：市教科所、市区教研室专家的大力支持和有效指导，为
本课题的顺利、有效实施提供保障。

2、学校对本课题的研究给予很大的支持，为课题组成员提供必要的研
究环境，组织课题组成员学习和培训，提高研究的深刻性、开拓研究视野。

3、有关中小学生武术教学方面的书籍
4、不同类型学校提供武术教与学的现状资料
5、研究对象如实填写相关问卷调查表
6、研究人员充实与保障
〔1〕栾英壮.安徽省中小学武术教学现状调查与对策分析[J].教学研
究,2012（3）:74-75.
〔2〕姜玉泽,尹海立,邓永明.山东省中小学武术教学现状与对策研究[J].山
东体育学院学报,2005,21（5）:115-117.
〔3〕柏海平,陈金,贾红毅.浅谈武术在中小学普及的重要意义[J].科学教育
讲坛,2007（4）:21-22.
〔4〕李小芳，王明伟． 在学校开展全面的武术教育迫在眉睫［J］． 搏击．武
术科学， 2008，1．
〔5〕郭旭茂． 长春市朝阳区学校武术运动的现状及发展战略研究［J］．哈
尔滨师范大学， 2008．
〔6〕马岳强． 对湖北省普通中学武术教学现状的调查研究［D］． 武汉体
育学院， 2007．
序号 主要工作内容 起止日期 备注
1 2 3 4 5 6 7 8 搜索课题相关资料。 确定选题和指导老师 指导老师与学生见面,下达任务书 论文开题答辩 完成初稿 完成初稿二 完成初稿三 交定稿一式三份及电子文档 2015. 3.10~3.15
2015 3.15~3.20
2015 3.20~3.24
2015. 4~
2015.4月中旬
2015.4月下旬
2015.5~
2015.6~

五．预期结果
（通过为期一年的研究实验，希望我市的初中武术教学有效地进行，让
学生喜爱武术，激发学习兴趣，弘扬传统文化。
指导教师对开题的意见
指导教师签章：
年 月 日
教研室对开题审核意见：

教研室签章：
年 月 日