建筑工程施工专业课程体系建设方案
一、深化课程体系改革
根据本专业职业岗位群的要求， 以培养职业能力为主线， 融入专 业资格证书制度确立课程体系。构建适应社会需求的知识、能力、素 质相结合的项目化课程体系， 进一步完善和发挥校内生产性实训基地 的作用，走工学、产学结合的道路，融 “教、学、做 ”为一体，强化 学生职业能力的培养。
以适应社会需求为目标， 优化整合专业基础课 程，加强核心课程的实训内容，使课程内容体现最新技术，使学生能 力符合社会职业岗位的最新要求，
构建项目课程体系， 使课程方向体 现工作过程为导向、工作任务为载体，课程内容体现新技术、 新工艺、 新标准，建立以“滚动式”教学等多种教学模式共存的技能训练机制。 促进学生综合素质的全面提高。
（1）结合专业岗位需求设置课程体系。 在专业建设指导委员会的参与和指导下，本专业经过广泛调研、 充分论证，结合培养建筑施工生产、服务、技术和管理第一线工作的 高素质劳动者和中、 初级施工技术技能型人才的培养目标， 课程设置 以“能力培养为主线 ”，突出“实际、实用、实践 ”，结合专业岗位 和相关专业资格证书考核标准， 建立了与培养目标相适应的理论教学 体系、实践教学体系及素质教育体系。 课程内容突出了基础理论知识 的应用和实践操作技能的培养。
理论教学体系为：公共课模块、职业技术课模块、选修课模块。 公共课教学模块提供掌握本专业所必需的基础理论、 基本素质等基本 技能；职业技术课教学模块主要通过专业基本知识的学习和实验、 制 图、测量等专业基本技能， 以及专业核心技能的培养，培养学生运用 专业理论知识解决工程中实际问题的能力， 即有效地把知识转化为相 应的职业能力和操作技能；选修课教学模块以职业岗位能力培养为 主，加强学生专业岗位技能训练，人文素质与专业拓展为辅助，提高 学生的综合素质、拓宽学生的知识面、丰富学生的专业知识、强化学 生适应职业岗位的技能培养。
实践教学体系为： 基本技能培养、 专项能力培养和专业工作能力 培养。基本技能培养主要通过专业基础课程的实验及课程实践的单项 技能，并设置专项技能课的边讲边练内容， 为培养专业能力奠定基础； 专项能力培养主要培养学生动手操作的基本专业技能及专业知识的 应用技能，在此阶段提倡学生拿到1〜2个职业岗位资格证书，同时 加强学生在施工技术、 组织管理、 建筑工程造价等核心课程和实训中 逐步培养系统优化的思想； 专业工作能力培养主要通过工种与生产实 训、顶岗实习提高学生的专业知识综合应用能力， 培养学生的全局观 念，提高学生的适应能力和协调能力。其特点是
“分层培养，层层递 进，循序渐进，逐步提高 ”。
本专业的课程体系与结构设计充分体现了就业导向， 符合中等职 业教育培养高素质劳动者和中、 初级施工技术技能型人才的目标。 随 着时代的发展， 课程结构也必将是一个动态的发展过程、 动态的完善过程。我们始终坚持以专业定位和培养目标为基础， 坚持专业人才需 求调研，结合建筑行业人才需求的要求适合调整专业课程结构， 满足 建筑行业高素质劳动者的培养需求。
（2）理论课、实践课均有考核标准，考核方式灵活、恰当 建筑工程施工专业理论课程、 实践课程等均按照培养规格的要求 制定了相应的考核标准， 并采用了灵活多样的考核形式， 并结合专业 职业岗位技能考试，对应的课程可进行课程置换。在本专业已有 5 门专业技术课程和 2 门专业技能课程建立了试题库。
二、核心课程和配套教材建设
在对毕业生进行知识结构和能力结构分析的基础上， 明确毕业生 的“专业技能”和“核心能力”，进一步确立与 “核心能力 ”培养有 关的“核心课程”，深化课程教学改革； 重视与“核心能力 ”培养有 关的实践教学内容。
紧密围绕专业群的人才培养目标、从课程体系和教学内容改革、 教学方法与手段改革、 理论与实践教学的配合、 工学产学结合等方面 进行规划。
加强教学建设和多媒体教学课件建设， 建设 6 优质核心课 程，编写 4 门校本教材。
根据专业群毕业生的能力要求，建设以下核心课程： 建筑识图与构造 建筑工程测量
建筑工程施工 建筑工程造价
建筑工程施工实训 建筑工程造价实训 同时，在完成《建筑工程测量》、《建筑工程施工》校内精品课程
的基础上，另外建立《建筑识图与构造》、《建筑工程施工实训》、《建 筑工程造价实训》3门校级精品课程
表1精品课程建设规划表
课程名称 建设目标 课程负责人 完成时间 所需经费
（万元）
建筑工程测量 校级精品课程
（继续建设） 张化民 2012 年 10
建筑工程施工 校级精品课程
（继续建设） 徐继东 2012 年 4
建筑识图与构造 校级精品课程 韩伟伟 2012 年 4
建筑工程施工实训 校级精品课程 李金翠 2012 年 6
建筑工程造价实训 校级精品课程 刘善华 2012 年 6
合计（单位：万元） 30
表2校本教材编写计划表
课程名称 教材建设目标 负责人
完成时间 所需经费
（万元）
建筑识图与构造 教材 韩伟伟 2013 年 3
AutoCAD 建筑制
图 教材 刘善华 2013 年 3
建筑力学 教材 赵善武 2013 年 3
建筑工程施工实训 教材 刘善华 2013 年 2
建筑工程造价实训 教材 赵善武 2013 年 2
合计（单位：万元） 13
三、教学资源建设
（1） 广泛使用多媒体课件，提高课堂的容量、课堂趣味性、演 示直观性，解决学生听课效率不高的问题，开展课件制作培训，课件 制作比武等活动，大量引进中职教育发达地区的优质课件， 供教师们 学习交流或使用。建设多媒体课件库，收录本专业所有课程的教师多 媒体课件。
（2） 构建校园信息化平台，倡导电化教学、多媒体教学等，实 现更广泛领域的资源共享、优势互补，利用两年的时间构筑起多媒体 终端的信息化交流系统，有利于实现专业教学与领先水平接轨。
建设技能鉴定、技能大赛（比武）、常规考试试题库，实现计算 机无纸考试和笔试的有机结合。
表3共享型教学资源库
项目 负责人 完成时间 资金预算
（万元）
工程测量电子教案及试题库
2011.7 1
建筑力学与结构试题库
2011.12 0.5
建筑识图与构造试题库
2011.12 0.5
建筑施工技术电子教案及试题库
2011.12 1
建筑工程造价电子教案及试题库
2011.12 1
建筑材料电子教案与试题库
2011.12 1
测量工技能测试题库
2011.12 1 建筑五大员综合技能测试题库
2011.12 2
合计（单位：万元） 12
下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！
毕业论文致谢词
我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊 博的知识开阔的视野给了我深深的启迪， 论文凝聚着他的血汗，他以 严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了 深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意
这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思 维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习 打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬 ！特别是
我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来， 在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，
“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无
法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意 ！
感谢这三年来我的朋友以及汽修 0932班的四十多位同学对我的学
习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不 是兄弟胜是兄弟！正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独， 马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途， 失败不要灰心，你的背后还有汽修 0932班这个大家庭！
最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们， 要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康， 我不会 让你们失望的，会好好工作回报社会的。
致谢词2
在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习
中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导， 提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度 的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神 对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我 深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的
感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的
动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文
多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。
谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师 表示衷心的感谢。
开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识 到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大 家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接 触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我 们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。）的班集体。最后我 要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力 学习最后都能够考入我们自己理想中的大学， 为老师争光、为家长争 光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了， 我的名字叫“ *** ”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福 的事！
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