大班故事《豌豆花》公开课教案和教学
反思
4.
根据故事内容提问，帮助幼儿理解故事，导出字词卡“豌 豆

花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”，带领幼儿分别指读。

① 春天，豌豆花开了。他是什么颜色的呀？这时，飞
来了一只什么昆虫？他对豌豆花说了些什么？

② 豌豆花有一个什么愿望？如果蝴蝶帮他实现愿望，
豌豆花会怎样？

③ 蝴蝶帮豌豆花实现了愿望了吗？豌豆花有了什么样 的改变？
④ 豆茎和豆叶看到豌豆花越来越苍白瘦弱，对它说了 些什
么？又做了些什么？

⑤ 许多天以后，豌豆花变成了什么样子了？他对豆茎 和豆叶说
了些什么？豆茎和豆叶是怎么回答的？
⑥ 后来，豌豆花怎样了?
⑦ 一个阳光灿烂的日子，四颗豆子从豆荚里滚出来之 后，它
们做了些什么？

⑧ 这时，豆茎和豆叶变成什么样子了？有谁会把豌豆 花的故事
告诉给豆子们呢?

5.
小朋友，你们现在知道豌豆是怎样长大的了吗？请 你们说

说，豌豆花爱不爱自己的孩子呢？通过故事引导幼儿 了解豌豆的生长
过程，理解和感受豌豆花儿伟大的母爱。

6.
请幼儿说说自己的妈妈爱不爱自己，是从哪些方面 看出来

的。引导幼儿感受妈妈对自己的爱护之情。

7.
请幼儿谈谈，如果自己是豆茎和豆叶，看到豌豆花 的情况，自

己会怎样做。启发幼儿懂得乐于助人的道理

二）带领幼儿理解、记忆故事
1.
请幼儿佩戴豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰，分角 色表演故

事，教师与其他幼儿朗读故事作为旁白。

2.
幼儿看幼儿用书自主阅读故事一遍，教师巡回观察， 纠正错误

发音。

（三）玩字游戏： 《豆子宝宝找妈妈》
教师将大字卡”豌豆花” “泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”
设计为豌豆花的形状， 贴在黑板上， 将小字卡 “豌豆花”“泥
土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆的形状，请幼儿认读 后，
说：“ XX 豆子宝宝，我带你去找妈吗”然后将豆子宝宝 送到黑板上
相应的豌豆花出。

通过讲故事，玩游戏让幼儿在游戏中亲身感受，想象豌豆
花的生长过程，感受到豌豆花的母爱，同时感受到妈妈对自 己的爱，
学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神， 让幼儿学会怎样去
关心帮助别人，就连平时不善于表达的幼 儿也积极参与到游戏当中，
都抢着要当豌豆花，这堂课幼儿 能积极思考问题，能用清楚、连贯的
语言回答问题，是一堂 非常成功的课。